VII. Примерные вопросы к зачету:

1. Что собой представляет методология социологического исследования в социально-педагогической практике?

2. Особенности проведения социологического исследования в сфере досуга.

3. Что собой представляет социально-культурная среда как устойчивая совокупность вещественных и личностных элементов.

4. Почему программа социологического исследования является основным документом, отражающим совокупность методологических, мето-дических и организационно-технических процедур?

5. Каково содержание организационно-технической части программы социологического исследования?

6. Как решаются целевые установки социологического исследования в системе социально-педагогической практики?

7. Что собой представляет объект исследования как процесс, явление, социальная общность?

8. Что собой представляет гипотеса социального исследования?

9. Проблемная ситуация в гносеологическом смысле.

10. Предметная сторона проблемы социологического исследования как некое социальное противоречие, требующее организации целенаправленных действий для его устранения или выбора одной из возможных альтернатив социального развития.

11. Объект исследования как процесс, явление, социальная общность, по-рождающие проблемную ситуацию и избранные для изучения.

12. Объект и предмет исследования, их соотношение как общего с частным.

13. Предмет исследования как наиболее значимые с практической или теоретической точки зрения свойства, стороны, особенности объекта, которые подлежат непосредственному изучению.

14. Понятия «социальный факт» и «научный факт», их соотношение.

15. Анкетирование как способ сбора первичной социологической информации.

16. Тестирование как способ получения нужной информации о человеке для специалиста в социально-педагогической практике.

17. Анализ документов как способ получения нужной информации для профессиональной деятельности социального педагога.

18. Выборка как часть объектов генеральной совокупности, отобранная с помощью специальных приемов, для получения репрезентативной информации обо всей совокупности в целом.

19. Интервьюирование как метод сбора первичной социологической информации, предусматривающий формализованное или неформализованное целенаправленное собеседование с опрашиваемым.

20. Контент-анализ как формализованный метод сбора социологической информации.

21. Социометрия как метод сбора социологической информации для изучения и анализа межличностных отношений в малых группах.

22. Научный отчет как основной итоговый документ по результатм социально-педагогического исследования.

23. Как строится технология по внедрению результатов социологических исследований в практику?

24. Назовите и прокомментируйте основные этапы внедренческих технологий.

25. Особенности взаимодействия социологического коллектива и социальных педагогов.

VIII. Примерные вопросы к экзамену: (Экзамен не предусмотрен)

IX. Учебно-методическое обеспечение

Рекомендуемая литература:

Аверьянов Л.Я. Социология: Искусство задавать вопросы: Метод, пос. -_ 2-е изд., перераб. и доп. - М., 2008.

Батыгин Г.С. Лекции по методологии социологических исследований: Учеб. для студ. Гуманит. вузов и асп. - М: Аспект-Пресс, 2005.

Бутенко ИА. Организация прикладного социологического исследования: Учеб. пос. - М.: Тривола, 2008.

Готлиб А.С. Введение в социологическое исследований: качественный и количественный подходы. Методология. Исследовательские практики: Учеб. пос. - Самара: Самарский ун-т, 2007.

Девятко И.Ф. Методы социологического исследования: Учеб. пос. - 2-е изд., испр. - М.: Университет, 2007.

Казаринова Н.В., Филатова О.Г., Хренов А.Е. Практикум по социологии: Учеб. пос. для вузов / Под общ. ред. Г.С. Батыгина. - М.: Nota Bene, 2009.

Калачева Т.Г. Факторные модели в социологической диагностике: Учеб. пос. - Н. Новгород, 2009.

Малахов В.А. Процедуры обработки социологической информации на персональной ЭВМ: Метод пос. - М., 2006.

Мосалев Б.Г. Досуг: Методология и методика социологических исследований: Учеб. пос. - М.: Изд-во Московского ин-та культуры, 2005.

Новикова С. С. Введение в прикладную социологию: анкетирование: Учеб. пос. - М., 2007.

Основы прикладной социологии: Учеб. для ву:юв: В 2 т. / Под ред. Ф.Э. Шерега, М.К. Горшкова. - М.: Academia, 2005. Т. 1,-200 с; Т. 2.

Петрова ЗА. Методология и методика социологических исследований культурно-досуговой деятельности: Учеб. пос. для студ. культ.-просвет. фак. вузов сультуры / Московский гос. ин-т культуры. - М., 2008.

Практикум по прикладной социологии / Под ред. Б.В. Князева, Н.И. Дряхлова, В.Я. Нечаева. - М.: Изд-во МГУ, 2006.

Практикум по социологии: Инновационные методики: Учеб.-метод. пос. - М.: ИМТ, 2007.

Прикладная социология: Учеб. пос. / Под ред. Ю.Н. Колесникова. - Ростов н/Д: Феникс, 2008.

Родионов А.А. Социологические исследования и общественная практика: Учеб. пос. - М., 2007.

Руденко Р.И. Практикум по социологии: Учеб. пос. для вузов. - М.: ЮНИТИ, 2009.

Силласте Г.Г. Методика и техника социологических исследований в сфере экономики и финансов. Рабочая тетрадь: Учеб. пес. / Фин. акад. при Правительстве РФ. Каф. социологаи. - М., 2008. Ч. 1. - 156с; 2009. Ч. 2.

Социокультурное исследование: Учеб. пос. / Под ред. Ф.И. Мивошева. - М.: Изд-во МГУ, 2004.

Счастливцев А.Н. Методы социологического исследования культуры: Учеб. пос для студ. ун-тов, обучающихся по спец. «Культурология», «Социология», «Социология культур». - Тамбов: Изд-во ТГУ, 2008.

Татарова ГГ. Методология анализа данных в социологии: введение: Учеб. пос. для вузов. - М.: Стратегия, 2008.

Таюкин Е.П. Социологическая информация: роль, методы получения и обработка: Учеб. пос. - М.: Макс-Пресс, 2006.

Толсгова Ю.Н. Что такое «Анализ социологических данных»: Учеб. пос. для студ. спец. «Социология» по специализации «Связи с общественностью». - М: ГУУ 2009.

Тюрин Ю.Н., Макаров А.А. Анализ данных на компьютере: Учеб. пос / Под ред. В.Э. Фигурнова. - 3-е изд., испр. и доп. - М.: ИНФРА-М, 2008.

Ядов В.А. Стратегия социологического исследования: описание, объяснение, понимание социальной реальности: Учеб. для вузов. - М.: Добросвет, 2007.