2.3.Основы профессиографии

Психофизиологические основы способностей

Человеческие способности имеют под собой психофизиологическую основу. Особое значение для проведения качественной профессиональной диагностики имеет выделение профессионально важных качеств личности — ПВК.

Оценка степени соответствия личности качествам, требуемым в данной профессии, осуществляется по следующим параметрам.

• Унифицированность. Используется унифицированный набор психодиагностических методов (тест Амтхауэра, MMPI), обеспечивающий большой объём максимально надёжной информации.

• Возможность использования при определении профпригодности и в целях определения возможных кадровых перемещений.

• Ориентация на группы сходных профессий и должностей.

• Приоритетный учёт общих способностей человека.

• Принцип презумпции профессиональной пригодности (пока не подтверждена профессиональная непригодность, человек считается пригодным для выполнения любой деятельности).

• Психологические методы диагностики, позволяющие выявить профессионально важные качества личности (ПВК).

Понятие о профессиографии. Психограмма и профессиограмма

Профессиография представляет собой объективное исследование, направленное на раскрытие всей сложности профессии, выявление ее структурных и содержательных особенностей, установление всего многообразия взаимоотношений личности специалиста с предметами, средствами и продуктами труда, с окружающими людьми, с целым рядом специфических явлений, сопровождающий трудовой процесс.

Главную часть профессиограммы составляет психограмма— полное описание собственно психологических характеристик деятельности, совокупность психофизиологических и личностных качеств, являющихся для неё профессионально важными.

Профессиокарта представляет собой краткое описание характера деятельности работника, результатов его труда и их значения для людей.

Профессиокарта содержит следующие элементы:

• официальное название описываемой профессии;

• описание результатов труда и их значения для людей;

• описание трудовых действий и основных личностных качеств, требуемых для профессии;

• описание предметных и социальных условий труда;

• указание на возможные пути обучения.

Профессиокарта используется специалистами для общей ориентировки в профессии.

Психологические тесты позволяют определить с большой долей вероятности неудачи в профессиональной деятельности, чётко определяя нижнюю границу способностей. Успех в профессиональной деятельности зависит и от ряда других факторов.

Таблица 2.1.-Факторы успешности в профессиональной деятельности

Внеличностные	Межличностные	Внутриличностные
Цели трудовой деятельности Адекватные средства трудовой деятельности Условия труда: организация рабочего места, рабочего времени, нормативные документы, четкое планирование Взаимодействия между сотрудниками Эффективное управление Структура и стадия развития фирмы Имидж фирмы: внешний и внутренний Структура и емкость рынка	Структура взаимоотношений с другими сотрудниками и руководством Стадия развития межличностных взаимоотношений Стиль отношений и руководства Степень выраженности и содержание конфликтов в организации	Способности, свойства личности, черты характера Если общие способности на низком уровне, то сотрудник, скорее всего, будет неудачен в профессиональной деятельности

Методы психологической диагностики

Тестовые методики ненадежны, поэтому необходимо применять батареи методик. Проанализируем основные группы методик, которые применяются в психологической диагностике.

• Экспресс-диагностика (опросник Айзенка EPI; методика Шмишека—Леонгарда; опросник Голланда; тест Лири, КОТ, цветовой тест Люшера и др.). Данные тесты компактны, просты в исполнении, позволяют определить группы риска. Однако они не могут указать на профессиональную непригодность респондентов.

• Методы углубленной диагностики (CPI; MMPI; тест Кеттела (интеллектуальный); методика Ровена; тест Гилфорда и др.). Особенности данных методик: максимальная валидность и надёжность, универсальность и многофакторность. Недостатки методик: не отражают профессиональную непригодность работника; требуют продолжительного времени тестирования.

• Глубинные методы диагностики (выявление мотивации человека, в том числе и скрытой; проективные тесты (Hand-тест), методы экспериментальной психосемантики и др.). Данные методики требуют высокого уровня подготовки пользователя.

Вопросы для самопроверки

• Раскройте понятия: деятельность, труд, досуг, профессия, специальность, профессиография.

• Охарактеризуйте основные виды деятельности.

• Проведите анализ форм деятельности человека.

• Каковы параметры трудовой деятельности?

• Раскройте типологию профессий в зависимости от предмета труда. В чем заключаются психофизиологические основы способностей?

• Укажите специфику применения методов психологической диагностики.