Министерство образования РФ

Ижевский государственный технический университет

Кафедра «Строительные и дорожные машины

Методические указания

К курсовому проекту по дисциплине

«Подъёмно-транспортные машины»

Ижевск -2010

Методические указания к курсовому проекту

по дисциплине «Подъёмно-транспортные машины»

Составитель: В.П. Баранчик, В.А. Киселёв

Задание к курсовому проекту

по дисциплине "Подъемно-транспортные машины"

Студенту группы 8-50-10 ___________________________

Спроектировать механизм___________________________ крана ______________________________________________

Исходные данные:

грузоподъемность ___________

вылет ___________

высота подъема груза ___________

скорость механизма ___________

режим работы механизма ___________

Графическая часть - 4 листа формата А1:

Лист 1. Общий вид машины и установочный чертеж механизма.

Лист 2. Сборочный чертеж механизма.

Лист 3. Сборочный чертеж узла механизма.

Лист 4. Рабочие чертежи 2-х деталей узла механизма.

Пояснительная записка - 25-30 листов формата А4:

1. Кинематический и силовой расчет механизма: выбор схемы привода, определение передаточных чисел, мощности, марки двигате­ля, каната, блоков, размеров приводного барабана, типоразмера ре­дуктора и тормоза.

2. Прочностной расчет узла механизма: расчет вала, подшипни­ков, и 2-х оригинальных деталей узла механизма.

График работы над проектом:

Предварительные кинематические и силовые расчеты - _________ Лист 1 и уточнение нагрузок на механизм - __________________ Выбор двигателя и других элементов механизма, лист 2 - ______ Прочностные расчеты деталей механизма, лист 3 - ____________ Лист 4 -_____________ Представление проекта к защите - ______________________ Защита проекта - ______________________________________

Руководитель проекта ________________ Общие методические указания

Курсовой проект проводится с целью закрепления знаний сту­дентов по разделу «Грузоподъемные машины», приобретения навыков расчета и выбора основных элементов строительных лебедок, являющихся составной частью кранов или самостоятельным гру­зоподъемным механизмом.

Выполнению проекта должно предшествовать изучение студен­тами общего устройства основных типов грузоподъемных машин по конспектам лекций и рекомендованной литературе, а также знакомство с моделями, узлами и деталями этих машин.

Исходные данные для выполнения расчёта заданного механизма студенты находят в таблице 1 по названному преподавателем варианту. В последующем, по указанной в настоящей разработке методике,студенты выполняют следующее:

1. Рассчитывают и подбирают канат.

2. Определяют размеры грузового барабана: диаметр, длину, канатоемкость.

3. Определяют требуемую мощность и выбирают электродви­гатель.

4. Определяют передаточное число редуктора и подбирают ре­дуктор.

5. Выбирают колодочный тормоз, и проверяют его работоспо­собность по удельному давлению на шкив.

6. Выполняют кинематическую схему грузоподъемного меха­низма по числовым величинам, полученным рассчетным путем и взятым из таблиц фактических размеров выбранных узлов меха­низма.

Для облегчения работы студентов последовательность выпол­нения расчетов и методика подбора деталей и узлов грузоподъем­ного механизма в данном пособии поясняются на конкретном примере.

Занятие рассчитано на четыре аудиторных часа. Окончательное чистовое оформление расчетов и схемы студенты выполняют дома самостоятельно. Завершенную работу сдают преподавателю до выполнения следующей лабораторной работы.

Принимая задание, преподаватель проверяет правильность расчетов, выбора основных узлов и деталей механизма, задает воп­росы и проверяет усвоение студентами материала по рассматри­ваемому разделу курса.

Таблица 1.

Таблица заданий

Лебедка реверсивная с индивидуальным электрическим приводом.