- •1. Компас – надійний друг
- •1.1. Історична довідка
- •1.2. Сучасний компас
- •1.3. Визначення азимуту за допомогою компаса
- •1.4. Вправи для удосконалення навичок роботи з компасом та визначення відстаней Вправи для виконання у приміщенні
- •Тести-визначники з використанням малюнків:
- •Гра “Сапери”
- •6. Визначте відстань на плані з масштабом:
- •7. Визначте відстань на місцевості, якщо на плані з масштабом:
- •5. “Креслення за азимутом”
- •Вправи для виконання на місцевості
- •Визначити азимут на задану точку.
- •2. Визначити відстань до заданої точки.
- •3. «Компасна зірка»
- •4. Пройти азимутальний багатокутник.
- •2. Навчально-тренувальні змагання з азимутального орієнтування умови проведення Змагань
- •Прочитати закодоване слово.
- •Визначити азимут заданих точок. Використовуючи таблицю, розшифрувати букву та відгадати слово.
- •Пройти азимутальний багатокутник. З останньої точки визначити азимут та відстань на стартову точку.
- •Завдання 2 туру:
- •4. Пройти азимутальний багатокутник, чергуючи проходження та визначення азимутів.
- •5. Пройти за вказаними азимутом та відстанню, визначивши задану точку з літерою. Прочитати закодоване слово.
- •6. Пройти азимутальний маршрут за білою картою
- •Залік результатів змагань:
- •Висновки
- •Список літератури
- •Додаток 3 Зразок картки учасника змагань з азимутального орієнтування
- •Азимутальний маршрут за білою картою Дистанція 1
- •Зведений пртокол навчально-тренувальних змагань з азимутального орієнтування
Додаток 3 Зразок картки учасника змагань з азимутального орієнтування
Завдання 1 туру |
|
Завдання 2 туру |
||||||||||
1. Прочитати закодоване слово. (КЧ – 5 хв) |
|
4. Пройти азимутальний багатокутник, чергуючи проходженння з визначенням азимутів. (КЧ – 5 хв) |
||||||||||
№ п/п |
Азимут |
Літера |
Слово |
|
№ п/п |
Азимут |
Відстань |
|||||
1 2 3 4 5 6 |
800 200 2700 2150 1250 3500 |
____ ____ ____ ____ ____ ____ |
|
|
1 2 3 4 5 6 |
1200 ____ 2900 ____ 1300 ____ |
10 м ____ 10 м ____ 10 м ____ |
|||||
Бали |
|
|
Бали |
|
|
|||||||
2. Визначити азимут заданих точок. Використовуючи таблицю, розшифрувати букву та відгадати слово. (КЧ – 5 хв) |
|
5. Пройти за вказаним азимутом та відстанню, визначивши задану точку з літерою. Прочитати закодоване слово. (КЧ – 5 хв) |
||||||||||
№ п/п |
Азимут |
Буква |
Слово |
|
№ п/п |
Азимут |
Відстань |
Літера |
Слово |
|||
2 4 9 6 1 7 |
____ ____ ____ ____ ____ ____ |
____ ____ ____ ____ ____ ____ |
|
|
1 2 3 4 |
500 1000 1600 2600 |
10 м 10 м 10 м 10 м |
____ ____ ____ ____ |
|
|||
Бали |
|
|
Бали |
|
||||||||
3. Пройти азимутальний багато-кутник. З останньої точки визначити азимут на стартову точку. (КЧ – 5 хв) |
|
6. Пройти азимутальний маршрут за білою картою. (КЧ - 30 хв)
|
||||||||||
№ п/п |
Азимут |
Відстань |
|
№ дистанції ________ Час проходження дистанції ________ Бали ________ |
||||||||
1 2 3 4 5 6 |
400 1000 2300 2800 100 ____ |
10 м 15 м 20 м 20 м 10 м ____ |
|
Загальна сума балів 1 туру – _________
Загальна сума балів 2 туру – _________
ПІБ учасника змагань __________________ |
||||||||
Бали |
|
|
|
|
||||||||
Додаток 4