Субтест 6. Эскизы

№

Тема занятия

Структура

Цель

Ожидаемые результаты

1

Знакомство

Знакомство. Тренинг на раскрытие творческих способностей. Мультфильмы мира. Профессия аниматор.

Познакомить подростков друг с другом, рассказать о планах нашей работы, познакомить с основными понятиями мультипликации.

Подростки познакомились друг с другом, изучили базовые понятия мультипликации, попробовали на практике одну из самых известных техник мира «Оживление колобка».

Оживление колобка. Тестирование.

Практически закрепить полученные знания, заинтересовать подростков к созданию мультфильмов, выявить уровень творческих способностей.

2

История анимации

Технологии древнейшей анимации. История анимации.

Познакомить подростков с историей анимации.

Подростки узнали основные события истории мультипликаци, самостоятельно создали мини-праксиноскоп, познакомились с техническим обеспечением процесса мультипликации.

Создание праксиноскопа. Компьютерный практикум.

Познакомить подростков с эволюцией мультипликационных технологий.

3

Известные аниматоры

Зарубежные и отечественные аниматоры и их анимационные фильмы.

Познакомить подростков с известными мультипликационными работами отечественных и зарубежных авторов.

Подростки познакомились с известными аниматорами и их лучшими работами, научились писать сценарии к мультипликационным фильмам, создавать героев, получили навыки техники раскадровки.

Наша сказка. Герои и сюжет. Раскадровка.

Научить подростков писать сценарии к мультипликационным фильмам, создавать героев, обучить основам техники раскадровки.

4

Лучшие анимационные студии мира

«Pixar», «Warner Brothers», «Disney», «Мельница», «Пилот», «Петербург» и другие.

Познакомить подростков с деятельностью известнейших анимационных студий мира.

Подростки узнали о деятельности известнейших анимационных студий мира, научились делать рисованные мультипликационные фильмы.

Создание рисованной анимации в альбоме.

Познакомить детей с техникой рисованной анимации.

5

Процесс создания мультфильмов

О трудностях создания мультипликационных фильмов и их идейном содержании.

Проинформировать подростков о проблемах, с которыми можно столкнуться при создании мультипликационного фильма, узнают о значимости и важности идейного содержания мультипликационного фильма.

Подростки узнали о проблемах создания мультипликационных фильмов и их идейном содержании, научились создавать мультипликационные фильмы с помощью техники стилизованной перекладки.

Создание стилизованной перекладки, съемка.

Познакомить подростков с такой техникой создания мультипликационных фильмов, как стилизованная перекладка.

6

Живопись по стеклу

Краски и цвета. Как расположить объекты на картинке.

Познакомить подростков с правилами цветовой гармонии и расположения объектов на картинке.

подростки получили знания о цветовой гармонии и навыки создания мультипликационных фильмов при помощи живописи по стеклу.

Создание небольшого ролика в технике живопись по стеклу

На практике научить подростков смешивать различные цвета, создавать гармоничную, быстроменяющуюся картинку на стекле.

7

Кукольные мультфильмы (объемная анимация)

Оригами и использование предметов в мультипликации.

Познакомить подростков с видами объемной анимации.

Подростки познакомились с видами объемной анимации, научились создавать мультипликационные фильмы при помощи кукольной анимации.

Просмотр мультфильмов, демонстрация конструкции анимационной куклы, создание мультфильма при помощи кукол.

На практике познакомить подростков с кукольной анимацией, продемонстрировать примеры мультипликационных фильмов, созданных при помощи объемной анимации.

8

Песочная анимация

Фильм + мультфильм. Использование анимационных персонажей в детских программах и передачах.

Познакомить подростков с техникой совмещения мультипликации и кино, рассказать об истории подобных практик.

Подростки познакомились с процессом совмещения мультипликации и кино, научились создавать мультипликационные фильмы с использованием песка.

Съемка ролика в технике «песочная анимация»

Научить подростков создавать мультипликационные фильмы при помощи песка.

9

Пластилиновая анимация

Любимые мультипликационные герои.

Познакомиться с любимыми мультипликационными героями подростков, услышать мнения группы о героях каждого обучаемого.

Подростки рассказали о своих любимых героях, научились делать мультипликационные фильмы с помощью пластилина.

Съемка ролика в технике «пластилиновая анимация».

Научить подростков создавать мультипликационные фильмы в технике с помощью пластилина.

10

Компьютерная анимация

Как создать мультфильм на компьютере.

Познакомить подростков с процессом создания мультипликационных фильмов на компьютере.

Подростки познакомились с программами создания мультипликационных фильмов, научились создавать мультипликационные фильмы на компьютере.

Создание мультипликационного фильма на компьютере.

создать мультипликационный фильм, используя программное обеспечение компьютера.

11

Процесс мультипликации

Создание своего собственного мультипликационного фильма.

Каждый должен создать свой собственный мультипликационный фильм, используя при создании одну из мультипликационных техник.

Подростки создадут свой мультипликационный фильм, выбрав одну из техник мультипликации.

12

Фестивали и конкурсы

Международные и всероссийские фестивали и конкурсы анимационных фильмов.

Познакомиться с историей проведения международных, всероссийских и региональных фестивалей и конкурсов мультипликационных фильмов.

Подростки узнали международных, всероссийских и региональных фестивалях и конкурсах мультипликационных фильмов, подведены итоги и проанализирована деятельность в рамках занятий.

Презентация мультфильмов.

Подвести итоги работы группы в целом и каждого участника отдельно.