
- •3.Последовательность изучения экономических явлений и процессов. Характеристика метода познания. Особенности метода классического и неоклассического направлений.
- •4. Необходимость и формы смены экономических систем. Переходные отношения. Эволюционный и революционный характер смены экономических систем.
- •5. Критерии выделения экономических систем. Общетеоретические модели систем, их характеристика.
- •7. Структура экономических отношений и их объективный характер.
- •8. Экономические законы, их объективный характер, виды, возможности познания и использования.
- •9. Экономические явления и экономические категории. Экономические интересы, их виды, согласованность и противоречивость.
- •12. Экономические ресурсы и их виды. Ограниченность ресурсов и проблема оптимального выбора. Факторы производства.
- •13. Производственные возможности и их границы. Кривая производственных возможностей. Закон возрастания вмененных издержек.
- •14. Целевые функции производства. «Дерево целей» как ориентир в развитии производства.
- •33. Теоретическое обоснование необходимости государственного регулирования экономики в работе д. Кейнса «Общая теория занятости, процента и денег».
- •34. Основной психологический закон д. Кейнса и его влияние на совокупный спрос.
- •36. Основные теоретические идеи монетаризма м. Фридмана. Закон движения денежной массы (нет такого закона!!! Есть законы денежного обращения, надеюсь, это одно и то же).
- •37. Неолиберальная модель «социального рыночного хозяйства» л. Эрхарда и ее практическая реализация в фрг.
- •38. Неолиберализм о двух «идеальных типах» хозяйства: их сравнительный анализ. Роль государства в формировании типов хозяйства. Веер в. Ойкена.
- •39. Основные теоретические идеи работы д. Мида «Агатотопия: экономика партнерства». Практическая реализация идей агатотопии в странах рыночной экономики и в рф(хз!!!).
- •40. Институционализм об ограниченности рыночного механизма, необходимости и формы «социального контроля».
- •41. Роль маржинализма в формировании неоклассического направления экономической теории.
- •48. М.Фридман о роли денег в регулировании воспроизводственного цикла.
- •49. Количественная теория денег в трактовке монетаризма.
- •50. Целевая направленность производства. «Дерево целей».
1.Экономическая теория как наука общественная.Общественные науки - совокупность наук, изучающих различные аспекты жизни человеческого общества. Экономическая теория – общественная наука. Она дает теоретическую основу для обоснования целей и путей развития человеческого общества на различных этапах. Возникновение экономической теории как общественной науки связно с потребностью изучать закономерности производства, распределения, потребления. Следовательно, экономическая теория – наука общественная.
2.Роль практики в познании экономических явлений и процессов.Практика является исходным пунктом любого исследования, одновременно служит критерием проверки правильности его выводов.
Методы экономического исследования – это совокупность конкретных способов и приемов, используемых при изучении конкретной действительности. Все методы эк.исследования делятся на две группы: качественные и количественные. Качественные: метод научной абстракции; методы научной индукции и дедукции; исторический и логический приемы в эк.анализе. Эксперимент в экономической науке ограничен. Однако проверкой на научность тех или иных достижений служит эк.практика. Она отбрасывает все то, что надуманно, не является отражением реальной действительности. Количественные методы – это совокупность приемов обработки фактического материала. Основой количественных методов служат учет, отчетность, статистика. Достоверность фактических данных, поставляемых учетом и статистической отчетностью, определяет ценность количественных методов и научность (объективность) выводов, т.е. качественного анализа. Количественные методы призваны измерять эк.явления, сопоставлять их, сравнивать. Они развивались, усложнялись вместе с развитием различных отраслей знаний: математики, статистики. Количественные методы прошли как минимум через четыре этапа развития: Арифметическое измерение; С появлением денег – учет различных по качеству благ в едином стоимостном измерителе; Использование количественных показателей, характеризующих эк.развитие страны в целом; Использование оптимальных методов эк.анализа, методов математического моделирования. Неотъемлемым гарантом успехов в эк.науке является сочетание качественных и количественных методов анализа. Квалифицированная количественная оценка эк.явлений, их категорий и законов позволяет расширить и повысить научный уровень качественного анализа. Неоценимое значение для экономической науки имеет статистика. Из всех научных дисциплин, прямо связанных с экономической теорией, статистика заслуживает особого внимания. Экономическая теория есть обобщение хозяйственной практики. Хоз.практика имеет количественное отражение в виде произведенной продукции, совокупных затрат на ее производство, полученных доходов и каналов из расходования, выраженных в натуральном исчислении и в деньгах. От того, с какой полнотой собраны статистические данные о воспроизводстве, каково их качество, зависят объективность экономических исследований, достоверность и практическая значимость экономических выводов.
