- •Глава1. Організація науково-дослідної роботи на Україні 10
- •Глава 2. Загальні відомості про науку та про наукові дослідження 45
- •Глава 3 Науково-дослідна робота студентів 69
- •Глава 4. Особливості підготовки, оформлення й захисту студентських робіт 98
- •Вступ Предмет і цілі науково-дослідної роботи студентів.
- •1.1. Національна доктрина розвитку освіти
- •1.2. Закон України «Про наукову і науково-технічну діяльність»
- •1.2.1. Загальні положення, мета, завдання, термінологія.
- •1.2.2. Права і обов’язки вченого.
- •1.2.3. Права й обов’язки наукового працівника.
- •1.2.4. Вчена рада.
- •1.3. Закон України «Про вищу освіту»
- •1.3.1. Основні терміни закону «Про освіту» та їх визначення
- •1.3.2. Структура й рівні вищої освіти. Документи про вищу освіту.
- •1.3.3. Структурні підрозділи внз. Форми навчання . Наукова діяльність у внз.
- •1.3.4. Права й обов’язки педагогічних і науково-педагогічних працівників, їх посади. Студентське самоврядування
- •Контрольні питання
- •Рекомендована література
- •Лекція 2
- •2. Закони України, які регламентують інформаційну діяльність
- •2.1. Концепція формування системи національних електронних інформаційних ресурсів
- •2.2. Концепція розвитку національної системи правової охорони інтелектуальної власності
- •I. Обґрунтування концептуальних засад
- •2.3. Концепція легалізації програмного забезпечення та боротьби з нелегальним його використанням
- •2.4. Концепція технічного захисту інформації в Україні Загальні положення
- •2. Загрози безпеці інформації та стан її технічного захисту
- •Контрольні питання
- •Рекомендована література
- •Лекція 3.
- •3. Організація європейської системи вищої освіти.
- •3.1. Принципи загальноєвропейської системи накопичення кредитів.
- •3.2. Кредити в загальноєвропейській системі освіти
- •3.3.Організація навчального процесу за Болонською (європейською) системою.
- •3.4. Особливості вітчизняної модульної системи освіти.
- •Контрольні запитання.
- •Рекомендована література.
- •1.2. Класифікація наук
- •2. Наукове дослідження
- •2.1 Теоретичний рівень наукового дослідження
- •2.2. Емпіричний рівень наукового дослідження
- •2.3. Методична система наукових досліджень.
- •2.3.1. Методики теоретичних досліджень
- •2.3.2. Методики експериментальних досліджень
- •2.3.3. Методика оформлення наукових результатів.
- •Контрольні питання
- •Рекомендована література
- •Лекція 5
- •3. Технологія наукових досліджень.
- •3.1. Визначення алгоритму наукових досліджень. Принципи побудови плану наукових досліджень.
- •3.2. Узагальнена модель структури наукових досліджень.
- •4. Методологія наукових досліджень
- •5. Часткові й спеціальні методи наукового дослідження
- •5.1. Методи опитування
- •5.2. Інтерв’ю
- •5.3. Метод експертних оцінок
- •Контрольні питання
- •Рекомендована література
- •Глава 3 Науково-дослідна робота студентів Лекція 6.
- •1. Види й форми наукової роботи студентів.
- •2. Етапи виконання науково-дослідної роботи студентами, що навчаються за напрямками «Інформатика», «Прикладна математика»
- •2.1. Вибір теми наукового дослідження
- •2.2. Визначення мети, об'єкта й предмета дослідження
- •2.3. Види планів. Складання плану науково-дослідної роботи
- •2.4. Консультації з керівником
- •2.5. Інформаційне забезпечення (пошук, добір і обробка фактичного матеріалу)
- •2.5.1. Основні джерела наукової інформації
- •2.5.2. Вивчення літератури
- •2.6.Групування й систематизація матеріалів (складання плану)
- •2.7.Формулювання висновків і пропозицій
- •3. Студентська наукова робота (науковий твір).
- •3.1. Структура студентської наукової роботи (наукового твору).
- •3.2. Написання й оформлення наукових робіт (творів) студентів.
- •3.1.1. Рубрикація.
- •3.1.2. Способи написання тексту.
- •3.1.3. Стиль наукової мови
- •3.1.4. Скорочення слів.
- •3.1.5. Оформлення таблиць.
- •3.1.6. Графічний спосіб викладу ілюстративного матеріалу.
- •3.1.7. Оформлення бібліографічного апарата.
