
- •I. Общие проблемы изучения языка сми
- •II. Особенности языка конкретных сми
- •III. Практическое освоение сми
- •§ 1. Предмет и задачи герменевтики. Исторические типы герменевтики
- •§ 2. Герменевтические принципы и категории исследования текста
- •§ 3. Возможность применения герменевтики к языку сми
- •§ 4. Язык сми и новые проблемы герменевтики
- •1. Теория речевых актов как основополагающая теоретическая концепция лингвистической прагматики
- •2. Лингвистическая модель текстообразования
- •3. Эксплицитная и имплицитная информация в сообщении; различия в способах их воздействия на сознание
- •1. Теория речевых актов как основополагающая теоретическая концепция лингвистической прагматики
- •2. Лингвистическая модель текстообразования
- •3. Эксплицитная и имплицитная информация в сообщении; различия в способах их воздействия на сознание
- •1. Дискурс
- •2. Политический дискурс
- •3. Интерпретация дискурса
- •4. «Имплицированная» адресация
- •5. Параметры политического дискурса в интерпретации
- •5.1. Оценочность и агрессивность политического дискурса
- •5.2. Эффективность политического дискурса
- •5.3. Отстаивание точки зрения в политическом дискурсе
- •2. Политические метафоры как показатели кризиса 17 августа 1998 г.
- •3. Результаты эксперимента
- •4. Заключение
- •1. Понятие локальной культуры
- •2. Механизмы общения между культурами
- •3. Нарушение пропорции и механизмов общения как условие господства массовой культуры
- •4. Проявления поп-культуры в обществе и философии
- •2. Общая характеристика корпуса газетных текстов современного русского языка
- •3. Система маркировки газетных текстов маркерами конкретных жанров и жанровых типов
- •4. Автоматизированный анализ лексических, морфологических и морфемных характеристик газетных текстов различных жанров
- •5. Частотно-распределительный
- •7. Новые слова
- •2. Типологические и структурные особенности рекламных текстов
- •3. Особенности и закономерности использования лингвистических приемов в рекламных текстах
- •3.1. Функционально-экспрессивные особенности рекламных текстов
- •3.2. Синтактико-стилистические особенности экспрессивности рекламных текстов
- •3.3. Роль парентетических внесений в рекламных текстах
- •3.4. Рекламный текст в социолингвистическом освещении
- •3.5. Использование и понимание аббревиатур в рекламных текстах
- •3.6. Культура речи в рекламе
- •4. Культура речи в рекламном бизнесе. Вопросы рекламной терминологии
- •I. Модель структуры опосредованной коммуникации
- •II. Категориальная структура восприятия рекламных текстов
- •2.1. Интерпретация и анализ результатов факторного анализа психологических критериев
- •2.2. Интерпретация и анализ результатов факторного анализа филологических критериев
- •2.3. Факторный анализ полной матрицы. Взаимодействие филологических и психологических критериев
- •III. Этнокультурный фактор восприятия рекламных сообщений
- •1. Пространственный характер интернет-коммуникации
- •2. Письменность и устность в интернет-коммуникации
- •3. Категория времени в интернет-коммуникации
- •4. Персонификация и деперсонификация интернет-общения
- •5. Интернет как средство научной коммуникации
- •1.1. Необходимые навыки
- •1.2. Необходимые знания и интуитивные ощущения
- •2. «Задача копирайтера»
- •2.1. «Вампиры» и «вурдалаки»
- •4. Общая информация
- •5. Цель проекта
- •6. Целевая группа
- •7. Главные достоинства продукта
- •8. Потребительские предрассудки
- •9. Конкуренты
- •10. Суть сообщения
I. Модель структуры опосредованной коммуникации
Известно, что большую часть времени человек проводит в ситуации опосредованного общения. В связи с этим одной из самых актуальных проблем представляется выявление различий между коммуникацией в межличностном (см. рис. 1) и опосредованном (см. рис. 2) варианте. Нами было показано принципиальное различие этих двух видов коммуникации.
