
- •1. Компас – надійний друг
- •1.1. Історична довідка
- •1.2. Сучасний компас
- •1.3. Визначення азимуту за допомогою компаса
- •1.4. Вправи для удосконалення навичок роботи з компасом та визначення відстаней Вправи для виконання у приміщенні
- •Тести-визначники з використанням малюнків:
- •Гра “Сапери”
- •6. Визначте відстань на плані з масштабом:
- •7. Визначте відстань на місцевості, якщо на плані з масштабом:
- •5. “Креслення за азимутом”
- •Вправи для виконання на місцевості
- •Визначити азимут на задану точку.
- •2. Визначити відстань до заданої точки.
- •3. «Компасна зірка»
- •4. Пройти азимутальний багатокутник.
- •2. Навчально-тренувальні змагання з азимутального орієнтування умови проведення Змагань
- •Прочитати закодоване слово.
- •Визначити азимут заданих точок. Використовуючи таблицю, розшифрувати букву та відгадати слово.
- •Пройти азимутальний багатокутник. З останньої точки визначити азимут та відстань на стартову точку.
- •Завдання 2 туру:
- •4. Пройти азимутальний багатокутник, чергуючи проходження та визначення азимутів.
- •5. Пройти за вказаними азимутом та відстанню, визначивши задану точку з літерою. Прочитати закодоване слово.
- •6. Пройти азимутальний маршрут за білою картою
- •Залік результатів змагань:
- •Висновки
- •Список літератури
- •Додаток 3 Зразок картки учасника змагань з азимутального орієнтування
- •Азимутальний маршрут за білою картою Дистанція 1
- •Зведений пртокол навчально-тренувальних змагань з азимутального орієнтування
6. Визначте відстань на плані з масштабом:
1 : 5 0 000 |
1 : 80 000 |
якщо на місцевості: |
|
3 км
(в 1 см - … м) (відстань - ………) |
40 км
(в 1 см - … м) (відстань - ………) |
7. Визначте відстань на місцевості, якщо на плані з масштабом:
1 : 80 000 |
1 : 5 000 |
відрізок має довжину: |
|
25 см
(в 1 см - … м) (відстань - ………) |
30 см
(в 1 см - … м) (відстань - ………) |
5. “Креслення за азимутом”
Кожен учасник отримує компас, олівець, чистий лист паперу та картку із завданнням. В заданому масштабі учасники викреслюють на папері задані напрямки та відстані. При умові правильного викреслювання початкова та кінцева точки повинні співпасти.
-
Картка 1
А1 - 1500 - 10 м
А2 - 2000 - 10 м
А3 - 900 - 15 м
А4 - 200 - 15 м
А5 - 2830 - 23 м
Масштаб 1 : 1 000
Картка 2
А1 - 1000 - 20 м
А2 - 2100 - 20 м
А3 - 1700 - 20 м
А4 - 2600 - 20 м
А5 - 200 - 20 м
А6 - 2400 - 20 м
А7 - 3400 - 20 м
А8 - 900 - 20 м
А9 - 160 - 16,8 м
Масштаб 1 : 1 000
Вправи для виконання на місцевості
Визначити азимут на задану точку.
На місцевості виставляється 5-10 КП. Рухаючись від КП до КП, або зі стартової позначки, гуртківцям потрібно визначити азимут на кожне КП та записати отримані дані. Після завершення виконання завдання всіма учасниками перевіряються отримані дані та робиться аналіз помилок.
2. Визначити відстань до заданої точки.
Використовуючи готову дистанцію, пройти від КП до КП, вимірюючи відстані кроками та записуючи отримані дані.
Для вимірювання відстаней на місцевості кожен учасник повинен мати свою таблицю переводу пар кроків в метри. (Додаток 1)
Після завершення виконання завдання, всіма учасниками перевіряються отримані дані та робиться аналіз помилок.
3. «Компасна зірка»
На ділянці місцевості (спортивному майданчику) у різних напрямах від старту виставляються контрольні точки з літерами на фіксованих відстанях (25 м, 50 м, 75 м, 100 м) (мал.2). Кожна дитина отримує картку з завданням:
№ п/п |
Азимут |
Літера контрольної точки |
Відстань до контрольної точки, м |
1 |
3300 |
Д |
|
2 |
2650 |
Х |
|
3 |
2100 |
Е |
|
4 |
1100 |
Н |
|
Виконавши завдання, відстань до знайдених контрольних точок фіксується у картці.
Мал. 2