Блок № 1. Естествознание в системе культуры (ответы)

1. Наука представляет собой сферу человеческой деятельности, которая направлена на удовлетворение потребностей человека путем создания определенного идеального продукта – научного знания.

2. Универсальным языком естествознания является математика.

3. Методологию исследовательских программ разработал Лакатос.

4. Возможность опытного опровержения научного знания носит название фальсифицируемость.

5. Критерии верифицируемости и фальсифицируемости ввел Поппер.

6. Возможность опытной проверки научного знания носит название верифицируемость.

7. Псевдонаука, которая занимается изучением зависимости судьбы человека от положения планет,  -  это астрология.

8. Псевдонаука, которая занимается поисками внеземных цивилизаций, -  это уфология.

9. Псевдонаука, предметом изучения которой является   взаимодействие человека с потусторонним миром - это парапсихология.

10. Группа знаний о живом, клетка и все от нее производное являются объектом изучения биологии.

11. Тела, их движение, превращения и формы проявления выступают объектом изучения физики.

12. В гуманитарных науках важно не только само знание, но и его индивидуальная оценка.

13. В гуманитарных науках, в отличие от естественных, субъект познания накладывает значительный отпечаток на полученные знания.

14. В естественных науках изучаются типичные, универсальные процессы.

15. В ходе процесса интеграции естественнонаучного знания возникла геохимия

16. Естественные науки характеризуются обязательной опытной проверкой полученных знаний.

17. Объективность научного знания означает независимость от личности исследователя - субъекта

18. От истинной науки псевдонаука отличается тем, что она не связана с получением достоверного знания.

19. Отличительным признаком псевдонауки от науки является некритический подход к исходным данным.

20. Результатом процесса дифференциации научного знания является органическая химия.

21. Рациональность науки не останавливается на уровне образов, а доводится до уровня теорий. Этим наука отличается от искусства.

22. Что из перечисленного не относится к признакам научных знаний? (Субъективность).

23. Какие науки определяют содержание научной картины мира? (Фундаментальные).

24. Какие науки представляют собой систему знаний о позитивно значимых ценностях бытия индивида, групп, государства, человечества? (Гуманитарные).

25. Какие науки нацелены на разработку способов применения полученных фундаментальной наукой знаний объективных законов мира для удовлетворения потребностей и интересов людей? (Прикладные).

26. Процедура, устанавливающая ложность гипотезы в результате экспериментальной или теоретической проверки называется фальсификация.

27. Процесс установления истинности гипотезы или теории в результате их эмпирической проверки называется верификация.

28. Человек является основным звеном связи всех наук. Это обосновано тем, что человек постоянно совершенствует научную деятельность.

29. Человек является основным звеном связи всех наук. Это обосновано тем, что человек использует результаты наук для удовлетворения своих общественных и личных потребностей.

30. Человек является основным звеном связи всех наук. Это обосновано тем, что человек определяет смысл науки, идеалы, прогнозирует их развитие.

31. Человек является основным звеном связи всех наук. Это обосновано тем, что человек непосредственно осуществляет процесс познания, задает его цели, определяет программу, контролирует протекание собственной познавательной активности.

32. В гуманитарных науках важно не только само знание, но и его индивидуальная оценка; предмет изучения всегда историчен.

33. В естественных науках основу методологии составляют экспериментальные методы исследования; изучаются типичные, универсальные процессы.

34. Выберите верное утверждение любое биологическое явление невозможно рассматривать вне связи с химическими и физическими факторами; естествознание можно представить в виде иерархической лестницы, в основании которой находится физика.

35. Примером дифференциации естественных наук является физика плазмы; физика элементарных частиц.

36. Примером интеграции естественных наук является астробиология; биохимия.

37. Что из перечисленного не относится к критериям научности? (личностный характер; узконаправленность).

38. Что из перечисленного не относится к критериям научности? (Моральный характер; догматичность).

39. Что из перечисленного относится к критериям научности? (Объективность; систематичность).

40. Что из перечисленного относится к критериям научности? (Критичность; рациональность).