- •3.2.8. Вимоги до друкування рукопису
- •Контрольні питання
- •Рекомендована література
- •Глава 4. Особливості підготовки, оформлення й захисту студентських робіт Лекція 7
- •1. Особливості підготовки рефератів і доповідей
- •2. Курсовий проект
- •2.1. Структура курсового проекту
- •3. Курсова робота
- •3.1. Структура курсової роботи
- •3.2. Правила оформлення курсової роботи
- •3.3. Особливості підготовки й захисту курсових робіт.
- •4. Кваліфікаційна робота
- •4.1. Загальні положення.
- •4.2. Структура бакалаврської роботи
- •4.3. Підготовка й порядок захисту випускної кваліфікаційної роботи. Відгук. Рецензія. Захист.
- •4.4. Принципи підготовки презентації кваліфікаційної роботи.
- •Контрольні питання.
- •Рекомендована література
- •Лекція 8.
- •5. Практики
- •5.1.Обчислювальна практика
- •5.1.1. Загальні вимоги щодо організації та проведення обчислювальної практики
- •5.1.2. Мета, завдання й зміст обчислювальної практики
- •5.1.3. Вимоги до звіту
- •5.2. Предкваліфікаційна (виробнича) практика
- •5.2.1. Загальні вимоги щодо організації та проведення виробничої практики
- •5.2.2. Обов’язки керівника практики
- •5.2.3. Проведення практики
- •5.2.4. Цілі йі завдання практики
- •5.2.5. Порядок проходження практики, її зміст.
- •5.2.6. Вимоги до звіту
- •5.3. Педагогічна практика
- •5.3.1. Загальні вимоги до організації та проведення педагогічної практики
- •5.3.2.Підготовка до проведення педагогічної практики
- •5.3.3.Обов'язки керівників практики
- •5.3.4. Обов'язки студентів-практикантів
- •5.3.5. Проведення педагогічної практики та звітність про її проходження
- •5.3.6. Цілі та завдання педагогічної практики
- •5.3.7. Звітність студентів з практики
- •5.3.8. Звітна документація
- •5.3.9. Підсумки практики
- •6.1. Вимоги до підготовки магістра
- •6.2. Основні види діяльності при підготовці магістра.
- •6.2.1. Педагогічна практика
- •6.2.2. Науково-дослідна практика
- •6.3. Магістерська дисертація
- •6.3.1. Структура магістерської роботи
- •6.3.2. Підготовка й порядок захисту магістерської дисертації. Відгук. Рецензія. Захист.
- •Контрольні питання.
- •Рекомендована література
- •Питання до модульної роботи 1
- •Питання до модульної роботи 2
- •Список використаної літератури
- •Додатки Додаток а Заява про закріплення за студентом теми дипломної роботи
- •Додаток б Завдання до виконання дипломної роботи
- •Додаток в Зразковий план-графік виконання дипломної роботи
- •План-графік
- •Додаток г Титульний лист курсової роботи
- •Додаток д Варіант плану курсової роботи
- •Додаток е Титульний лист дипломної роботи
- •Додаток є Варіант оформлення змісту дипломної роботи
- •Додаток ж Варіант оформлення нумерації
- •Глава1. Організація науково-дослідної роботи на Україні 10
- •1. Правова база організації наукової і освітньої діяльності в Україні. 10
- •Глава 2. Загальні відомості про науку та про наукові дослідження 45
- •Глава 3 Науково-дослідна робота студентів 69
- •Глава 4. Особливості підготовки, оформлення й захисту студентських робіт 98
- •Додаток з Відгук наукового керівника на дипломну роботу (проект)
- •Додаток и Варіант відгуку наукового керівника на дипломну роботу студента відгук
- •Додаток і Зміст рецензії на дипломну(бакалаврську) роботу
- •Додаток к Зразок титульного аркуша
- •Додаток м Основні вимоги до дисертацій та інших наукових робіт
- •1. Загальні положення
- •2. Структура дисертації 2.1.
- •3. Вимоги до змісту дисертації
- •3.1. Титульний аркуш дисертації (форма 5)
- •3.3. Перелік умовних позначень, символів, одиниць, скорочень і термінів (при необхідності)
- •3.5. Основна частина
- •3.6. Висновки
- •3.7. Список використаних джерел
- •3.8. Додатки
- •Додаток н. Правила оформлення дисертації (наукових робіт)
- •1. Загальні вимоги
- •2. Нумерація
- •3. Ілюстрації
- •4. Таблиці
- •5. Формули
- •6. Загальні правила цитування та посилання на використані джерела
- •7. Оформлення списку використаних джерел
- •8. Додатки
3.1.1. Рубрикація.
