3027. Предмет и задачи психологии. Отрасли психологии. Роль психологических знаний в профессиональном обучении и воспитании.

Психология — это наука, исследующая особенности формирования и развития (изменения) психических процессов (ощущение, восприятие, память, мышление, воображение), психических состояний (напряжённость, мотивация, эмоции, чувства) и психических свойств (направленность, способности, задатки, характер, темперамент) человека.

Задачи псих-ии: 1) научиться понимать сущность психич. явлений и их закономерностей; 2) научиться управлять психич. явлениями; 3) использовать полученные знания с целью повышения эффективности деят-ти; 4) быть теоретической основой практики психологич. службы. Предмет психологии: человек, его внутренний мир и поведение; душевные, психич. явления, сознание.

Современная психология представляет собой целый комплекс научных дисциплин, многие из которых претендуют на то, чтобы считаться самостоятельными науками.

Различные авторы насчитывают до ста отраслей психологии.

Ядром современной психологии является общая психология, которая изучает наиболее общие законы, закономерности и механизмы психики.

Важнейшей психологической дисциплиной стала история психологии, в центре внимания которой — исторический процесс формирования и развития психологического знания.

Многочисленные отрасли психологии выделяются по различным основаниям.

Традиционно для классификации используются следующие основания:

1) конкретная деятельность (психология труда, медицинская, педагогическая психология, психология искусства, психология спорта и т.п.);

2) развитие (сравнительная психология; психология развития, детская психология и т.п.);

3) социальность, отношения человека к обществу (социальная психология, психология личности, психология группы).

В последние годы внашей стране интенсивно развивается практическая психология. Специфика практической психологии в том, что она больше ориентирована на целостную характеристику личности, и большей степени использует описания и типологии.

В настоящее время не существует законченной классификаций психологических отраслей.

Психология преследует цель раскрыть закономерности, лежащие в основе проявления, формирования и развития психических явлений. Знание закономерностей психики необходимо для управления ее проявлениями, в частности для оптимальной организации деятельности человека, для правильной постановки дела обучения и воспитания молодого поколения.

31 47. Чувства и эмоции: понятие, виды и роль в жизни человека.

«Эмоции» и «чувство» – очень близкие и чаще всего неотделимые друг от друга понятия, но все же они не тождественны.

Эмоции – это непосредственное переживание в конкретный промежуток времени.

Чувство – это черта личности, относительно устойчивое отношение к окружающему миру.

Неразрывность эмоций и чувств выражается в том, что чувства проявляются в конкретных эмоциях. Например, любовь к близкому человеку проявляется в радости за его успехи и достижения.

Виды чувств и эмоций

Эмоции могут быть положительные и отрицательные. Положительные эмоции связаны с удовлетворением потребности личности, а отрицательные - с неудовлетворением. Опишем некоторые виды чувств и эмоций.

Виды: отвращение, веселье и радость, боль, страх, гнев, обида, чувство вины, любовь.

Значение эмоций в жизни человека. Эмоции необходимы для выживания и благополучия человека. Не обладая эмоциями, то есть, не умея испытывать радость и печаль, гнев и вину, мы не были бы в полной мере людьми. Эмоции стали одним из признаков человечности. Не менее важна и наша способность сопереживать чужим эмоциям, способность к эмпатии, равно как и способность выразить эмоцию словами, рассказать о ней. Значимы эмоции для коммуникации и обустройства социальной жизни человека.

Высшие чувства студента возникают на основе научного мировоззрения в связи с удовлетворением или неудовлетворением его духовных потребностей, с выполнением или нарушением усвоенных им норм жизни и социального поведения, ходом и результатами своей деятельности. Среди высших чувств главное место принадлежит морально-политическим, интеллектуальным и эстетическим.

Морально-политические чувства: любовь к Родине, любовь к учению, к своей профессии.

Интеллектуальные чувства ярко проявляются в процессе умственной познавательной деятельности, особенно при решении новых и трудных задач. К интеллектуальным чувствам относятся: чувство нового, любознательность, удивление, недоумение, удовлетворение найденным решением, сомнение. Обычно они стимулируют мышление, заставляют глубже проникать в сущность предметов и явлений.

Эстетические чувства выражают идеал и понимание прекрасного и безобразного. Эти чувства активизируют деятельность студента, помогают ему яснее понять высокое назначение обучения, осуждать неблаговидные поступки товарищей, заставляют быть пунктуальным, собранным, аккуратным, следить за одеждой, чистотой помещений, точно и четко выполнять учебные и другие задачи. Эстетические чувства разнообразны: чувство удовлетворения, восхищения, чувство героического, чувство отвращения и т. д.

Пути воспитания высших чувств у студентов. Прежде всего — это расширение и углубление знаний, применение полученных знаний на практике, приобщение к искусству и творческой деятельности.