- •Методичні рекомендації
- •«Профільна підготовка навчання населення у цивільному захисті»
- •1. Актуальність теми
- •2. Навчальна мета:
- •3. Виховна мета
- •4. Кількість учбових годин: 2 години
- •5. План та організаційна структура навчального заняття з дисципліни
- •5.1 Підготовчий етап.
- •5.2 Основний етап - зміст теми:
- •1. Основи навчання з цз, види, напрямки, завдання.
- •Види навчань на об’єктах господарської діяльності
- •Документація, що розробляється під час підготовчого періоду навчань
- •Дії населення в умовах надзвичайних ситуацій.
- •Можливі повідомлення мирного часу.
- •Можливі повідомлення воєнного часу.
- •Дії населення при загрозі хімічного зараження:
- •Дії населення при загрозі радіаційного зараження.
- •Дії населення при оголошенні евакуації.
- •Захист продуктів харчування та води від зараження.
- •Макаронні вироби – до 16 см
- •Основні заходи захисту продуктів і води:
- •Організація життєзабезпечення населення при виникненні надзвичайних ситуацій..
- •5.3 Контрольні питання та завдання:
- •7.2 Додаткова:
- •Методичні вказівки
- •«Профільна підготовка навчання населення у цивільному захисті»
- •Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:
- •6. Рекомендована література:
- •6.1 Основна:
- •6.2 Додаткова:
- •Методичні вказівки
- •Самостійної позааудиторної роботи
- •«Профільна підготовка навчання населення у цивільному захисті»
- •2. Навчальна мета:
- •3. Поради студенту:
- •3.1 Зміст теми: Організація проведення «Дня Цивільного захисту» у навчальних закладах
- •Проведення «Дня цивільного захисту» загальноосвітньому навчальному закладі.
- •3.2 Матеріали для самоконтролю:
- •3.3 Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою по темі:
- •4.2 Рекомендована література:
- •Тестові завдання н.Е. 2.3. Дії викладачів і учнів у надзвичайних ситуаціях.
- •Тестові завдання н.Е. 2.3. Дії викладачів і учнів у надзвичайних ситуаціях.
- •Тестові завдання н.Е. 2.3. Дії викладачів і учнів у надзвичайних ситуаціях.
- •Тестові завдання н.Е. 2.3. Дії викладачів і учнів у надзвичайних ситуаціях.
- •Тестові завдання н.Е. 2.3. Дії викладачів і учнів у надзвичайних ситуаціях.
- •Ключ до тестів н.Е. 2.3.
- •Не 2.3. «Дії населення (викладачів, школярів) у надзвичайних ситуаціях»
- •Не 2.3. «Дії населення (викладачів, школярів) у надзвичайних ситуаціях»
- •Не 2.3. «Дії населення (викладачів, школярів) у надзвичайних ситуаціях»
- •Не 2.3. «Дії населення (викладачів, школярів) у надзвичайних ситуаціях»
- •Не 2.3. «Дії населення (викладачів, школярів) у надзвичайних ситуаціях»
- •Не 2.3. «Дії населення (викладачів, школярів) у надзвичайних ситуаціях»
- •Не 2.3. «Дії населення (викладачів, школярів) у надзвичайних ситуаціях» Ключ
„ЗАТВЕРДЖЕНО”
на методичній нараді
кафедри безпеки життєдіяльності
Завідувача кафедри ________Куковська І.Л.
Протокол № „____” ______________ 20 р.
Протокол № „____” ______________ 20 р.
Методичні рекомендації
для проведення практичних занять
з навчальної дисципліни
« Цивільний захист»
Змістовий модуль № 2
« Профільна підготовка »
Тема:
«Профільна підготовка навчання населення у цивільному захисті»
(Н.Е 2.3)
Методичні рекомендації склала
ст. викл._____________Козік Н. М.
Чернівці
1. Актуальність теми
Людина, у якої недостатньо знань, безпорадна у складних умовах. Необхідною умовою вмілих дій людей в екстремальних умовах є впевненість (віра) у можливості захисту від стихії, катастроф, сучасної зброї, правильне конкретне уявлення щодо дії урагану, землетрусу, повені, уражаючих факторів зброї масового знищення. Щоб вистояти проти страху і паніки, люди повинні чітко уявляти собі з чим вони зіткнуться у надзвичайних ситуаціях, знати як практично діяти в цих умовах. Одним із головних напрямків підготовки є розвиток у людей здатності протистояти страхові і неорганізованим діям у надзвичайних ситуаціях, готовності перебороти значні труднощі у НС, перш за все, важлива перемога над власною невпевненістю і нерішучістю.
Велике значення має теоретична й практична підготовка населення з питань організації захисту працюючих у народному господарстві; вивчення шляхів і способів підвищення організації і проведення рятувальних та інших невідкладних робіт при ліквідації аварій, катастроф, наслідків стихійних лих і в осередках ураження, пов’язаних з дією зброї масового ураження. Їй сприяє участь у комплексних навчаннях ЦО. Практичне виконання нормативів, прийомів і способів захисту допомагають людям пристосовуватися до різних умов життя обстановки, тобто адаптуватися.
2. Навчальна мета:
Студент повинен:
знати:
категорії населення, яке підлягає навчанню з ЦЗ;
методи проведення підготовки керівного складу, учнів та студентів з ЦЗ;
методику підготовки проведення занять.
вміти: організувати проведення «Дня Цивільного захисту» у навчальних закладах
3. Виховна мета
В сучасних умовах у зв’язку з підвищенням ролі ЦО в захисті населення і об’єктів господарської діяльності від наслідків НС, значно зросла необхідність активізувати роботу з пропаганди ЦО, способів і засобів, дій особового складу НФ і населення в НС, формуванні в них високої морально-психологічної стійкості, мужності, відваги, професійної майстерності, практичних навиків при виконанні завдань ЦО в екстремальних умовах. Цією роботою покликані займатися органи державної виконавчої влади, начальники ЦО всіх ступенів, керівний і командно-начальницький склад ЦО та громадсько-політичні організації.
Успішне вирішення завдань ЦО, особливо в умовах надзвичайних ситуацій залежить не тільки від професійної підготовки особового складу формувань та населення, але і від моральної і психологічної підготовки.