
- •Раздел 1
- •Раздел 2 Введение в педагогическую профессию.
- •Раздел 3 Педагогика как область гуманитарного, антропологического, философского знания. Категориальный аппарат педагогики.
- •Раздел 4 Сущность, движущие силы, противоречия и логика образовательного процесса.
- •Раздел 5 Базовые образовательные (дидактические) теории. Обучение как дидактическая система, как одна из подсистем целостного педагогического процесса.
- •Раздел 6 Содержание образования как фундамент базовой культуры личности. Государственный образовательный стандарт.
- •Раздел 7.
- •Методы и средства обучения.
- •Современные модели организации обучения.
- •Типология и многообразие образовательных учреждений. Инновационные образовательные процессы.
- •Раздел 8.
- •Воспитание - управление развитием человека как субъекта деятельности, как личности, как индивидуальности.
- •Базовые теории воспитания и развития личности.
- •Понятие о воспитательных системах. Методы воспитания и их классификация. Коллектив как объект и субъект воспитания.
Филиал ЯГПУ в г. Рыбинске
2012-2013 уч.г.
Банк тестовых заданий по педагогике
для подготовки к компьютерному тестированию
Специальность 030900 Дошкольная педагогика и психология
Составитель: Карелина И.О., к.п.н., доцент
Раздел 1
Религиозно-философская мысль о цели и назначении воспитания и образования в обществе.
Задание № 1 |
Укажите 2 варианта ответа |
В мусических афинских школах дети обучались… |
а) чтению, письму и счету б) верховой езде в) игре на музыкальных инструментах г) владению мечом |
Задание № 2 |
Укажите 2 варианта ответа |
Школа в условиях древнейших цивилизаций Востока стала главным центром обучения и воспитания в связи с … |
а) возникновением письменности б) развитием информационных технологий в) неспособностью семьи дать детям необходимый объем образовательной подготовки г) появлением человека современного физического типа |
Задание № 3 |
Установите соответствие для каждого нумерованного элемента задания |
Установите соответствие между датами и событиями возникновения западноевропейских средневековых школ: 1) IV-X вв. 2) X-XI вв. 3) XI-XII вв. |
а) открытие университетов б) возникновение городских школ в) возникновение церковных школ |
Задание № 4 |
Укажите 1 вариант ответа |
По мнению сторонников педагогики ___, ведущую роль в развитии личности играет воспитание, имеющее исторический и классовый характер. |
а) неопозитивизма б) диалектического материализма в) прагматизма г) экзистенциализма |
Задание № 5 |
Установите соответствие для каждого нумерованного элемента задания |
Установите соответствие между западноевропейскими экспериментальными школами конца XIX – начала XX вв. и их создателями: 1) сельская школа (новая школа) 2) трудовая школа 3) школа в Вальдорф-Астории |
а) Г. Кершенштейнер б) Р. Штайнер в) С. Редди |
Задание № 6 |
Укажите 1 вариант ответа |
К религиозной общине «чешских братьев» принадлежал педагог … |
а) И.Г.Песталоцци б) Я.А. Коменский в) К.Н. Вентцель г) Ф.А. Дистервег |
Задание № 7 |
Укажите 1 вариант ответа |
С.И.Гессен, В.В. Зеньковский, Н.А. Бердяев – это представители ___ педагогики. |
а) средневековой б) советской в) догматической г) российской эмигрантской |
Задание № 8 |
Укажите 1 вариант ответа |
Всемирный историко-педагогический процесс является частью … |
а) практического освоения мира б) социализации личности в) историко-культурного процесса г) процесса глобализации |
Задание № 9 |
Укажите 2 варианта ответа |
Основными работами В.А. Сухомлинского являются … |
а) «Рождение гражданина» б) «Сердце отдаю детям» в) «Великая дидактика» г) «Педагогическая поэма» |
Задание № 10 |
Укажите 2 варианта ответа |
К представителям педагогической мысли Древнего Рима относятся … |
а) Сократ б) Я.А. Коменский в) Квинтилиан г) Цицерон |
Задание № 11 |
Укажите 2 варианта ответа |