Практическая функция, или, как ее еще называют, прагматическая, или прикладная. Заключается в выработке конкретных форм, принципов и методов рационального хозяйствования, в составлении научных прогнозов (от греческого prognosis - предвидение, предсказание) развития тех или иных процессов в экономике, а также в разработке социально-экономических программ для проведения экономической политики государства. Это дает возможность вырабатывать научно обоснованные рекомендации по повышению эффективности производства с целью обеспечения роста жизненного уровня населения. В условиях глубокого кризиса, охватившего отечественную экономику, практическая функция экономической теории заключается и в том, чтобы найти наиболее рациональные пути выхода из кризиса, обосновать оптимальные направления перехода от командно-административной к социально-рыночной экономике. Экономическая теория должна больше внимания, чем политическая экономия, уделять проблемам повышения эффективности производства, действенности хозяйственного механизма, разработки инструментов сбалансированности различных форм собственности, вести поиск новых организационно-хозяйственных форм, что отличает ее и от экономике. Важной задачей экономической теории является изучение опыта мирового развития, заимствование из него наиболее прогрессивных экономических форм.
3.Последовательность изучения экономических явлений и процессов. Характеристика метода познания. Особенности метода классического и неоклассического направлений.
Методы познания: 1)Метод научной абстракции, 2)Анализ и синтез, 3)Сравнение, 4)Индукция и дедукция, 5)Аналогия, 6)Экономико-математическое моделирование.
М
етодология
науки –
учение о принципах построения и способах
научного познания. Современная методология
предлагает два основных подхода к
анализу экономической жизни общества:
диалектико-материалистический
и субъективно-идеалистический.
При диалектико-материалистическом
подходе социально-экономическое развитие
рассматривается как объективная
реальность, находящаяся в постоянном
изменении. При субъективно-идеалистическом
подходе или отрицается объективность
реального мира, или объективный мир
рассматривается как определяемый
действиями субъекта. Оба подхода не
отрицают в экономическом исследовании
принципов изменения и развития
(диалектики). Формой реализации
диалектико-материалистической методологии
служит системный подход. Основные
принципы системного подхода:
понимание системы как органической
совокупности взаимодействующих
элементов; понимание противоречивости
элементов системы; рассмотрения
взаимодействия системы с другими
системами; выделение главного элемента
системы, определяющего ее цель и
направленность. Процесс познания истины
начинается с анализа объективной
реальности, ее созерцания, проверки
выводов. Объектом исследования является
реальность. В экономической теории
необходимо выяснить сущность экономических
явлений и процессов, т.е. найти общее
между ними. Для этого нужно отвлечься
от второстепенных черт и выявить только
существенные черты. Анализируя реальность,
исследователь накапливает факты,
сопоставляет их, изучает практику,
проводя количественный и качественный
анализ. Исследователь формирует научную
гипотезу. Практика может подтвердить
гипотезу или отвергнуть ее. [См.
схему 2] Метод
исследования характеризуется разработкой
научной абстракции, системным подходом
и сочетанием теоретических исследований
и практики. Методы
экономического исследования
– это совокупность конкретных способов
и приемов, используемых при изучении
конкретной действительности. Все методы
экономического исследования делятся
на качественные
и количественные.
К числу качественных
методов относятся метод научной
абстракции,
индукции
и дедукции,
исторический
и логический
приемы. Метод научной абстракции
преобладает. Экономические категории
и есть научные абстракции, выведенные
из действительности и обеспечивающие
ее понимание. Индукция
– процесс выведения теорий из фактов,
логическое умозаключение от частных
случаев к общему выводу. Дедукция –
логическое умозаключение от общего к
частному. Исторический и логический
методы взаимосвязаны. Исторический
метод – познание действительности в
соответствии с развитием событий во
времени. Логический
метод тот же исторический, но освобожденный
от случайных явлений. Количественные
методы – это совокупность приемов
обработки фактического материала.
Основой этих методов случат учет,
отчетность, статистика. Неотъемлемым
гарантом успехов в экономической науке
является сочетание качественных и
количественных методов анализа.