Форми існування мови модульний контроль №1

ПЛАН

1. Форми існування мови і критерії їх виділення.

2. Поняття літературна мова та її основні ознаки.

3. Поняття функціонального стилю. Підстилі та їх жанрові різновиди (+скористайтеся додатковим матеріалом).

4. Територіальна диференціація. Діалект. Говір. Наріччя.

5. Соціальна диференціація. Жаргон. Арго. Сленг. Професіоналізм.

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАІЦІЇ

Мова, як і будь-яке інше явище, має певні форми існування. На це впливають різні чинники: історичні, культурні, суспільні. Варто звернути увагу на різновиди мови, які є результатами такого впливу. Перш за все, випишіть до словника такі поняття: літературна мова, народно-розмовна, койне, просторіч, діалекти, професійна мова. Оформіть масштабність цих явищ у формі рівновеликих кіл:

Це допоможе краще засвоїти матеріал. Окресліть головні положення кожної з форм існування мови, а саме: причини виникнення, чи характерні вони для української мови, для іноземних мов. Зверніть увагу на загальні процеси, які можуть відбуватися в мові, виокремте їх. У процесі підготовки використовуйте додаткову літературу та Інтернет, намагайтеся систематизувати матеріал, вказуючи на причини тих чи інших мовних процесів.

ЗАВДАННЯ

І. Дайте відповіді на запитання.

1. У якому співвідношенні знаходяться поняття «національна мова» і «літературна мова», «національна мова» і «державна мова»?

2. Який зміст вкладають в поняття «літературна мова» і «мова художньої літератури»?

3. Поясніть зміст поняття «міжнародна мова».

ІІ. Доберіть цікавий матеріал із статей, монографій тощо на тему «Соціальний діалект» і підготуйте короткі доповіді (обов'язково для 2 студентів з групи).

ЛІТЕРАТУРА

Основна

Кодухов В.И. Общее языкознание. – М.: Высш.школа, 1974. – С.174-185.

Кочерган М.П. Загальне мовознавство. – К.: Академія, 1999. – С.181-206.

Общее языкознание: Формы существования, функции, история языка /Отв.ред. Б.А.Серебренников. – М., 1972. С.419-596.

Семчинський С.В. Загальне мовознавство. – К.: Вища школа, 1988. – С.41-69, 273-287.

Додаткова

Бондалетов В.Д. Социальная лингвистика. – М., 1987.

Будагов Р.А. Литературные языки и литературные стили. – М., 1967.

Гухман М.М. Литературный язык // Общее языкознание: Формы существования, функции, история языка /Отв.ред. Б.А.Серебренников. – М., 1972. С.530.

Домашнев А.И. О границах литературного и национального языка // Вопр.языкознания. – 1978. №2 – С.3-13.

Кузнецов С.Н. Теоретические основы интерлингвистики. – М., 1989.

Филин Ф.П. Что такое литературный язык? / Вопр. языкознания. – 1979. – №3. – 3-19.

***************************************************************

***************************************************************ІІІ СЕМЕСТР

СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ №7

Система і структура мови

ПЛАН

1. Поняття про систему і структуру. Система і структура мови в лінгвістиці. (+завдання №3).

2. Типологія систем. Мова як система. Системні і несистемні явища в мові (+завдання №3).

3. Рівнева організація мови.

3.1. Поняття мовного рівня (ярусу). Принципи виділення основних і проміжних рівнів.

3.2. Основні та проміжні мовні рівні та їх характеристика (виконання завдань №1).

3.3. Узаємодія мовних рівнів. Теорія ізоморфізму й ієрархії рівнів мови.

3.4. Види системних відношень у мові: парадигматичні, синтагматичні та ієрархічні (виконання завдання №2).

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ

Ключовими для даного семінарського заняття є поняття система та структура. Їх необхідно розрізняти на основі того, що система – це сукупність елементів, організованих в єдине ціле, а структура – сукупність зв’язків і відношень, що організовують елементи у складі цілого. Є чимало поглядів, що стверджують або тотожність, або відмінність цих понять, тому саме на це слід звернути увагу, спробувати зрозуміти погляди учених. Частину практичної роботи складає опрацювання відношень у мові. Але не слід обмежуватись опрацюванням лише тих джерел, які подані у плані практичної роботи. Необхідно звернути увагу на приклади, які подані в підручниках. Крім цього, слід бути готовими відповідати на питання завдання, які вимагають вільного володіння інформацією щодо всіх трьох типів відношень. Для відповіді на останнє запитання необхідно опрацювати чимало матеріалу, тому доцільним є оформлення цього завдання у вигляді таблиці.

ЗАВДАННЯ

1. Заповніть таблицю.

Тип рівня	Рівень	Предмет вивчення	Одиниця рівня	Галузі мовознавства
ОСНОВНІ	ФОНЕТИЧНИЙ	Звук Склад Наголос	Фонема	Фонетика Фонологія Акцентологія Орфоепія
	МОРФОЛОГІЧНИЙ
	ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧНИЙ
	СИНТАКСИЧНИЙ
ПРОМІЖНІ	МОРФОНОЛОГІЧНИЙ
	СЛОВОТВІРНИЙ (ДЕРИВАЦІЙНИЙ)
	ФРАЗЕОЛОГІЧНИЙ
НАДРІВЕНЬ	СТИЛІСТИЧНИЙ = основні + проміжні

2. Доберіть приклади парадигматичних і синтагматичних відношень. Заповніть таблицю.

	Парадигматичні відношення	Синтагматичні відношення
Фонетичний рівень
Морфологічний рівень
Словотвірний рівень
Лексичний рівень
Фразеологічний реівень
Синтаксичний рівень

3. Підготуйте короткі доповіді (обов’язково для 2 студентів) на 5 хвилин кожна за матеріалами однієї з статей, які можна знайти в Інтернеті за поданими адресами або взяти в лаборантській у папці з електронним ресурсом.)

Мельников Г.П. Системный подход в лингвистике // Системные исследования. Ежегодник 1972. — М.: Наука, 1973, с. 183–204. http://philologos.narod.ru/melnikov/systmet.htm

Мельников Г.П. Язык как система и языковые универсалии // Системные исследования. Ежегодник 1972. — М.: Наука, 1973, с. 183–204.

http://www.philologoz.ru/melnikov/universals.htm

ЛІТЕРАТУРА

Основна

Кодухов В.И. Общее языкознание. – М.: Высш.школа, 1974. – С.134-152.

Кочерган М.П. Загальне мовознавство. – К.: Академія, 1999. – С.61-74.

Семчинський С.В. Загальне мовознавство. – К.: Вища школа, 1988. – С.138-250.

Додаткова

Виноградов В.В. Всегда ли система системна? // Система и уровни языка. – М., 1969.

Мельничук А.С. Понятие системы и структуры языка // Вопросы языкознания. – 1970. – №1.

Общее языкознание. Внутренняя структура языка. – М.: Наука, 1972.

Солнцев В.М. Язык как системно-структурное образование. – М.: Просвещение, 1977. – С.11-52, 68-92.

***************************************************************

СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ №8