6. Пройти азимутальний маршрут за білою картою

Для виконання цього завдання на ділянці місцевості виставляється 10 -15 КП за заданим азимутом та відстанню від стартової позначки, з яких формується 5 - 10 дистанцій. Наприклад:

- дистанція 1 С – КП 1 - КП 3 - КП 5 - КП 8 - КП 9 - Ф

- дистанція 2 С – КП 4 - КП 1 - КП 8 - КП 7 - КП 2 - Ф

- дистанція 3 С – КП 8 - КП 6 - КП 3 - КП 2 - КП 10 - Ф

- дистанція 4 С – КП 5 - КП 4 - КП 10 - КП 7 - КП 6 - Ф

- дистанція 5 С – КП 7 - КП 9 - КП 1 - КП 2 - КП 5 - Ф

Кожен учасник отримує білу карту з нанесеними контрольними пунктами, на якій з’єднувальною лінією позначено варіант дистанції для проходження, і робоча картка, в якій записуються відповідні виміри для подальшого орієнтування (проходження дистанції) на місцевості (Додаток 4).

Учасники згідно робочої картки на білій карті визначають азимут та відстань до кожної точки (КП) та записують отримані дані, які потім використовують при проходженні дистанції на місцевості. Пройдені КП відмічаються у контрольній картці.

Варіант постановки дистанції: Схема дистанції

КП 1 – 20⁰ 20 м

КП 2 – 75⁰ 15 м

К П 3 – 100⁰ 30 м

КП 4 – 110⁰ 20 м

К П 5 – 160⁰ 25 м

КП 6 – 185⁰ 15 м

КП 7 – 230⁰ 30 м

К П 8 – 260⁰ 30 м

КП 9 – 290⁰ 20 м

К П 10 – 320⁰ 35 м

Залік результатів змагань:

Особисті результати визначаються за сумою залікових балів окремо у кожному турі.

За правильно виконані завдання учасник отримує по 12 балів. За кожну помилку, допущену під час виконання завдання, віднімається по 2 бали.

Переможцем змагань вважається учасник, який набрав найбільшу суму балів у фінальному другому турі. При рівності набраних балів перевага надається учаснику, який на виконання шостого завдання витратив менше часу.

Висновки

У результаті виконання даних завдань для закріплення тем розділу «Топографічна підготовка та орієнтування на місцевості» (який входить до навчальних програм туристсько-краєзнавчих гуртків): „Компас”, „Правила користування компасом”, „Визначення відстаней на карті і на місцевості (за допомогою лінійки, візуально та кроками)”, „Азимут”, „Визначення азимуту та рух за вказаним азимутом”, діти закріплюють та удосконалюють такі знання, вміння та навички:

• правила користування компасом;

• швидко визначати за допомогою компаса магнітний азимут на орієнтир та напрямок на місцевості відповідно заданому азимуту;

• визначати та зберігати потрібний напрямок руху при обході різноманітних перешкод (озера, болота, огорожі);

• визначати відстані на карті за допомогою лінійки з урахуванням масштабу;

• правильно визначати кроками пройдені відстані у різноманітних умовах місцевості (по рівній дорозі, підйомах та схилах, у густому лісі).

Наведений вище матеріал (вправи, тести, завдання) рекомендується для використання вчителями географії та предмету «Захист Вітчизни», керівниками гуртків туристсько-краєзнавчого напрямку та спортивного орієнтування.