Ведущими педагогическими идеями А.С. Макаренко являются … |
а) трудовое воспитание б) природосообразность педагогического процесса в) ведущая роль теоретических знаний г) воспитание в коллективе |
Задание № 12 |
Укажите 1 вариант ответа |
Автором тезиса «Здоровый дух в здоровом теле – вот краткое, но полное описание счастливого состояния в этом мире» является … |
а) Дж. Локк б) Ф.А. Дистервег в) Я.А. Коменский г) И.Г.Песталоцци |
Задание № 13 |
Укажите 1 вариант ответа |
По мнению представителей ___ направления, развитие личности – это процесс наследственно запрограммированного созревания. |
а) бихевиористского б) биологизаторского в) натуралистического г) социологизаторского |
Задание № 14 |
Укажите 2 варианта ответа |
Древнегреческими мыслителями, внесшими существенный вклад в разработку проблем воспитания и образования, были … |
а) Аристотель б) Антисфен в) Геродот г) Платон |
Задание № 15 |
Укажите 2 варианта ответа |
Основными типами школ в Древней Греции являлись … |
а) муниципальные б) монастырские в) мусические г) палестры |
Задание № 16 |
Укажите 2 варианта ответа |
Основными чертами, характеризующими развитие отечественной школы и педагогики в конце XX в., явились … |
а) демократизация образования б) религиозный характер образования в) воспитание, основанное на сотрудничестве г) преобладание частных школ над государственными |
Задание № 17 |
Укажите 1 вариант ответа |
Сторонники педагогики ___ утверждали, что обучение и воспитание должны осуществляться посредством «делания». |
а) экзистенциализма б) неотомизма в) неопозитивизма г) прагматизма |
Задание № 18 |
Укажите 1 вариант ответа |
Идея культуросообразности воспитания принадлежит … |
а) Р. Оуэну б) И.Г. Песталоцци в) Ф.А. Дистервегу г) Я.А. Коменскому |
Задание № 19 |
Установите соответствие для каждого нумерованного элемента задания |
Установите соответствие между представителями философско-педагогической мысли и их педагогическими трактатами: 1) Винсент из Бове 2) Томмазо Кампанелла 3) Томас Мор |
а) «Утопия» б) «Город солнца» в) «О воспитании знатных детей» |
Задание № 20 |
Установите соответствие для каждого нумерованного элемента задания |
Установите соответствие между основными событиями из истории образования в средневековой Руси и их датами: 1) выход в свет «Домостроя» 2) появление «Поучения Владимира Мономаха детям» 3) основание славяно-греко-латинской академии |
а) XVI в. б) XVII в. в) XI в. |
Задание № 21 |
Укажите 2 варианта ответа |
Представителями российской эмигрантской педагогики в 1920-х гг. были … |
а) Н.К. Крупская б) В.В. Зеньковский в) С.Т.Шацкий г) С.И. Гессен |
Задание № 22 |
Укажите 1 вариант ответа |
Функция истории педагогики, позволяющая выявлять и описывать ценностные ориентиры, требующие соотношения с жизненным смыслом человека, общества, называется ___ функцией. |
а) прогностической б) аксиологической в) онтологической г) гносеологической |
Задание № 23 |
Установите соответствие для каждого нумерованного элемента задания |
Установите соответствие между представителями педагогической мысли Западной Европы и написанными ими педагогическими трактатами: 1) Я.А. Коменский 2) Дж. Локк 3) Ж.-Ж. Руссо |
а) «Материнская школа» б) «Эмиль, или О воспитании» в) «Мысли о воспитании» |
Задание № 24 |
Укажите 1 вариант ответа |
Слова «Настоящая жизнь есть только приготовление к вечности» принадлежат … |
а) Я.А. Коменскому б) И.Г. Песталоцци в) Ф.А. Дистервегу г) Дж. Локку |
Задание № 25 |
Укажите 1 вариант ответа |
Идея авторитарного управления воспитанием принадлежат … |
а) Р. Оуэну б) И.Ф. Гербарту в) Я.А. Коменскому г) Ф.А. Дистервегу |
Задание № 26 |
Укажите 2 варианта ответа |
Сторонниками идеи «трудовой школы» в советской педагогике являются … |
а) Н.К. Крупская б) П.Ф. Каптерев в) Я.А.Коменский г) А.В.Луначарский |