5. Задания:

5.1 Анализ характеристик эффективности групповой деятельности.

Дуглас Мак Грегори предложил список характеристик, по его мнению, описывающие эффективные группы. Рассмотрите список, который содержит характеристики, предложенные Д. Мак Грегори, и некоторые другие. Согласны ли вы со всеми утверждениями? При каких условиях по вашему мнению, некоторые утверждения не приведут к эффективной деятельности группы?

Эффективность групповой деятельности.

Неэффективно	Эффективно
1. Атмосфера и взаимоотношения: Формальные и сдержанные	Близкие и дружеские
2. Прием в члены: может ли каждый стать членом этой группы? Открыты для каждого	Специальные процедуры (условия)
3. Понимание и принятие цели: хорошо ли члены группы понимают цели и существуют ли обязательства по их достижению? Обязательства отсутствуют	Общие обязательства
4. Коммуникации: стремятся ли члены группы выслушать друг друга? Не стремятся	Стремятся
5. Разрешение конфликтов и разногласий: Если они не реагируют, то в результате возникает враждебность	Конфликты решаются путем переговоров
6. Принятие решений: как принимаются решения в группе? Имеют ли члены группы возможность участвовать в принятии решений? Автократическое	Демократическое
7. Оценка исполнения: каков характер обратной связи об исполнении? Критика и персональные нападки	Прямая, постоянная и объективная информация
8.Выражение чувств: чувствуют ли себя свободными члены группы в выражении чувств? Истинные чувства должны скрываться	Открытое выражение чувств приветствуется
9. Лидерство: как выдвигается лидер и как разделяются лидерские функции? Лидер или отсутствует, или формирует один человек	Лидерские функции распределяются между членами группы
10. Внимание к внутригрупповым процессам: осознает ли группа внутренние процессы? Группа не осознает процессы	Группа осуществляет внутренний мониторинг этих процессов

5.2 Определение морально-психологического климата группы.

В дискуссиях о лидерстве и менеджменте подчеркивают, что навыки и умения менеджера 10 лет назад и сейчас существенно различается.

Каждый студент группы вспоминает пять, шесть человек, которыми он считает настоящими лидерами. Это могут быть имена представителей бизнеса, правительства, религии, образования или любой другой области.

Напишите эти имена с пояснениями, почему то или иное имя пришло на ум.

Сформулируйте группы из трех четырех человек и сравните списки.

Ответьте на вопросы:

1. какие имена встретились наиболее часто?

2. Почему?

3. Кто указал имя, которое большинство не знают?

4. Как, по Вашему мнению, мог бы измениться этот список, если бы его делали 5 или 10 лет назад?

Тест для лидера.

Оцените Ваши умения по шкале от 1 до 10 (1- низший балл, 10- наивысший балл).

1. Как много вы знаете о мотивации людей?

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

2. Насколько вы свободно общаетесь?

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

3. Что вы думаете о том, насколько остальные ценят Вас как лидера?

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

4. Как вы сами себя оцениваете в качестве лидера?

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

5. Насколько хорошо Вы заключаете сделки с трудными людьми?

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

6. Насколько Вы любите представлять себя людям, которых не знаете?

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

7. Как много вы знаете о лидерстве?

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

8. Насколько у вас богатый опыт лидерства?

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

9. Насколько хорошо вы работаете под давлением?

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

10. Какую роль играете Вы в успехе вашей группы?

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Проанализируйте результаты теста:

1. Сделайте общий вывод.

2. Ваш ответ на вопросы год назад был таким же, как сейчас? Если нет, то по каким вопросам?

3. Как вы приобретаете знания по основным вопросам?

4. Что может быть сделано для улучшения ваших позиций как лидера?

3.3 Определение отдельных психологических характеристик личности

методом тестирования с последующим анализом.