IV.2. Волевая сфера личности

Занятие 14

1. Мотивационный и регуляционный подходы к исследованию воли в психологии.

2. Воля как высший уровень проявления активности личности.

3. Структура волевого акта.

4. Функции воли.

5. Волевые качества личности.

6. Развитие и формирование «силы воли».

Литература:

Основная - № 11 стр. 154 - 155; №18 стр. 260-268; № 17 гл. II §§ 2,4; №22 Лекция 50; № 37 гл.17; № 38 Лекция 17; № 42 Ч.1 стр. 93-130.

Дополнительная - № 14 гл. 7. Волевые качества личности. 7.1, 7.2, 7.6; № 39.

Ключевые понятия: воля, произвольная регуляция, волевая регуляция, свобода воли, мотивационный подход, волевое усилие, намерение, произвольная мотивация, борьба мотивов, волевое действие, регуляционный подход, волевые качества, самостоятельность, решительность, настойчивость, самообладание, целеустремленность, инициативность, структура волевого акта, функции воли.

Задания для самостоятельной работы

I. Вопросы, требующие краткого ответа

1. В чем различие между произвольными и волевыми действиями?

2. Какая основная функция воли в мотивационном подходе.

3. Назовите представления о воле в мотивационном подходе.

4. Кто впервые высказал идею о произвольной мотивации.

5. Че6м отличается самодетерминация от саморегуляции.

6. Назовите основные компоненты структуры волевого действия.

7. Назовите варианты подхода к воле как «свободного выбора».

8. Чем регуляционный подход отличается от мотивационного?

9. В чем заключается феномен борьбы мотивов?

10. Что является механизмом мотивационного действия по Иванникову?

11. Какое значение и какую функцию выполняет смысл действия в волевой регуляции побуждения к действию? Что такое волевые качества?

II. . Решение тестовых задач

Внимательно прочитайте вопрос и предлагаемые ответы. Выберите тот ответ, который является наиболее точным .

1. Необходимым условием проявления и развития воли является: а) выдержка; б) постановка цели; в) интерес; г) преодоление препятствия. 2. Стремление поступать по-своему вопреки разумным доводам называется: а) упорством; б) упрямством; в) негативизмом; г) настойчивостью. 3. Определение воли включает в себя следующее, кроме: а) преодоление препятствия; б) сознательная саморегуляция; в) подчинение авторитету; г) произвольная мотивация. 4. Волевое усилие – это следующее, кроме: а) форма самореализации психики; б) форма эмоционального стресса; в) аффектная разрядка; г) психическое состояние напряжения, детерминированное эмоционально волевой сферой личности. 5. Умение ставить перед собой и другими людьми новые цели и задачи, называется: а) целеустремленностью; б) инициативностью; в) активностью; г) самостоятельностью. 6. Побудительная функция мотива реализуется через: а) его силу; б) смысл; в) его устойчивость; г) его содержание.

7. В основе волевой регуляции побуждения к действию лежит: а) сила воли; б) целеустремленность; в) намерение; г) произвольная форма мотивации. 8. Проблема самодетерминации рассматривали в: а) регуляционном подходе; б) мотивационном подходе; в) подходе «свободного выбора»; г) деятельностном подходе. 9. Основная функция воли: а) преодоление препятствий; б) тормозная; в) инициация действия; г) регулирующая. 10. Признаки воли, по Выготскому: а) преодоление препятствия; б) инициация действия; в) произвольная мотивация; г) все ответы верные. 11. Проблема «свободного выбора» при исследовании воли рассматривалась следующими авторами, кроме: а) Л.С. Выготским; б) В. Франклом; в) И. Кантом; г) Селивановым. 12. Волю «как особую функцию отражения, регулирующую действия человека в условиях намеренного преодоления препятствий» понимал: а) Выготский; б) Божович; в) Селиванов; г) Иванников.

III. Тематика рефератов

1. Проблема воли в философии (Августин, Шопенгауэр, Гегель, Спиноза, Кант).

2. Экспериментальные исследования воли в зарубежной психологии.

3. Возрастные особенности волевой регуляции. Воспитание воли.

4. Изменение смысла действия как психологический механизм волевой регуляции.

5. Проблема воли в работах К. Левина.

Занятие 14