41. Что из перечисленного относится к материальной культуре? (Средства коммуникации; потребительские товары).

42. Что из перечисленного относится к духовной культуре? (Научные теории; художественные образы).

43. Эмпирическое знание связано с измерениями; базируется на эксперименте.

44. Естественнонаучное и гуманитарное познание отличаются спецификой применяемых методов; идеалами научности.

45. Естественнонаучное и гуманитарное познание отличаются предметами изучения; стилями мышления.

46. Взаимосвязь естественнонаучной и гуманитарной культур заключается в следующем: и естественная и гуманитарная культуры представляют собой высшую форму человеческих знаний; имеют общую культурную основу.

47. Взаимосвязь естественнонаучной и гуманитарной культур заключается в следующем и естественная и гуманитарная культуры взаимно координируют в историко-культурном процессе; являются основополагающими элементами единой системы знаний.

48. Выберите соответствие.

    гуманитарная наука	история
    техническая наука	радиотехника
    естественная наука	физика

49. Выберите соответствие.

    точная наука	математика
    гуманитарная наука	педагогика
    естественная наука	химия

50. Выберите соответствие.

    ввел в методологию критерии верификации и фальсификации	Поппер
    приверженец модели научных революций	Кун
    разработал методологию исследовательских программ	Лакатос

51. Выберите соответствие.

    естественная наука	биология
    техническая наука	электротехника
    точная наука	логика

52. Установите соответствие между концепцией развития научного знания и его сутью.

    история науки понимается как совокупность индивидуальных, частных ситуаций	«кейс стадис»
    каждый новый шаг в науке можно сделать, только опираясь на предыдущие достижения, новое знание всегда совершеннее старого, развитие науки имеет линейный и принципиально эволюционный характер	кумулятивная модель
    развитие науки имеет нелинейный характер и осуществляется путем революций, качественно изменяющих научное мировоззрение дореволюционной эпохи. исследователя на объект для изучения определенных его свойств и связей	модель научных революций

53. Установите соответствие между критерием научного знания и его сутью.

    научное знание должно быть обязательно доказано, например многократным экспериментом	достоверность
    знание не зависит от личности познающего субъекта и его индивидуальности	объективность
    научное знание всегда структурно организовано: одно положение является следствием другого	системность

54. Установите соответствие между принципом научного познания и его сутью.

    для получения статуса научной сама теория и все ее положения должны пройти многократную проверку экспериментом	принцип верификации
    независимость научных открытий от моральных норм	принцип внеморальности
    любая научная теория и любое положение обязательно должны выдержать критику и опровержение со стороны как автора, так и оппонентов	принцип фальсификации

55. Установите соответствие.

    средства научной деятельности	методы познания
    объект научной деятельности	явления природы
    субъект научной деятельности	ученые

56. Установите соответствие.

    субъект научной деятельности	сообщества ученых
    результат научной деятельности	научное знание
    цель научной деятельности	получение достоверного знания об объекте

57. Установите соответствие.

    цель научной деятельности	объективное описание явлений природы
    средства научной деятельности	активная и пассивная техника
    объект научной деятельности	закономерности и случайности мира

58. Установите соответствие.

    объект научной деятельности	состояния человека и общества
    цель научной деятельности	установление законов природы
    средства научной деятельности	научный язык

59. Установите соответствие между видами культуры и их сутью.

    совокупность вещественно-энергетических средств бытия человека и общества. Она включает разнообразные факторы: орудия труда, активную и пассивную технику, физическую ("телесную") культуру индивида и населения, благосостояние человека и общества	материальная культура
    представляет собой многообразную систему знаний, состояний эмоционально-волевой сферы психики и мышления индивидов, а также непосредственных форм их выражений — знаков	духовная культура
    система правил поведения людей в различных видах общения и специализированных сферах общественной деятельности	социальная культура

60. Установите соответствие между видами наук и их содержанием.

изучают наиболее общие законы бытия	фундаментальные науки
изучают способы применения научных знаний на практике	прикладные науки
непосредственно связаны с изучением человека и продуктов его деятельности	гуманитарные науки