Рубрикація - це поділ тексту на складові частини з використанням заголовків, нумерації та інших засобів. Система рубрик включає заголовки частин, розділів, глав і параграфів, які, як правило, нумеруються. Кожна з названих частин тексту, у свою чергу, підрозділяється на абзаци. Під абзацом розуміється відступ праворуч на початку першого рядка певної частини тексту. Поняттям «абзац» позначають також ту частину тексту, що розташована між двома такими відступами. Звичайно абзац складається з декількох речень, зв'язаних між собою певною думкою, предметом викладу.
В абзац поєднують речення, зв'язані між собою за змістом. Абзаци одного параграфа або розділу також повинні бути зв'язані між собою за змістом та розташовані в логічній послідовності.
При поділі тексту на розділи й параграфи використовуються логічні правила ділення понять. Ділення поняття - це розумовий процес розкриття обсягу поняття за допомогою виділення в ньому видових понять. Операція ділення повинна здійснюватись за наступними правилами:
Ділення повинно бути відповідним, тобто обсяг усіх частин повинен дорівнюватись обсягу діленого поняття. При порушенні цього правила можуть виникнути помилки, які в логіці називаються «неповним поділом» і «поділом із зайвими членами».
Ділення повинно здійснюватися за однією підставою (ознакою). Порушення цього правила призводить до помилки, яка називається «плутаним поділом».
Складові частини не повинні співвідноситися між собою як частина й ціле.
Ділення повинно бути послідовним, безперервним. Порушення цієї послідовності призводить до помилки, яка називається «стрибком у поділі».
Рубрикація тексту звичайно пов'язана з нумерацією — числовим (а також літерним) позначенням послідовності розташування його складових частин. Для цього використовуються римські й арабські цифри, прописні й малі літери. Порядкові номери частин указують словами, розділів - прописними літерами російського алфавіту, параграфів - арабськими цифрами. Найпоширеніша в наукових працях нумерація — по розділах.
Допускається індексна нумерація.
Рубрикація тексту найчастіше пов'язана з побудовою переліків. Переліки бувають внутріабзацними та з елементами-абзацами.
Внутріабзацні переліки застосовують: а) коли елементи переліку складаються з одного або декількох слів і не потребують виділення; б) коли до роботи пред'являються вимоги особливої компактності. Вони можуть бути з простими й розширеними елементами. Між простими елементами внутріабзацного переліку частіше ставлять кому.
Наприклад: існують два типи мов програмування: 1) низького рівня, 2) високого рівня.
Між розширеними елементами внутріабзацного переліку зі своїми розділовими знаками ставлять крапку з комою або крапку.
У тих випадках, коли елементи переліку складні, складаються із закінчених фраз і (або) їх потрібно виділити, складають переліки з елементами-абзацами.
Між абзацами, які є елементами переліку, ставлять:
крапку з комою, якщо елементи починаються з малої літери і позначені цифровим номером або малою літерою з дужкою, що закривається;
крапку, якщо елементи починаються із прописної літери й позначені цифрою або прописною літерою з крапкою, цифрою або малою літерою з дужкою, що закривається.
При цьому після тексту, що йде перед переліком, ставлять такі розділові знаки: 1) двокрапка, якщо в тексті міститься слово (словосполучення), яке вказує на те, що далі піде перелік; 2) крапку, якщо зв'язок між текстом переліку і самим текстом ослаблений.
Речення без узагальнюючого слова або словосполучення не рекомендується обривати на прийменниках або союзах (на, з, що, як і т.д.).
Неправильно:
База даних складається з: 1) таблиць, 2) запитів, 3) форм, 4) звітів, 5)макросів, 6) модулів.
Правильно:
База даних складається: 1) з таблиць, 2) запитів, 3) форм, 4) звітів, 5)макросів, 6) модулів.
Заголовки розділів і параграфів, а також підзаголовки повинні бути, по можливості, короткими. Вони повинні містити ключові слова, що відображають об'єкт або предмет дослідження. Щоб уникнути довгих заголовків, вводять уточнюючі слова або підзаголовки, наприклад:
С/С++. Структурное програмирование: Практикум
Заголовки повинні точно відбивати зміст розділів і параграфів, не скорочуючи й не розширюючи обсяг інформації, що міститься в них.