Рис. 1. Структура коммуникативного акта в случае межличностного общения
Рис. 2. Структура коммуникативного акта в условиях опосредования на примере телевизионного общения
2а – на уровне коммуникатора:
2б – на уровне реципиента:
На основе изучения имеющихся базовых моделей коммуникации в зарубежной и отечественной литературе мы выделили единицу анализа процесса общения – коммуникативный акт, рассмотрели наиболее существенные изменения, которые происходят в структуре коммуникативного акта на всех уровнях взаимодействия в связи с его опосредованном машиной, а именно:
1. Изменение численности партнеров, одновременно вступающих в общение.
2. Усиление роли образной регуляции коммуникативного взаимодействия в случае опосредования.
3. Возрастание числа факторов, влияющих на характер содержания сообщения, специфику формы, на выбор вербальных и образных кодов, которые используются для построения сообщения и расстановки смысловых акцентов. В нашей структурной модели коммуникативного акта в условиях опосредования мы выделяем семь факторов, которые могут влиять на коммуникативное сообщение:
Ø фактор личностных характеристик коммуникатора;
Ø фактор социальных ролей и этических норм коммуникатора;
Ø фактор стиля управления коммуникативной корпорацией;
Ø фактор статуса коммуникативной организации в ряду других корпораций;
Ø фактор, обусловленный влиянием групп, финансирующих коммуникативную организацию;
Ø фактор государственного или общественного регулирования деятельности коммуникативных корпораций;
Ø фактор идеологического влияния доминирующего менталитета в обществе.
4. Использование коммуникатором информационных технологий позволяет интенсифицировать процесс взаимодействия на разных уровнях и уплотнения информационного сообщения в пространственно-временных координатах.
5. Построение КС (категориальных структур) как моделирование процесса создания элементов содержания субъективной реальности.
6. Применение в телекоммуникации самых эффективных форм взаимодействия с человеком с точки зрения влияния на его личностные образования, систему ценностей, состояния воображения и воли, предопределяющих принятие решения в условиях свободного выбора.
7. Визуализация телевидением желаемого аудиторией образа человека («харизматическая личность»), который становится для зрителей «значимым другим», опосредующим усвоение норм, ценностей и языка в общении с телеперсоной.
По нашему мнению, структуру процессов общения в опосредованной коммуникации можно представить как трехуровневую систему взаимодействия индивидуального и коллективного сознания, напоминающую вложенных друг в друга «матрешек» (см. рис. 3).
Рис. 3. Модель опосредованного коммуникативного взаимодействия в сфере телевидения
На первом уровне (который может быть назван надсознательным или уровнем менталитета) взаимодействуют:
а) социальный заказчик коммуникативного взаимодействия и коммуникативная корпорация;
б) общность зрителей как коллективный партнер по коммуникации.
На втором уровне взаимодействие осуществляется в квазиреальности реконструкции образа мира партнера по общению, при этом во взаимодействие вступают:
а) творческий коллектив коммуникативной корпорации;
б) аудитория со стороны социально-психологических характеристик.
На третьем уровне – в квазиреальности межличностного общения – взаимодействуют:
а) коммуникатор со стороны личностных характеристик, особенностей самоотношений и самоактуализации в общении, когнитивно-коммуникативного стиля деятельности, особенностей коммуникативного репертуара во взаимодействии с героями или участниками передачи;
б) телевизионная аудитория со стороны индивидуальных особенностей восприятия и процессов понимания целей и содержания передачи, характера «контакта» с героями передачи, отношения к авторам передачи.
В связи с тем, что коммуникативный акт как для производителей информации в СМК, так и для потребителей информации протекает в виртуальном пространстве, образ партнера по общению реконструируется зрителем (потребителем) из самого сообщения (ассоциируется с лицом на экране), авторы же (производители) произвольно формируют образ зрителя.
В силу этого возникают огромные возможности для манипулирования сознанием и поведением большого количества людей одновременно. Одним из психологических эффектов в такой ситуации являете разрушение границы между индивидуальным и коллективным сознанием, что может проявиться в «размывании» четко отделенных прежде в социальных и межличностных ролей, важных для формирования субъективной картины мира: сближение образа маскулинности (мужского) и фемининности (женского), «размывание» понятий «детства» и «взрослости», принижение образа политического лидера до уровня рядового члена общества и т.д.
в начало статьи << >> в начало