Питання до модульної роботи 1

1. Що являє собою вища освіта? Її зміст.

2. Що таке зміст навчання?

3. Що таке державна атестація?

4. Яким є нормативний термін навчання?

5. Що входить до стандарту вищої освіти?

6. У чому полягає різниця між освітнім і освітньо-кваліфікаційним рівнями вищої освіти?

7. Що таке рівень професійної діяльності? Професійна підготовка?

8. Що таке вищий навчальний заклад?

9. У чому полягає різниця між ВНЗ державної форми власності й ВНЗ комунальної або приватної форми власності?

10. У чому полягає освітня діяльність?

11. Дати означення таким поняттям: ліцензування, ліцензований напрям, ліцензована спеціальність.

12. Що таке акредитація? Рівень акредитації? Акредитований напрям і спеціальність?

13. Що таке якість віщої освіти? Освітньої діяльності?

14. На чому базується законодавство України про вищу освіту?

15. На яких принципах ґрунтується державна політика в галузі вищої освіти?

16. Чи мають громадяни України право на здобуття вищої освіти?

17. Які права мають іноземці на здобуття вищої освіти в Україні?

18. Якою повинна бути мова навчання у ВНЗ?

19. Що входить до структури вищої освіти?

20. Дати означення освітнім рівням вищої освіти.

21. Визначити освітньо-кваліфікаційні рівні вищої освіти.

22. Які існують документи про вищу освіту?

23. У чому полягає післядипломна освіта?

24. Що складає систему стандартів вищої освіти?

25. Які існують стандарти вищої освіти ВНЗ?

26. Ким здійснюється науково-методичне забезпечення вищої освіти?

27. Що складає систему вищої освіти?

28. Яку роль відіграє Кабінет Міністрів України в галузі вищої освіти?

29. Якими органами здійснюється управління в галузі вищої освіти?

30. Які повноваження має Вища атестаційна комісія України?

31. У чому полягають мета й головні завдання діяльності ВНЗ?

32. Які рівні акредитації вищих навчальних закладів існують на сьогодні в Україні?

33. Які структурні підрозділи можуть бути у вищого навчального закладу третього й четвертого рівнів акредитації?

34. Які структурні підрозділи належать до ВНЗ першого й другого рівнів акредитації?

35. Дати означення поняттям: кафедра, факультет, відділення, предметна (циклова) комісія.

36. Що таке філія?

37. Які інститути й центри можуть бути структурними підрозділами ВНЗ четвертого рівня акредитації?

38. Яку діяльність вищих навчальних закладів забезпечує держава в особі відповідних органів державної влади?

39. Хто здійснює управління навчальним закладом, факультетом, відділенням?

40. Що являє собою вчена рада ВНЗ? Що входить до її компетенції?

41. Що таке вчена рада факультету та хто її очолює?

42. Перелічити компетенції вченої ради факультету?

43. Які функції виконує наглядова рада ВНЗ?

44. Що належить до робочих органів ВНЗ?

45. Що належить до органів громадського самоврядування? Студентського самоврядування?

46. Які основні завдання органів студентського самоврядування?

47. Яку можливість забезпечує навчально-виховний процес?

48. Які форми навчання існують у вищих навчальних закладах?

49. Форми організації навчального процесу.

50. Хто є учасниками навчально-виховного процесу у ВНЗ?

51. Основні посади педагогічних працівників вищих навчальних закладів першого й другого рівнів акредитації.

52. Основні посади науково-педагогічних працівників вищих навчальних закладів третього й четвертого рівнів акредитації.

53. Як визначається робочий час педагогічного й науково-педагогічного працівників?

54. Які права відповідно до закону мають педагогічні й науково-педагогічні працівники?

55. Які обов’язки повинні виконувати педагогічні й науково-педагогічні працівники?

56. Підвищення кваліфікації та стажування педагогічних й науково-педагогічних працівників.

57. Як здійснюється підготовка наукових і науково-педагогічних працівників?

58. Перелічити наукові ступені й учені звання.

59. Для чого у ВНЗ створюються спеціалізовані вчені ради?

60. Мета й завдання наукової і науково-технічної діяльності у вищих навчальних закладах.

61. Організація й управління науковою й науково-технічною діяльністю.