2. Задание на самоподготовку:

• подготовить сообщения по вопросам к Практическому занятию 29;

• выучить лексический минимум [11 - ч.1, урок 9 - Лексика].

• фразеологические упражнения [11 - ч.1, урок 9, у. 1, 2, 3].

Рекомендуемая литература

1 – с. 8-10.

5 – гл.2,3,6.

8 – ч.4.

11 – ч.1, урок 8,9.

12 – ч.1, урок 8,9

13 – Лекция 14.

План Практического занятия № 29

Тема занятия: 11. Семантические соответствия при переводе.

Передача внутрилингвистических значений.

Цель занятия: углубить и систематизировать знания, полученные на лекции 15; развивать оперативную память, пополнить банк фонетических сигнатур, тренировать навык сокращенной записи, развивать способность восприятия английской речи, навык устного перевода, активизировать лексический минимум.

Время: 2 ч.

Вопросы (задачи)

1. «Прагматическая классификация» переводимых материалов и трудности перевода:

• Понятие внутрилингвистического значения

• Учет характера переводимого текста

• Проблема передачи рифмы

• Аллитерация и способы ее передачи

2.Задание на самоподготовку:

• подготовить сообщения по вопросам к Практическому занятию 30;

• [11 - ч.1, урок 3, у. 8, 9, 10];

• перевод текста [11 - ч.1, урок 3, Основной текст].

Рекомендуемая литература

3 – ч.1, гл.2,3.

5 – гл.2,3,6.

8 – ч.2,3,4.

11 – ч.1, урок 9.

12 – ч.1, урок 9

13 – Лекция 15.

План Практического занятия № 30

Тема занятия: 11. Семантические соответствия при переводе.

Передача внутрилингвистических значений.

Цель занятия: углубить и систематизировать знания, полученные на лекции 15; развивать оперативную память, пополнить банк фонетических сигнатур, тренировать навык сокращенной записи, развивать способность восприятия английской речи, навык письменного перевода.

Время: 2 ч.

Вопросы (задачи)

1. «Прагматическая классификация» переводимых материалов и трудности перевода (продолжение):

• Игра слов

• Использование «значимых фамилий» в художественном произведении

• Заумь

2.Задание на самоподготовку:

• подготовить сообщения по вопросам к Практическому занятию 31;

• выучить текст наизусть [11 - ч.1, урок 9, Перевод основного текста].

Рекомендуемая литература

3 – ч.1, гл.2,3.

5 – гл.2,3,6.

8 – ч.2,3,4.

11 – ч.1, урок 9.

12 – ч.1, урок 9

13 – Лекция 15.

8 Семестр план Практического занятия № 31

Тема занятия: 11. Семантические соответствия при переводе.

Грамматические значения в переводе.

Цель занятия: углубить и систематизировать знания, полученные на лекции 16; развивать оперативную память, пополнить банк фонетических сигнатур, тренировать навык сокращенной записи, развивать способность восприятия английской речи, навыки вычленения требуемой информации, устной речи, навык устного перевода, ввести лексический минимум.

Время: 2 ч.

Вопросы (задачи)

1. Сходство и расхождение между грамматическими формами английского и русского языков:

• роль категории рода в паре русский-английский и ее отражение в переводе;

• передача «временной соотнесенности»;

• синтаксическое употребление форм числа существительных;

• трудности передачи завершенности / незавершенности действия.