Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
ответы краткие гос.docx
Скачиваний:
2
Добавлен:
01.03.2025
Размер:
184.34 Кб
Скачать

1.Педагогика как наука, ее предм. И задачи. Осн. Категории педагогики: воспитание, образование, обучение, развитие.

Слово «педагогика» происходит от греческого и означает буквально «детоведение, детовождение».

Педагогика – наука о целенаправленном процессе передачи человеческого опыта и подготовки подрастающего поколения к жизни и деятельности (Н.В. Бордовская, А.А. Реан).

Предмет педагогики — целостный педагогический процесс направленного развития и формирования личности в условиях ее воспитания, обучения и образования.

Задачи пед-ки:

• изучение сущности и закономерностей развития и формирования личности и их влияние на воспитание;

• изучение и обобщение практики, опыта педагогической деятельности;

• разработка новых методов, средств, форм обучения, воспитания, управления образовательными структурами;

• внедрение результатов исследований в практику преподавания;

• планирование образования на ближайшее и отдаленное будущее.

Воспитание — это процесс направленный на передачу соц. опыта, нравственных ценностей .традиций. Можно выделить виды воспитания (умственное, нравственное, физическое, трудовое, эстетическое и т. д.).

Развитие каждого человека обеспечивается через воспитание, передавая опыт свой собственный и предшествующих поколений.

Развитие - процесс изменений в организме, психике, интеллектуальной и духов ной сфере человека, обусловленный влиянием внешних (природная и социальная среда, воспитание, коллективная деятельность, общение) и внутренних (анатомо-физиологические предпосылки, собственная активность личности, реализуемая в деятельности), управляемых (воспитание и самовоспитание) и неуправляемых (объективное, стихийное влияние среды) факторов.

Образование

- как процесс - освоение в учреждениях дошкольного, общего, профессионального и дополнительного образования, а также в результате самообразования системы знаний, умений, навыков, опыта познавательной и практической деятельности, ценностных ориентации и отношений;

- как результат - достигнутый уровень в освоении знаний, умений, навыков, опыта деятельности и отношений;

- как система - совокупность преемственных образовательных программ и государственных образовательных стандартов, сеть реализующих их образовательных учреждений, органов управления образованием.

Обучение – процесс направл. на передачу знаний.

Включает в себя две органично взаимосвязанные деятельности:

- преподавание («руководство учением») - организация учебного труда обучаемых, формирование у них мотивации и опыта познавательной деятельности, планомерная и систематическая передача содержания образования;

- учение усвоение содержания образования и опыта учебно-познавательной деятельности обучаемыми.

Самовоспитание - осознанная, целеустремленная деятельность человека, направленная на саморазвитие, самообразование, совершенствование положительных и преодоление отрицательных личностных качеств.

Самообразование - активная целенаправленная познавательная деятельность человека, связанная с поиском и усвоением знаний в интересующей его области.