Вопросы для самопроверки по теме 2

1. Как вы понимаете, что такое педагогическая парадигма?

2. В чем выражается связь педагогической парадигмы и педагогического процесса?

3. В чем, по-вашему мнению, причины несостоятельности авторитарной парадигмы в современных условиях развития общества?

4. Назовите и обоснуйте основные положения новой образовательной парадигмы.

5. Как вы понимаете целевую установку в реформировании школы: переход от «школы памяти» к «школе мышления и действия»?

6. Что представляет собой педагогический процесс как система?

7. Почему школу или вуз можно назвать педагогической системой?

8. Охарактеризуйте основные компоненты педагогического процесса.

9. Что означает целостность педагогического процесса и почему она необходима?

10. В чем специфика процессов обучения и воспитания личности? Какой из них более сложный?

11. Какими принципами надо руководствоваться при организации педагогического процесса и почему?

12. Выделите и проанализируйте основные этапы педагогического процесса.

13. Что такое гуманизация, гуманитаризация, демократизация образования? Соотнесите эти понятия.

Контрольные задания по теме 2

1. Завершите высказывание:

Педагогический процесс это –

1. организованное специальным образом, целенаправленная работа учителя в рамках определенной воспитательной системы;

2. единство социализации, воспитания и самореализации;

3. специально организованное в рамках определенной воспитательной системы взаимодействие воспитателей и воспитанников, направленное на достижение поставленной цели;

4. ………………………………………………………….. ваш вариант ответа

2. Установите иерархию следующих понятий: педагогическая парадигма, педагогический процесс, социальная система.