- •2. Термины и определения.
- •3. Пояснительная записка.
- •3.1 Цели и задачи курса.
- •3.2 Требование к уровню освоения содержания дисциплины.
- •3.3 Объём дисциплины и виды учебной работы.
- •4. Содержание дисциплины.
- •4.1 Тематический план прохождения дисциплины.
- •4.2 Содержание тем дисциплины.
- •Тема 1. Общие представления о методологии науки. Философские основания методологии научного исследования.
- •Тема 2. Понятие о методе и методологии научного исследования.
- •Тема 3. Теория, метод и методика, их взаимосвязь.
- •Тема 4. Основные категории психологии и педагогики. Язык педагогики и психологии. Научный понятийный аппарат.
- •Тема 5. Типология методов научного исследования.
- •Тема 6. Научные факты и их роль в научном исследовании.
- •Тема 7. Проблемы диагностики в психолого-педагогическом исследовании.
- •Тема 8. Процедура и технология использования различных методов психолого-педагогического исследования.
- •Тема 9. Опрос и его виды. Наблюдение.
- •Тема 9.2
- •Тема 10. Эксперимент и его виды.
- •Тема 11. Методы сбора эмпирической информации и её теоретического обобщения.
- •Тема 12. Теоретические методы научного исследования. Психосемантические методы.
- •Тема 14.1 Методы анализа и обработки результатов в психолого-педагогическом исследовании.
- •Тема 14.2
- •Тема 15.1. Оформление и внедрение итогов исследовательской работы.
- •Тема 15.2
- •Тема 15.3
- •Тема 15.4
- •Тема 16. Организация опытно-экспериментальной работы в учреждениях образования.
- •II. Практические занятия.
- •Выездной семинар в библиотеке.
- •Самостоятельная работа.
- •1. Размер шрифта
- •2. Расположение текста на странице
- •3. Оформление рисунков и таблиц
- •4. Колонтитулы и нумерация страниц
- •5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
- •5.1 Список вопросов к зачёту:
- •5.2 Основная и дополнительная литература дана после каждой темы лекций, практического занятия или семинара.
- •5.3 Темы докладов и сообщений.
- •5.5 Схема оценки знаний студентов:
- •6. Руководство по изучению дисциплины.
- •1. Размер шрифта
- •2. Расположение текста на странице
- •3. Оформление рисунков и таблиц
- •4. Колонтитулы и нумерация страниц
II. Практические занятия.
Семинар №1 к темам 1-4.
Тема «Наука и научное исследование».
Вопросы для обсуждения.
Наука. Исторические предпосылки возникновения.
Классификация наук.
Особенности научного творчества.
Методология науки.
Литература основная.
Кант И. Критика чистого разума. М., 1994.
Бэкон Ф. О достоинстве и усовершенствовании наук. Спб., 1974.
Вернадский В.И. О науке, Дубна, 1997.
Литература дополнительная.
Основы научных исследований: теория и практика/под ред. В.А. Тихонова, М., 2006, с. 6-39
Студент проводит самостоятельную работу.
Напишите краткую рецензию на один из предложенных источников.
Выберите из определений термина «наука» наиболее близкое вам, объясните свой выбор.
Подготовьте сообщение об истории развития МГГУ им. М.А. Шолохова.
Практическое занятие №1 к тема 2-4.
Тема «методология научных исследований.
Вопросы для обсуждения.
Определение темы, цели и задач научного исследования.
Методология теоретических исследований.
Методологий экспериментальных исследований.
Литература основная.
Ануфриев А.Ф. Научное исследование. Курсовые дипломные и диссертационные работы. М., 2005. С. 15-30, С. 5-12.
Основы научных исследований / под ред. В.А. Тихонова и др. М., 2006. С. 113-147.
Литература дополнительная.
Галзен В.А., БАлин В.Д. Теория и методология психологического исследования. Спб, 1991.
Студент проводит Самостоятельную работу.
Сравните общенаучные и конкретнонаучные методы педагогического исследования.
Семинар №2 к темам 7-9.
Научно-исследовательская работа.
Вопросы для обсуждения.
Составные части научного труда.
Основные этапы научного исследования.
Литература основная.
Ануфриев А.Ф. Научное исследование. Курсовые дипломные и диссертационные работы. М., 2005. С. 15-33.
Ерофеева Т.И. Семинарские и практические занятия по курсу «Методология и методика педагогического исследования». М., 1997.
Литература дополнительная.
В помощь аспирантам. Монах.ру
Казак К. Практическое руководство для молодых аспирантов http:/sapr.mgsu.ru/aspirant/aspir3/htm.
Самостоятельная работа.
Составьте план-график основных этапов исследования по выбранной Вами теме.
Практическое занятие №2 к тема 7, 9, 12.
Научно-исследовательская работа.
Вопросы для обсуждения.
Структура научной работы.
Мультимедийная презентация
Литература основная.
Ануфриев А.Ф. Научное исследование. Курсовые дипломные и диссертационные работы. М., 2005. С. 15-33.
Ерофеева Т.И. Семинарские и практические занятия по курсу «Методология и методика педагогического исследования». М., 1997.
Литература дополнительная.
В помощь аспирантам. Монах.ру
Казак К. Практическое руководство для молодых аспирантов http:/sapr.mgsu.ru/aspirant/aspir3/htm
Самостоятельная работа.
Подготовьте мультимедийную презентацию «Введение к Вашей исследовательской работе».
Практическое занятие №3.
Искусство провозглашения научного доклада.
Вопросы для обсуждения.
Доклад как одна из самых распространённых форм публичных выступлений.
Дискуссия и диспут как жанры риторики.
Речь и стиль научного доклада.
Критерии оценки защита научно-исследовательской работы.
Литература основная.
Библиографическое описание документов в списках литературы к на учным работам. Библиографические ссылки в научных работах: па мятка читателю / Гос. б-ка им. В.И. Ленина: сост. A.M. Борха-Мойла. М„ 1987.
Новое в правилах составления библиографического описания. Мето дические рекомендации /Сост. Т.А. Бахторина, Н.И. Герасимова и др. М., 1990.
Усачева И.В., Ильясова И.И.. Самостоятельная работа студента с кни гой. М., 1990.
Литература дополнительная.
В помощь аспирантам. Монах.ру
Самостоятельная работа.
Подготовьте доклад-презентацию по исследуемой Вами теме.
Практическое занятие №4.
Работа в библиотеке с каталогами (4 ч.).