Вступ Предмет і цілі науково-дослідної роботи студентів.

В умовах розвитку України як високотехнологічної, самостійної європейської держави з високим науковим та інтелектуальним потенціалом, збільшення науково-технічної інформації, швидкого росту технологізації та інформатизації всіх сфер суспільства, постійного відновлення як кількісного, так і якісного рівня програмних продуктів, серйозного значення набуває підготовка висококваліфікованих фахівців, що мають високу професійну й теоретичну підготовку в сфері інформаційних технологій, здатних до самостійної творчої роботи. У зв'язку з цим навчальні плани вузів, що здійснюють підготовку фахівців інформаційних напрямків, передбачають виконання студентами різних творчих, наукових праць, зокрема наукових досліджень, які знаходять висвітлення в курсових і випускних кваліфікаційних роботах. Різні форми навчально-дослідницької роботи студентів (підготовка рефератів, повідомлень, доповідей, проведення досліджень під час виробничої практики й т.д.) включаються в навчальний процес, проводяться в навчальний час. У позаучбовий час студенти працюють у проблемних групах, наукових гуртках, беруть участь у роботі науково-практичних конференцій, надають допомогу викладачам у вивченні програмних продуктів і реалізації практичних завдань у сфері інформаційних технологій.

Метою самостійної науково-дослідної діяльності студентів є більш глибоке теоретичне вивчення як окремих навчальних курсів, так і міжпредметних зв'язків, практична реалізація вивченого матеріалу у вигляді наукових проектів, програмних продуктів, участі в науково-методичних і науково-практичних конференціях, публікації в спеціалізованих виданнях наукових статей по темах дослідження й т.і., вироблення здатності творчо мислити, прищеплення початкових навичок самостійної науково-дослідної роботи й практичної реалізації її результатів. З цією метою в навчальні плани вузів України, зокрема на інженерні спеціальності, було включено дисципліну «Науково-дослідна робота».

Під час її вивчення відбувається систематизація знань щодо принципів наукової роботи, отриманих студентами на молодших курсах, з’являється можливість самостійного вивчення основ наукових досліджень з метою формування теоретичного базису наукового підходу, необхідного для якісного виконання рефератів, курсових проектів, курсових робіт, кваліфікаційних робіт, а також інших студентських наукових досліджень.

Метою дисципліни є формування основних понять у галузі наукових досліджень, отримання уявлень як про науку, так і про наукове дослідження, а також методологію його проведення. Цей курс формує знання, уміння й навички в галузі теорії та практики основ наукових досліджень у студентів старших курсів фізико-математичного профілю за фахом «Інформатика», тобто науковознавчих аспектів, які необхідні для наукового супроводження технологічних етапів дослідження в процесі розробки самостійних наукових робіт, таких як курсові роботи, курсові проекти..

Найважливішими задачами курсу є такі:

• знайомство студентів із загальними відомостями про науку й наукові дослідження;

• навчання методам і методології наукових досліджень;

• знайомство з формами й методами роботи з літературою;

• засвоєння методики оформлення результатів науково-дослідної роботи;

• отримання необхідних знань у галузі презентації науково-дослідної роботи.

Методика вивчення курсу «Науково-дослідна робота» передбачає засвоєння теоретичних аспектів за допомогою лекційних занять, придбання навичок на практичних заняттях з методів наукових досліджень, а також виконання завдань з самостійної роботи при вивченні окремих тем, підготовці докладів, наукових статей, написанні рефератів або кваліфікаційних і курсових робіт, проектів.

Умовою успішного засвоєння цього курсу є виконання індивідуальних завдань за темою майбутньої кваліфікаційної роботи.

Програма курсу «Науково-дослідна робота», методика його вивчення, тематика практичних занять, теми рефератів, питання до самоконтролю, а також перелік необхідної літератури забезпечують необхідну теоретичну базу для проведення самостійних наукових досліджень студентами технічного напрямку і, зокрема, спеціальності «Інформатика»

Модуль 1. Теоретичні основи наукових досліджень.

Глава1. Організація науково-дослідної роботи на Україні

Лекція 1.

1. Правова база організації наукової і освітньої діяльності в Україні.

На Україні діяльність працівників науки й освіти, студентів, учнів і всіх учасників навчально-освітнього процесу, які причетні до наукової діяльності, регламентується Конституцією України, де визначенно загальні положення, «Національною доктриною розвитку освіти» й такими специфічними законами України, як Закон «Про наукову і науково-технічну діяльність» і «Про вищу освіту».

Суб'єктами наукової і (або) науково-технічної діяльності є фізичні та юридичні особи. Фізичні особи можна поділити на три групи: науковці (дослідники), фахівці наукової організації (інженерно-технічні працівники) і працівники сфери наукового обслуговування. До науковців належать громадяни, які володіють необхідною кваліфікацією і професійно займаються науковою і (або) науково-технічною діяльністю. Фахівці наукової організації - це громадяни, які мають середню професійну або вищу професійну освіту, а також такі, що сприяють одержанню наукового і (або) науково-технічного результату або його реалізації. Працівники сфери наукового обслуговування - це громадяни, які забезпечують створення необхідних умов для наукової і (або) науково-технічної діяльності в науковій організації.

Суб'єктами наукової діяльності в системі вищої та післядипломної професійної освіти є науково-технічні, наукові та інженерно-технічні працівники, докторанти, аспіранти, здобувачі, магістранти, а також студенти і слухачі. До науково-технічних працівників відносяться особи, які обіймають посади декана факультету, завідувача кафедрою, професора, доцента, старшого викладача й асистента.