Введение

Студент должен иметь представление:

• о задачах учебной дисциплины при формировании специалиста.

Взаимосвязь курса с профилирующими дисциплинами «Охрана труда», «Охрана окружающей среды», «Экологические основы природопользования». Единый комплекс знаний, необходимых для обеспечения комфортного состояния и безопасности человека во взаимодействии со средой обитания.

Методические указания

Данная тема является вводной и должна дать представление о задачах учебной дисциплины. Нефтегазопереработка и нефтехимия относятся к химически опасным объектам (ХОО) и связаны с наличием сильно действующих ядовитых веществ (СДЯВ), пожаро и взрывоопасных, сложного технологического оборудования. Это выдвигает повышенные требования к созданию особых условий трудовой деятельности. Научный анализ условий труда позволяет определить опасные участки производства, проблемы экологии и травматизма и разработать мероприятия по предупреждению возможных опасных техногенных ситуаций. При изучении дисциплины следует обратить внимание на задачи, поставленные перед отраслью в области охраны здоровья и жизни людей в сфере производства, охрана природной среды от антропогенного воздействия.

Вопросы для самоконтроля

1. Что является основной целью БЖД как науки?

2. Сколько процентов населения Земли проживает в техносфере или зоне перехода от техносферы к биосфере?

3. Что включает в себя область знаний «Экология техносферы»?

4. Какова структура биосферы?

[ 1 ] c.3÷6;

[ 2 ] c.3÷13, 21÷26, 43÷47;

[ 3 ] c.3÷8;

[ 4 ] c.4.

Раздел 1 человек и среда обитания

Тема 1.1 Факторы, определяющие условия обитания человека

Студент должен иметь представления:

• о среде обитания и жизнедеятельности человека;

• о факторах, воздействующих на человека в процессе его жизнедеятельности;

• о различиях между физическим и умственным трудом;

• о статических и динамических усилиях;

• об энергетических затратах человека при различных видах деятельности.

Знать:

• классификации основных форм человеческой деятельности;

• методы оценки тяжести труда;

• режимов труда и отдыха, основных путей снижения утомляемости и монотонности труда женщин и подростков.

Эволюция среды обитания, переход к техносфере. Классификация основных форм деятельности человека. Энергетические затраты при различных формах деятельности. Условия труда. Способы оценки тяжести и напряженности трудовой деятельности. Работоспособность и её динамика. Пути повышения эффективности трудовой деятельности. Особенности трудовой деятельности женщин и молодёжи - кодекс законов о труде РФ глава ХI и XII.

Методические указания

Любая деятельность человека осуществляется либо в условиях техносферы (производственной зоны), либо в окружающей природной среде, т.е. в среде обитания. В дисциплине “Безопасность жизнедеятельности” (БЖД), важнейшими понятиями являются: среда обитания, опасность, риск, безопасность, деятельность, формы деятельности, условия труда и др.. Изучить и осмыслить основные понятия данной дисциплины является обязательным минимум знаний для студентов т.к. они помогут в дальнейшем глубже изучать теоретические основы “Безопасности жизнедеятельности”. Все виды опасностей по ГОСТ 12.003 – 74 делятся на следующие группы: физические, химические, биологические, социальные. Деятельность человека с позиции анализа опасностей можно рассматривать как систему, состоящую из двух взаимосвязанных сложных подсистем – “человек (организм – личность) и среда обитания (производственная среда)”. Чтобы глубже изучить и получить необходимые знания о производственной деятельности, необходимо изучить опасности формируемые системой “человек (организм – личность)”, которые определяют и антрометрическими, физиологическими возможностями человека.