- •Экология Курс лекций
- •Основные понятия и законы экологии
- •1.1 Экология как наука
- •1.2 Экосистема и ее свойства Определение экосистемы
- •Примеры экосистем
- •Биосфера – крупнейшая экосистема
- •Функции биосферы
- •1.3 Энергия в экосистеме
- •Пищевые цепи и трофические уровни
- •Продуктивность. Экологические пирамиды
- •1.4 Биохимические циклы в биосфере
- •Круговорот азота
- •Проблемы, связанные с нарушениями в круговороте азота.
- •Круговорот углерода. Парниковый эффект
- •Проблема "парникового эффекта"
- •Круговорот серы. Проблема кислотных осадков
- •1.5 Стабильность экосистем Кибернетическая природа экосистем
- •Изменение экосистем. Сукцессия
- •Экологическая ниша организмов
- •1.6 Воздействия экологических факторов на живые организмы
- •1.7 Популяция, ее структура и динамика
- •Плотность и численность популяций
- •Демографические и социальные проблемы
- •2 Вредные вещества и загрязнение окружающей среды
- •2.1 Понятие о вредном веществе
- •Классификация вредных веществ (в. В.)
- •Классификация по токсичности
- •Особенности повторного воздействия вредных веществ (в.В.)
- •Совместное действие вредных веществ
- •2.2 Распространенность и токсичность металлов
- •2.3 Проблема пестицидов
- •2.4 Токсическое действие вредных веществ
- •Виды токсического действия загрязняющих веществ
- •2.5 Излучение и его воздействие на биоту
- •Источники неионизирующего излучения
- •Ионизирующее излучение и его воздействие на биоту
- •Состав ионизирующего излучения
- •Проблема радона
- •Действие радиации на человека
- •3 Контроль за состоянием окружающей среды и экологическая политика государств
- •3.1 Понятие о мониторинге. Виды мониторинга
- •Приоритетные загрязнители
- •Организация мониторинга
- •Особенности природных сред как объеков анализа
- •Физико-химическне методы анализа в системе мониторинга
- •3.2 Понятие устойчивого развития
- •3.3 Характеристика основных экономических механизмов природопользования
- •3.4 Экологическая обстановка и политика в Новгородской области
- •3.4 Международное сотрудничество по охране окружающей природной среды
- •Литература
- •Нормативно-правовые акты в области охраны окружающей среды
- •Экологический словарь - минимум
Демографические и социальные проблемы
Численность людей на Земле зависит от ресурсов планеты, экологических и социальных условий. Число людей на Земле ежегодно растет , а природные ресурсы, с помощью которых может обеспечить жизнь, ограничены. Рост численности населения обусловлен увеличением продолжительности жизни. Средняя продолжительность жизни:
каменный век - 19 лет
бронзовый век - 21,5 лет
античный период - 20-30 лет
17 век - 29 лет
к 1900 году - 41 год
в 1975 году - 59 лет
Главная же причина: высокая рождаемость при снижении смертности, благодаря развитию медицины.
В результате наблюдается резкий рост численности населения Земли в XX в.:
в 1900 г. - 1,6 млрд.
к 2000 г. - 6,1 млрд.
Темпы прироста населения за последние 300 лет
Время удвоения численности:
1700 г. - 200 лет
1800 г. - 80 лет
1930 г. - 45 лет
1975 г. - 35 лет
1985 г. - 42 года
Эти темпы прироста ставят под угрозу способность многих государств обеспечить своим гражданам достойный уровень жизни: образование, культуру, здравоохранение и продовольствие.
Демографические проблемы определяются не только численностью населения. но природно-климатическими особенностями региона и состоянием окружающей среды.
Какова оптимальная численность людей на Земле?
Если взять чисто продовольственную проблему: 2500 ккал в день на 1 человека, то используя всю пригодную для сельского хозяйства площадь Земли, можно прокормить 76 млрд (сейчас близится к 6 млрд).
Но не хлебом единым жив человек. Ответа на вопрос какова должна быть оптимальная численность людей на Земле нет.
Прогноз роста населения на XXI век три варианта:
очень сильный рост численности;
стабилизация численности;
катастрофическая депопуляция.
2 Вредные вещества и загрязнение окружающей среды
Человечество уже создало 9-10 млн. новых веществ и материалов, из них ~ 2 млн. неорганических и 7-8 млн. органических (красители, пестициды, лаки, нетканые материалы и т. п.). Этих веществ не существовало ранее в природе, и вначале, а часто и теперь, эти материалы создаются без учета их экологичности.
Жизнь всего живого на планете сопровождается перемещениями и превращениями веществ. В природе действует закон: вещества в природе должны находиться в определенных местах, в определенном количестве и перемещаться с определенной скоростью. Нарушение этих пределов приводит к серьезным нарушениям в функционировании природных объектов, нарушается нормальная жизнь экосистем и даже биосферы в целом. С возникновением жизни встала также проблема влияния, воздействия различных веществ на живые организмы. Она возникла давно. Из глубины веков дошли до нас предания о ядовитых растениях и животных, вырабатывающих яды, об использовании таких веществ на охоте, войне, в культовых обрядах и т. п. В давние времена возникла наука о ядах: Гиппократ (5-4 вв. до н. э.), Гален (2 век н. э.), Парацельс (15-16 вв. н. э.).
Развитие химии в XIX - XX веках сняло налет мистицизма в науке о ядах. Учение стало опираться на знания строения и свойств вещества. Научно-техническая и промышленная революция XX века усилили проблему воздействия веществ на живые организмы. Появились миллионы новых химических соединений, которые раньше не были свойственны нашей биосфере.