- •Раздел 1
- •Раздел 2 Введение в педагогическую профессию.
- •Раздел 3 Педагогика как область гуманитарного, антропологического, философского знания. Категориальный аппарат педагогики.
- •Раздел 4 Сущность, движущие силы, противоречия и логика образовательного процесса.
- •Раздел 5 Базовые образовательные (дидактические) теории. Обучение как дидактическая система, как одна из подсистем целостного педагогического процесса.
- •Раздел 6 Содержание образования как фундамент базовой культуры личности. Государственный образовательный стандарт.
- •Раздел 7.
- •Методы и средства обучения.
- •Современные модели организации обучения.
- •Типология и многообразие образовательных учреждений. Инновационные образовательные процессы.
- •Раздел 8.
- •Воспитание - управление развитием человека как субъекта деятельности, как личности, как индивидуальности.
- •Базовые теории воспитания и развития личности.
- •Понятие о воспитательных системах. Методы воспитания и их классификация. Коллектив как объект и субъект воспитания.
Раздел 3 Педагогика как область гуманитарного, антропологического, философского знания. Категориальный аппарат педагогики.
Задание № 1 |
Укажите 1 вариант ответа |
Педагогика – это наука о … |
а) межличностных отношениях б) воспитании человека в) обучении г) образовательных системах |
Задание № 2 |
Укажите 1 вариант ответа |
К специальной педагогике не относится … |
а) тифлопедагогика б) сурдопедагогика в) пенитенциарная педагогика г) олигофренопедагогика |
Задание № 3 |
Укажите 2 варианта ответа |
Диагностическая функция педагогики предполагает … |
а) проектирование воспитательной среды школы б) планирование деятельности учителей и школьников в) изучение эффективности деятельности педагога и учащихся г) выявление состояния педагогических явлений |
Задание № 4 |
Укажите 2 варианта ответа |
Технологическая функция педагогики на рефлексивном и коррекционном уровне предполагает … |
а) анализ взглядов различных ученых б) оценку влияния результатов научного исследования на практику обучения в) изучение научной литературы г) коррекцию практики воспитания |
Задание № 5 |
Укажите 1 вариант ответа |
Социально-исторический процесс передачи новым поколениям общественно-исторического опыта, осуществляемый всеми социальными институтами, называется … |
а) обучением б) воспитанием в) развитием г) формированием |
Задание № 6 |
Укажите 1 вариант ответа |
Необратимое, направленное, закономерное изменение материальных объектов, в результате которого возникает новое качественное состояние объекта, называется … |
а) новообразованием б) инновацией в) развитием г) становлением |
Задание № 7 |
Укажите 1 вариант ответа |
Целенаправленная профессиональная деятельность педагога, содействующая максимальному развитию личности ребенка, вхождению его в контекст современной культуры, - это … |
а) образование б) воспитание в) преподавание г) обучение |
Задание № 8 |
Укажите 1 вариант ответа |
Процесс усвоения человеком существующих в обществе социальных норм, формирование готовности к реализации индивидом совокупности социальных ролей, их освоение – это… |
а) образование б) деятельность в) социализация г) обучение |
Задание № 9 |
Укажите 1 вариант ответа |
Систематическая и сознательная деятельность человека, направленная на саморазвитие и формирование своей базовой культуры, называется ... |
а) интеграцией б) социализацией в) самовоспитанием г) обучением |
Задание № 10 |
Укажите 1 вариант ответа |
Человек как единичное природное существо, представитель вида Homo sapiens называется … |
а) личностью б) оптантом в) индивидуальностью г) индивидом |
Задание № 11 |
Укажите 1 вариант ответа |
Единый биосоциальный процесс, в котором происходят не только количественные изменения, но и качественные преобразования, называется … |
а) новообразованием б) инновацией в) развитием г) становлением |
Задание № 12 |
Укажите 1 вариант ответа |
Уникальное, неповторимое своеобразие личности, совокупность только ей присущих индивидуально-психологических особенностей называется … |
а) идентификацией б) индивидуальностью в) самоактуализацией г) индивидом |
Задание № 13 |
Укажите 2 варианта ответа |
Основными признаками педагогики как науки является наличие … |
а) особенностей учебной деятельности б) индивидуального стиля педагогической деятельности в) категориального аппарата г) методов и предмета исследования |
Задание № 14 |
Укажите 1 вариант ответа |
