
- •Сборник задач
- •Содержание
- •Глава V. Сцепленное наследование 24
- •Предисловие
- •Глава 1. Решение и оформление генетических задач
- •Общие методические приемы, которые необходимо использовать при решении задач.
- •2. Оформление задач по генетике
- •3. Алгоритм решения задач
- •Глава II. Моногибридное скрещивание
- •1. Примеры решения задач иллюстрирующих первый и второй законы Менделя.
- •Выяснение генотипов организмов по генотипам и фенотипам родителей и потомков
- •3. Выяснение генотипов родителей по расщеплению в потомстве
- •4.Определение вероятности рождения потомства с искомыми признаками
- •5.Определение доминантности или рецессивности признака
- •Глава III. Взаимодействие аллельных генов. Множественный аллелизм
- •1. Неполное доминирование и кодоминирование
- •2. Наследование по типу множественных аллелей.
- •3. Наследование других признаков, осуществляющееся по типу множественных аллелей
- •Глава IV. Независимое наследование
- •Дигибридное скрещивание
- •2 Задачи, иллюстрирующие закон независимого наследования
- •4. Определение генотипа организма по соотношению фенотипических классов в потомстве.
- •5. Определение вероятности появления потомства с анализируемыми признаками
- •6. Выяснение доминантности или рецессивности признаков
- •7. Независимое наследование при неполном доминировании
- •8. Полигибридное скрещивание
- •Глава V. Сцепленное наследование
- •Наследование генов, локализованных в х-хромосоме
- •Наследование генов, сцепленных с y-хромосомой
- •Наследование двух признаков, сцепленных с полом
- •4. Одновременное наследование признаков, расположенных в соматических и половых хромосомах
- •Ответы и решения
2. Оформление задач по генетике
При оформлении задач необходимо уметь пользоваться символами, принятыми в традиционной генетике, и приведенными ниже:
♀ - женский организм,
♂ - мужской организм,
х – знак скрещивания,
Р – родительские организмы,
F1, F2 – дочерние организмы первого и второго поколения,
А,В,С… - гены, кодирующие доминантные признаки,
а,в,с… - гены, кодирующие рецессивные признаки,
АА, ВВ, СС… - генотипы особей, монозиготных по доминантному признаку,
аа, вв, сс… - генотипы рецессивных особей,
Аа, Вв, Сс… - генотипы моногетерозиготных особей,
АаВв, АаВвСс – генотипы ди- и тригетерозигот
3. Алгоритм решения задач
Внимательно изучите условие задачи, на основании чего определите:
а) доминантные гены, детерминирующие доминантные признаки;
б) рецессивные гены, детерминирующие рецессивные признаки;
в) выделите в условии задачи признаки, позволяющие определить генотипы родительской пары;
г) восстановите в памяти основные законы наследования (первый, второй и третий законы Г. Менделя; закон «чистоты гамет»);
д) запишите условие задачи и ее решение;
е) дайте словесный анализ решенной задачи, например:
В одном из зоопарков Индии у пары тигров с нормальной окраской родился тигр альбинос, что встречается крайне редко. Что нужно сделать селекционерам, чтобы быстрее получить максимальное количество тигрят с данным признаком?
Решение:
а) доминантный ген – А, ген нормального окраса;
б) рецессивный ген – а, ген белого окраса, следовательно, генотип тигренка – аа;
в) т.к. у фенотипически одинаковых животных родился отличающийся от них ребенок, следовательно, они гетерозиготны, их генотип Аа;
Дано: А – ген н. окраса а – ген белого окраса
|
Р: ♀Аа х ♂Аа
G: А а А а F1: АА, Аа, Аа, аа
По генотипу: 1(АА) : 2(Аа) : 1(аа) По фенотипу: 3:1, т.е. 75% - н. окрас 25% - альбинос |
F1 - ? F2 - ?
|
определение генотипа родителей (см.выше)
(G) в процессе гаметогенеза (по закону «чистоты» гамет – в гамету попадает один ген из каждой аллели) у самки образуются гаметы двух типов, а именно, гаметы, несущие доминантный ген и гаметы, несущие рецессивный ген. Т.к. у тигра такой же генотип – у него образуются такого же типа гаметы, а именно, гаметы, несущие доминантный ген и такое же количество гамет, несущих рецессивный ген;
(F1) при оплодотворении женской гаметы, несущей доминантный ген, мужской гаметой, несущей доминантный ген, образуется гомозигота по доминанту. С такой же вероятностью женская гамета, несущая доминантный ген, может быть оплодотворена мужской гаметой, несущей рецессивный ген, при этом образуется гетерозигота. С такой же вероятностью женская гамета, несущая рецессивный ген может быть оплодотворена мужской гаметой, несущей доминантный ген, при этом образуется гетерозигота. С такой же вероятностью женская гамета, несущая рецессивный ген, может быть оплодотворена мужской гаметой, несущей рецессивный ген, при этом образуется гомозигота по рецессиву.
происходит расщепление по:
а) генотипу 1:2:1
- одна часть потомства (25%) – гомозигота по доминанту (АА);
- две части потомства (50%) – гетерозиготы (Аа)
- одна часть потомства (25%) – гомозигота по рецессиву (аа)
б) фенотипу: 3:1
три части потомства (75%) – вероятность рождения тигренка – н. окрас ( с признаком доминантного гена – АА, Аа)
одна часть потомства (25%) – вероятность рождения тигренка (аа) – альбиноса
Для ответа на второй вопрос:
т.к. тигровый окрас определяется разным генотипом – АА и Аа, для решения проблемы целесообразнее скрестить тигра – альбиноса с одним из родителей, тогда вероятность рождения альбиноса будет равна 50%.
Дано: А – ген н. окраса а – ген альбиноса
|
Р: ♀аа х ♂Аа G: а А а F2: Аа, аа, По генотипу: 1(Аа) : 1(аа) По фенотипу: 1:1, т.е. 50% - вероятность рождения тигренка с н.окрасом (Аа) 50% - вероятность рождения тигренка альбиноса (аа) |
F2 - ?
|