Пунктуация

1. Расставьте знаки препинания в предложениях с однородными членами.

1) Вдруг скрипнула массивная дубовая дверь церкви. 2) Сегодня выдался необыкновенно яркий солнечный день. 3) В человеке должно быть все прекрасно и лицо и одежда и душа и мысли. 4) Дети старики женщины все смешалось в живом потоке. 5) Все кругом зелёная трава на улице солнце над головой листва на деревьях выглядело несказанно радостно и привлекательно.

2. Выделите запятыми второстепенные члены предложения.

1) Препятствия ранее, непреодолимые сейчас нам казались пустяками. 2) Строгое обветренное лицо чабана с коротко подстриженной бородкой было немного опечалено. 3) Держа кувшин над головой грузинка узкою тропою сходила к берегу. 4) Зато поручений он давал мне много, и я сломя голову целый день носился по кораблю. 5) Несмотря на близость воды пожар был особенно страшен при такой силе ветра.

3. Расставьте знаки препинания в предложениях с вводными словами и конструкциями.

1) Дениска перегнал Егорушку и должно быть этим был доволен. 2)По-моему в ту же ночь я еще сильнее поседел. 3) Раз это было за Тереком я ездил с абреками отбивать русские табуны. 4) Калиныч как я узнал позже каждый день ходил с барином на охоту. 5) На маленьком озере оно называлось Лариным прудом всегда плавало много ряски.

4. Поставьте знаки препинания в бессоюзных сложных предложениях.

1) Погода утихла тучи расходились пред ним лежала равнина. 2) На дворе декабрь в половине окрестность, охваченная неоглядным снежным саваном, тихо цепенеет. 3) Погода была ужасная ветер штормовой ревел с ночи дождь лил как из ведра. 4) Слой облаков был очень тонок сквозь него просвечивало солнце. 5) Снизу было хорошо видно колонна автомашин уже спускается с перевала.

5. Поставьте, где необходимо, запятую перед союзом И.

1) С вечера подморозило и лужи покрылись тонким – ледком. 2) Из окошка далеко блестят горы и виден Днепр. 3) А небо нависло над самой землей и тонет земля в снегу. 4) Взошла луна и своим мягким фосфорическим светом озарила лес. 5) Начинало темнеть и на небе зажигались звезды.

6. Поставьте, где нужно, запятую в предложениях со словом КАК.

1) У Плюшкина крестьяне мрут как мухи. 2). Моим стихам как драгоценным винам настанет свой черед. З) Ночь приближалась и росла как грозовая туча. 4) Наш сад как проходной двор. 5) Я и сам не свой как увижу ее.

Культура речи

1.Расставьте ударение в следующих словах.

Досуг, комбайнер, инструмент, красивее, магазин.

2. Определите, правильно или неправильно построены предложения.

Правильный вариант обозначьте значком [+], неправильный - [-].

1) С успехом выступали как исполнители главных ролей, а также все остальные участники спектакля. [ ]

2) Прочитав вторично работу, мне думается, что основные мысли выражены в ней правильно. [ ]

3) Вздыхают, жалуясь, старики. [ ]

4) Помещик поймал крестьян в своих лесах, кравших дрова. [ ]

5) Влияние Толстого на литературу, и на общество в целом необозримо и потому не поддается определению. [ ]

3.Определите, где допущены ошибки в словоупотреблении. Правильный вариант обозначьте значком [+], неправильный - [ - ].

1) Один работал спустя рукава, другой трудился не покладая рук [ ]

2) Иллюстрации хорошо имитируют главные эпизоды повести. [ ]

3) Как бы ни было трудно, не бойся смотреть правде в лицо. [ ]

4)"Слово о полку Игореве" призывало русских людей к единению. [ ]

5) Однажды на рыбалке случился с ним случай. [ ]

4. Замените прямую речь косвенной.

1)"Отпусти его", - шепнул я на ухо Бирюку. 2) "Имеете вы известия от вашего сына?" - спросил я ее наконец. 3) Учитель сказал: "Завтра весь класс пойдет, на экскурсию".

Вариант 2