Система ведущих идей, принципов и методов, раскрывающих способ понимания и преобразования выделенного педагогического явления, называется … |
а) концепцией б) идеологией в) проектом г) программой |
Задание № 15 |
Укажите 1 вариант ответа |
Представление о результате научного исследования называется … |
а) методом б) предметом в) целью г) объектом |
Задание № 16 |
Укажите 1 вариант ответа |
Историко-педагогическое исследование базируется на изучении … |
а) психических процессов б) педагогических ситуаций в) социальных явлений г) педагогических источников |
Задание № 17 |
Укажите 2 варианта ответа |
Педагогические исследования подразделяются на … |
а) фундаментальные б) прикладные в) экономические г) социологические |
Задание № 18 |
Укажите 1 вариант ответа |
Одним из основных критериев качества педагогических исследований является его теоретическая и ___ значимость. |
а) практическая б) технологическая в) прогностическая г) конструктивная |
Задание № 19 |
Укажите 1 вариант ответа |
Набор процедур, обеспечивающих получение достоверного эмпирического материала, определяет___ уровень методологии. |
а) философский б) культурологический в) технологический г) экологический |
Задание № 20 |
Укажите 2 варианта ответа |
Методика педагогического исследования включает в себя … |
а) интерпретацию полученных результатов б) описание методики проведения эксперимента в) способы воспитания и обучения г) закономерности педагогического процесса |
Задание № 21 |
Укажите соответствие для каждого нумерованного элемента задания |
Установите соответствие:
|
а) преобразованная ранее известная информация путем дополнения, уточнения, критики б) реальные системы окружающей действительности, которые существуют независимо от исследователя и выбраны для исследования в) элемент исследуемой системы или связь, в которых обнаружены несоответствие, противоречие, проблема г) упорядоченная последовательность процедур педагогического исследования, выстроенная на основе соблюдения внутренних существенных связей в исследуемых процессах |
Задание № 22 |
Укажите 1 вариант ответа |
Одной из методологических характеристик педагогического исследования является … |
а) субъект б) структура в) введение г) объект |
Задание № 23 |
Укажите 1 вариант ответа |
Метод, позволяющий изучать источники и сущность историко-педагогических проблем с точки зрения смыслового значения, в котором их представлял автор, - это … |
а) моделирование б) метод генерализации в) контент-анализ г) компаративный метод |
Задание № 24 |
Укажите соответствие для каждого нумерованного элемента задания |
Установите соответствие видов наблюдения и их классификаций:
|
а) в зависимости от позиции наблюдателя
б) по частоте
в) по объему охвата
г) по способу получения сведений |
Задание № 25 |
Укажите соответствие для каждого нумерованного элемента задания |
Установите соответствие:
|
а) независимая переменная не находится под прямым контролем экспериментатора, эксперимент осуществляется в реальной педагогической действительности б) наблюдатель является членом группы, которая стала объектом изучения в) анализ фактических материалов других наблюдателей г) экспериментатор способен контролировать и изменять наблюдаемые переменные, устраняя при этом многие внешние переменные |
Задание № 26 |
Укажите соответствие для каждого нумерованного элемента задания |
Установите соответствие:
|
а) процесс распределения качеств личности или группы по уровню значимости и присвоения им соответствующего места б) построение вспомогательного объекта или процесса, выбранного или преобразованного человеком в познавательных целях, дающее новую информацию об основном объекте в) определение уровня развития качеств личности или группы путем оценивания по определенной шкале г) сочетание косвенного наблюдения и опроса, связанное с привлечением к оценке изучаемых явлений наиболее компетентных людей, мнения которых позволяют объективно оценить изучаемое
|
Задание № 27 |
Укажите 2 варианта ответа |
Требованиями, предъявляемыми к тестам, являются … |
а) валидность и надежность б) коммуникативность в) стандартизация результатов г) новизна |
Задание № 28 |
Укажите 2 варианта ответа |
К опросным методам относятся … |
а) интервью б) моделирование в) анкетирование г) социометрия |
Задание № 29 |
Укажите 2 варианта ответа |
К собственно педагогическим методам исследования относятся … |
а) наблюдение б) реферирование в) анализ продуктов деятельности г) рецензирование |