АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ЦЕНТРОСОЮЗА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

«РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ»

Казанский кооперативный институт (филиал)

УТВЕРЖДАЮ

Проектор по учебной работе Казанского кооперативного института (филиала) Российского университета кооперации

_____________/Р. Х. Хайбрахманов/

«____»_________________20___г.

Концепции современного естествознания тестовые задания

Составитель Р.М. Нугаев

«___»_________2012 г.

Тестовые задания обсуждены на заседании кафедры

Гуманитарных дисциплин «__»______2012 г. протокол _____

Заведующий кафедрой И.К. Шакиров

СОГЛАСОВАНО

Начальник отдела менеджмента качества Д.Н. Алюшева

Паспорт

№	Наименование пункта	Значение
	Кафедра	Гуманитарных дисциплин и таможенного дела
	Автор – разработчик	Нугаев Р.М., д.н., профессор
	Наименование дисциплины	Концепции современного естествознания
	Общая трудоемкость по учебному плану	72/72
	Вид контроля (нужное подчеркнуть)	Предварительный (входной), текущий, промежуточный (зачет)
	Для специальности(ей)/ направления(й) подготовки	036401.65«Таможенное дело», 100200.62 «Туризм»
	Количество тестовых заданий  всего по дисциплине, из них	500
	Количество заданий при тестировании студента	30
	Из них правильных ответов (в %):
	для оценки «отлично»
	для оценки «хорошо»
	для оценки «удовлетворительно»
	или для получения оценки «зачет» не менее	55%
	Время тестирования (в минутах)	45

 

 Паспорт составлен: _________________  Р.М.Нугаев

  

22ноября 2011 г.

V 1: Научный метод познания

I:

S: Процесс отражения и воспроизведения действительности в мышлении, результатом которого является новое знание о структуре и связях окружающего мира, называется …

+: наукой

-: научным знанием

-: научным познанием

-: научной культурой

I:

S: Наличие строгой последовательности действий, приводящей к определенному результату, характерно для …

-: концепции

-: гипотезы

+: метода

-: теории

I:

S: Укажите норму, которая регулирует научную деятельность.

-: «Стремись к добродетели».

-: «Возлюби ближнего своего».

-: «Старайся проверять свои гипотезы как можно более основательно».+

-: «Интересы науки выше интересов отдельного человека и общества».

I:

S: Предположение о существовании каких-то явлений, о причинах их возникновения и закономерностях их развития называется…

-: теоремой

-: теорией

+: гипотезой

-: законом

I:

S:.Изучение процессов, происходящих в организме человека, находящегося в барокамере, может служить примером использования метода…

+: моделирования

-: абстрагирования

-: анализа

-: индукции

I:

S: Установите соответствие между определением метода научного познания и самим методом: 1) способ рассуждения, в котором общий вывод строится на основе частных посылок 2) чувственное отражение предметов и явлений внешнего мира 3) изучение объекта путем создания и исследования его копии, замещающей объект исследования с определенных сторон

-: Наблюдение2

-: Моделирование3

-: индукция1

-: дедукция

I:

S: Установите соответствие между определением метода научного познания и самим методом: 1) определение количественных значений свойств, сторон изучаемого объекта или явления с помощью специальных технических устройств 2) теоретический метод научного познания, представляющий собой получение частных умозаключений на основе общих знаний 3) способ рассуждения, в котором общий вывод строится на основе частных посылок

-: дедукция2

-: индукция3

-: анализ

-: измерение1

I:

S: Установите соответствие между видами наблюдений и их сущностью: 1) непосредственные   2) косвенные

-: наблюдения, выполненные с помощью технических средств2

-: наблюдения не самих объектов, а результатов воздействия одних объектов на другие

-: наблюдения, опирающиеся на чувственные способности человека1

I:

S: Установите соответствие между методами исследования и их сущностью: 1) анализ 2) индукция

-: мысленное расчленение целостного предмета на составные части с целью их всестороннего изучения  1

-: замещение изучаемого объекта подобным ему по ряду свойств и получение новой информации об объекте

-: метод получения знаний, когда общий вывод делается на основе обобщения частных посылок (от частного к общему) 2

I:

S: Установите соответствие между методами исследования и их сущностью: 1) синтез 2) дедукция

-: метод получения знаний, когда вывод о частном делается, исходя из общих посылок (от общего к частному) 2

-: мысленное отвлечение от несущественных свойств, связей исследуемого объекта и выделение одной или нескольких интересующих исследователя сторон

-: мысленное соединение отдельных частей предмета в единое целое 1