
- •Методические указания для студентов 1 курса заочного отделения с сокращенными сроками обучения
- •1. Дисциплина «анатомия цнс»
- •1.1. Вопросы для оценки качества усвоения дисциплины
- •1.2. Литература
- •1.3. Тематика контрольных работ по дисциплине «Анатомия цнс»
- •2. Дисциплина «введение в профессию»
- •2.1. Вопросы для оценки качества освоения курса
- •2.2. Литература
- •3. Дисциплина «общая психология»
- •3.1 Вопросы для оценки качества освоения курса
- •3.3. Литература
- •4. Дисциплина «математика»
- •5. Дисциплина «физическая культура»
- •5.2 Литература:
- •6. Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности»
- •6.1. Вопросы для оценки качества освоения курса
- •6.2 Литература
- •7. Дисциплина «История»
- •7.1 Вопросы для оценки качества освоения курса
- •7.2. Литература
- •8. Дисциплина «Нейрофизиология»
- •8.1. Вопросы для оценки качества освоения курса
- •Физиология нейрона пп и пд (потенциал покоя и потенциал действия)
- •7.3 Литература
- •9. Дисциплина «Политология»
- •9.1. Вопросы для оценки качества освоения курса
- •9.2 Литература
- •Специализированные журналы
- •Интернет-ресурсы
- •10. Дисциплина «Профессиональная этика »
- •10.1 Зачетное задание
- •Тематика рефератов
- •Примерный перечень вопросов к зачету.
- •10.2 Литература
- •11. Дисциплина «Физиология цнс»
- •11.1. Вопросы для оценки качества освоения курса.
- •11.2. Литература
- •11.3.Темы контрольных работ по курсу Физиология цнс
- •12. Дисциплина «Религиоведение»
- •12.1. Вопросы для оценки качества освоения курса.
- •12.2 Литература
- •Электронные ресурсы:
- •13. Дисциплина «История психологии»
- •13.1. Вопросы для оценки качества освоения курса.
- •13.2 Литература:
Интернет-ресурсы
Всероссийский центр исследования общественного мнения (ВЦИОМ) http://www.wciom.ru
Институт научной информации по общественным наукам (ИНИОН) РАН http://www.inion.ru
Журнал «Политические исследования» http://http://www.politstudies.ru/
Журнал «Мировая экономика и международные отношения» http://www.politstudies.ru/friends/index.htm
Журнал «Социологические исследования» http://www.isras.ru
Фонд эффективной политики (ФЭП) http://www.fep.ru
Фонд «Общественное мнение» (ФОМ) http://www.fom.ru
Международный фонд избирательных систем http://www.ifes.ru
Политические партии и их лидеры http://www.panorama.org
Публичная Интернет-библиотека http://www.public.ru
12. Центр политической конъюнктуры России http://www.ancentr.ru/
13. Центр независимых социологических исследований http://www.indepsocres.spb.ru/
14. Социологические исследования выборов http://www.nns.ru
15. Университетская информационная система «Россия» http://www.cir.ru
16. Электронная библиотека http://www.e-library.ru
17. Электронная библиотека http://www.auditorium.ru/
10. Дисциплина «Профессиональная этика »
10.1 Зачетное задание
1. Найти в литературе (Интернете) текст профессионального кодекса психолога. Проанализировать его.
2. Рассмотреть нравственные проблемы, которые могут возникнуть и возникают в процессе теоретической научной деятельности психолога, в процессе подготовки и проведения психологического исследования, в процессе практической деятельности психолога (не менее 10)
3. Подготовить свой свод этических правил деятельности психолога с обоснованием каждого.
Тематика рефератов
Значение этики в современной жизни общества.
Профессионализм как нравственная черта личности.
Понятие профессии и профессионализма.
Профессионализм и отношение к труду как важная характеристика морального облика личности.
Профессиональный долг и профессиональная совесть.
Роль профессиональной этики в жизни современного общества.
Золотое правило нравственности в историческом рассмотрении.
Применение золотого правила нравственности в профессиональной деятельности психолога.
Значение этика ученого для современного положения науки.
Этические требования деятельности ученого.
Этика научных публикаций и академического общения.
Педагог-психолог образовательного учреждения и его профессиональная культура.
Профессиональное мастерство психолога-специалиста.
Роль психолога в организации культуры труда в учреждениях и предприятиях разных форм собственности.
Основы самообразовательной культуры специалиста психолога.
Значение этики для профессии психолог.
Примерный перечень вопросов к зачету.
Этика, ее предмет и значение в обществе
Профессиональная этика как раздел этики
Развитие нравственного сознания и построение этических учений о труде
Регулятивно-оценочный характер профессиональной морали, природа ее норм и категорий
Механизмы функционирования профессиональных норм, ререализация функций нравственного сознания
Особенности становления и развития этической мысли в России. Идеи и особенности этики марксизма
Нравственная жизнь современного этапа мировой цивилизации, роль профессиональных сообществ
Вопросы этики современного человека
Морально-нравственные основы профессий и специальностей психологического профиля
Этика и культура (этические проблемы культурологии).
Категории и понятия этики (добро и зло, совесть, долг, ответственность и др.).
Добро и зло как основные категории этики.
Плюралистический подход в объяснении источника морали (эмпирическая и идеалистическая тенденции).
Представления о морали в различные исторические эпохи.
Этика и профессиональная этика, их взаимосвязь.
Историческое становление профессиональной морали: античность, раннее средневековье, Новое время.
Труд как нравственная ценность. Развитие трудовой морали в различные исторические эпохи.
Понятие профессии и профессионализма.
Профессионализм и отношение к труду как важная характеристика морального облика личности.
Профессиональный долг и профессиональная совесть.
Роль профессиональной этики в жизни современного общества.
Золотое правило нравственности в историческом рассмотрении.
Применение золотого правила нравственности в профессиональной деятельности психолога.
Этика науки. Этические требования деятельности ученого.
Этика научных публикаций и академического общения.
Специфика научной деятельности психолога.
Специфика профессиональной деятельности специалистов в социально-гуманитарной сфере.
Специфика научного творчества и профессиональной деятельности психолога.
Роль психолога в погашении и предотвращении возможных социальных конфликтов.
Основные требования профессиональной этики психолога.