З аключение
У оператора ЭВМ очень много обязанностей. Он осуществляет обработку инженерно-технической, экономической, социологической и другой информации с последующим представлением ее заказчику. Сортирует материалы, выполняет арифметические расчеты, составляет с помощью машины ведомости, таблицы, сводки. Выполняет набор текстов с рукописных, машинописных и печатных оригиналов на ЭВМ. Воспроизводит на ЭВМ записи, сделанные на магнитных носителях (с применением диктофонов, магнитофонов и т.п.), или печатает под диктовку. Информацию в машину вводит вручную, проверяет правильность ее отображения на мониторе. Обеспечивает сохранность принятых для печатания материалов и фонограмм и пр. На этом список должностных обязанностей не заканчивается. Так же наш раздел по изучению программы Corel DRAW очень важен для будущих специалистов.
Этот курсовой проект представляет собой методическую разработку по дисциплине «Организация методика профессионального обучения», по изучению раздела №4 «Принципы работы программ векторной графики Corel DRAW». Все разделы курсового проекта выполнены полностью в соответствии с требованию методических рекомендаций по его выполнению. Разработаны планирующие документы мастера профессионального обучения: перспективно - тематический план, план урока, методы контроля, методические рекомендации к проведению урока, которые окажут помощь начинающим.
Л итература
Рабочая программа специальности «Оператор ЭВМ», 2010.-18с
Жуков Г.Н. и др. : Основы общей и профессиональной педагогики: Учебное пособие.- М.: Гардараки, 2005. - 386с.
Кругликов Г. И. Настольная книга мастера профессионального обучения. М.: Издательский центр «Академия», 2006. - 272с.
Кругликов Г. И. Методика профессионального обучения с практикумом: Учебное пособие для студентов высш. Учеб. заведения / Григорий Исаакович Кругликов. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. – 228 с.
Скакун В. А. Организация и методика производственного обучения: Учебное пособие. – М.: ФОРУМ:ИНФРА-М, 2007 -336 с.: ил. – (Профессиональное образование).
Шалунова М. Г. , Эрганова Н. Е. Практикум по методике профессионального обучения: Уч. Пособие. - Екатеринбург: Изд-во Урал. гос. проф.-пед. Ун-та, 1995 – 105 с.
Эрганова Н. Е. Методика профессионального обучения: Учебное пособие., 3-е изд., испр. И доп. - Екатеринбург: Изд-во Российского гос. проф.-пед. ун-та, 2003 – 150 с.
Демин В. М. Состояние тенденции и перспективы развития среднего профессионального образования. – М.: Альфа – М, 2006, - 224 с.
Краевский В. В. Основы обучения. Дидактика и методика: учеб. пособие для студентов высших учебных заведений / В. В. Краевский, А. В. Хуторской. – М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 352 с.
Педагогические технологии: Учебное пособие для студентов педагогических специальностей / Под общей редакцией В. С. Кукушкина. – М.: ИКЦ «МарТ»: - Ростов на Дону: Издательский центр «МарТ», 2006. – 336 с.
Т
амарин
Н. И., Шафаренко М. С. Справочная книга
мастера производственного обучения:
Метод. Пособие. – М.: Высшая школа, 1988.
– 207 с.: илл.Якуба Ю. А. и др. Справочник мастера производственного обучения. – М.: Издательский центр «Академия», 2003. – 352 с.
Сластенин В. А. Педагогика профессионального образования. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 368 с.
Кузнецов В. В. Введение в профессионально-педагогическую деятельность. – М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 176 с.
Никитин Н. Н и др. Основы профессионально-педагогической деятельности. – М.: Мастерство, 2002. – 228 с.
Рыбникова Т.С. «Краткий курс лекций», 2008.-113с
Журналы «Профессиональное образование». «Специалист, Среднее профессиональное образование». 2010.