2.2.3 Принцип планировочного решения

Общественные здания имеют самую разнообразную объемно-планировочную композицию, зависимую в основном от функционального назначения и архитектурного решения. Тем не менее, из большого круга композиционных форм общественных зданий четко выделяются коридорные и зальные. Большую часть общественных зданий представляет “смешанная группа”, получившая более широкое распространение при современном обслуживании населения городов, рабочих поселков и сельских населенных мест. Строятся здания по анфиладной схеме, в которой движение людского потока направляется из комнаты в комнату с расположением дверей по одной оси. Такая планировка характерна для помещений музеев, картинных галерей, некоторых типов выставок.

Здания ЦДТ следует проектировать высотой не более четырёх этажей. Планировочное решение зданий должно обеспечивать возможность автономной и совместной эксплуатации функционально-планировочных групп помещений. В зависимости от вместимости зданий и их структурных элементов могут предусматриваться несколько входных групп. Планировочное решение зданий должно обеспечивать связь с входными группами помещений, а также автономную эксплуатацию следующих групп помещений: зрительного зала, помещений массовой и методической работы, помещений учебно-воспитательной работы с выделением подгруппы помещений спортивной деятельности, административных и хозяйственных помещений. При проектировании зданий следует предусматривать объединение и совместную эксплуатацию в различных сочетаниях зрительного зала, зала массовых мероприятий и игротек. Планировочное решение зданий должно предусматривать связь отдельных групп помещений с соответствующими им зонами участков. Высоты помещений следует принимать в соответствии со СНиП 2.08.02-89* и Рекомендациями по проектированию сети изданий детских внешкольных учреждений для г. Москвы (Выпуск 1. Детские музыкальные школы и школы искусств, Москва, НИАЦ АО «ГРАДО», 1996 г.). Высоты помещений для спортивных и физкультурно- оздоровительных занятий должны приниматься в соответствии с нормами проектирования спортивных сооружений. Проектирование зданий ЦДТ должно осуществляться с учётом потребностей детей-инвалидов в соответствии с «Руководством по учёту потребностей инвалидов при градостроительном и объёмном проектировании для г. Москвы и ЛПЗП», введённым в действие Указанием Москомархитектуры от 23.05.95 г., № 6.

Здания как часть пространства многовариантны по объему, форме, архитектурно-планировочным и конструктивным решениям, по функциональному назначению, наземному, подземному или подводному размещению и другим признакам. Но все они подчинены единому принципу — обособлению от окружающей среды рукотворной оболочкой для создания необходимых параметров внутренней среды и функционально организованного внутреннего пространства. Оно представляет собой систему, состоящую из взаимосвязанных, взаимозависимых и взаимодополняющих подсистем, в совокупности обеспечивающих предназначение здания и его функционирование в течение заданного жизненного цикла.[9]

Главная идея проекта — создание многофункционального центра за счет размещения в едином объеме здания помещений и зон различного функционального назначения. Произведённая реконструкция на основе предпроектного анализа частично поменяла планировочное решение здания. Многофункциональность центра детского творчества достигается за счет ряда объемно-планировочных, технологических и инженерно-технических решений (Рисунок 13,14).

Рисунок 13 – План первого этажа после реконструкции

Рисунок 14 – План второго этажа после реконструкции

При входе в ЦДТ мы попадаем в центральную часть здания, а именно в холл в котором находиться стойка ресепшн, зона для ожидания и гардероб (Рисунок 15,16). Здесь родители могут также получить дополнительную информацию у вахтера , в этой же зоне размещен гардероб, который решит проблему с верхней одеждой, и позволит посетителям ожидать своего ребенка, сидя на мягких диванчиках, в то время пока у него идут занятия Также скоротать время можно будет в кафе которое без труда найдёт любой посетитель по указателям.

Попадая на второй этаж указатели помогут сориентироваться в пространстве и найти имена тот кабинет который вам нужен.

Главным акцентом кабинет декоративно прикладного искусства стал стол трансформер, который поможет играючи изменить пространство. Он может становиться индивидуальной рабочей зоной, а соединив все части вместе образовать большой обший стол для совместной деятельности.