
- •1. Компас – надійний друг
- •1.1. Історична довідка
- •1.2. Сучасний компас
- •1.3. Визначення азимуту за допомогою компаса
- •1.4. Вправи для удосконалення навичок роботи з компасом та визначення відстаней Вправи для виконання у приміщенні
- •Тести-визначники з використанням малюнків:
- •Гра “Сапери”
- •6. Визначте відстань на плані з масштабом:
- •7. Визначте відстань на місцевості, якщо на плані з масштабом:
- •5. “Креслення за азимутом”
- •Вправи для виконання на місцевості
- •Визначити азимут на задану точку.
- •2. Визначити відстань до заданої точки.
- •3. «Компасна зірка»
- •4. Пройти азимутальний багатокутник.
- •2. Навчально-тренувальні змагання з азимутального орієнтування умови проведення Змагань
- •Прочитати закодоване слово.
- •Визначити азимут заданих точок. Використовуючи таблицю, розшифрувати букву та відгадати слово.
- •Пройти азимутальний багатокутник. З останньої точки визначити азимут та відстань на стартову точку.
- •Завдання 2 туру:
- •4. Пройти азимутальний багатокутник, чергуючи проходження та визначення азимутів.
- •5. Пройти за вказаними азимутом та відстанню, визначивши задану точку з літерою. Прочитати закодоване слово.
- •6. Пройти азимутальний маршрут за білою картою
- •Залік результатів змагань:
- •Висновки
- •Список літератури
- •Додаток 3 Зразок картки учасника змагань з азимутального орієнтування
- •Азимутальний маршрут за білою картою Дистанція 1
- •Зведений пртокол навчально-тренувальних змагань з азимутального орієнтування
6. Пройти азимутальний маршрут за білою картою
Для виконання цього завдання на ділянці місцевості виставляється 10 -15 КП за заданим азимутом та відстанню від стартової позначки, з яких формується 5 - 10 дистанцій. Наприклад:
- дистанція 1 С – КП 1 - КП 3 - КП 5 - КП 8 - КП 9 - Ф
- дистанція 2 С – КП 4 - КП 1 - КП 8 - КП 7 - КП 2 - Ф
- дистанція 3 С – КП 8 - КП 6 - КП 3 - КП 2 - КП 10 - Ф
- дистанція 4 С – КП 5 - КП 4 - КП 10 - КП 7 - КП 6 - Ф
- дистанція 5 С – КП 7 - КП 9 - КП 1 - КП 2 - КП 5 - Ф
Кожен учасник отримує білу карту з нанесеними контрольними пунктами, на якій з’єднувальною лінією позначено варіант дистанції для проходження, і робоча картка, в якій записуються відповідні виміри для подальшого орієнтування (проходження дистанції) на місцевості (Додаток 4).
Учасники згідно робочої картки на білій карті визначають азимут та відстань до кожної точки (КП) та записують отримані дані, які потім використовують при проходженні дистанції на місцевості. Пройдені КП відмічаються у контрольній картці.
Варіант постановки дистанції: Схема дистанції
КП 1 – 200 20 м
КП 2 – 750 15 м
К
П
3 – 1000
30 м
КП 4 – 1100 20 м
К
П
5 – 1600
25 м
КП 6 – 1850 15 м
КП 7 – 2300 30 м
К
П
8 – 2600
30 м
КП 9 – 2900 20 м
К
П
10 – 3200
35 м
Залік результатів змагань:
Особисті результати визначаються за сумою залікових балів окремо у кожному турі.
За правильно виконані завдання учасник отримує по 12 балів. За кожну помилку, допущену під час виконання завдання, віднімається по 2 бали.
Переможцем змагань вважається учасник, який набрав найбільшу суму балів у фінальному другому турі. При рівності набраних балів перевага надається учаснику, який на виконання шостого завдання витратив менше часу.
Висновки
У результаті виконання даних завдань для закріплення тем розділу «Топографічна підготовка та орієнтування на місцевості» (який входить до навчальних програм туристсько-краєзнавчих гуртків): „Компас”, „Правила користування компасом”, „Визначення відстаней на карті і на місцевості (за допомогою лінійки, візуально та кроками)”, „Азимут”, „Визначення азимуту та рух за вказаним азимутом”, діти закріплюють та удосконалюють такі знання, вміння та навички:
правила користування компасом;
швидко визначати за допомогою компаса магнітний азимут на орієнтир та напрямок на місцевості відповідно заданому азимуту;
визначати та зберігати потрібний напрямок руху при обході різноманітних перешкод (озера, болота, огорожі);
визначати відстані на карті за допомогою лінійки з урахуванням масштабу;
правильно визначати кроками пройдені відстані у різноманітних умовах місцевості (по рівній дорозі, підйомах та схилах, у густому лісі).
Наведений вище матеріал (вправи, тести, завдання) рекомендується для використання вчителями географії та предмету «Захист Вітчизни», керівниками гуртків туристсько-краєзнавчого напрямку та спортивного орієнтування.