6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины. Основная литература:

1. Баранов А.Н., Добровольский Д.О. Аспекты теории фразеологии. – М.: Знак, 2008.

2. Иная ментальность // В. И. Карасик, О. Г. Прохвачева, Я. В. Зубкова, Э. В. Грабарова. М.: Гнозис, 2005.

3. Карасик В.И. Языковая кристаллизация смысла. М.: Гнозис, 2010.

4. Кубрякова Е.С. Язык и знание: На пути получения знаний о языке: Части речи с когнитивной точки зрения. Роль языка в познании мира М., 2004.

5. Кун Т. Структура научных революций. М., 2001.

6. Лакофф Дж., Джонсон М. Метафоры, которыми мы живем. – М.: Едиториал УРСС, 2004.

7. Рябцева Н.К. Язык и естественный интеллект. «Academia». – М., 2005.

8. Степанов Ю.С. Константы: Словарь русской культуры Изд. 3-е, испр., доп. 2004 г.

9. Шведова Н.Ю. К определению концепта как предмета языкознания // Языковая личность: текст, словарь, образ мира. Сб. статей. – М.: Изд-во РУДН, 2006.

10. Языковая личность: текст, словарь, образ мира. Сб. статей. Раздел 4-й. Концептология, концептография и языковая картина мира. – М.: Изд-во РУДН, 2006.

11. Шляхов В.И. Речевая деятельность: феномен сценарности в общении. М., КРАСАНД, URSS, 2010.

7. Программное и коммуникационное обеспечение курса происходит за счет учебно-методической документации, содержание курса представлено в Интернете и локальной сети Института. Поддерживается сетевая связь между лектором курса и магистрантами.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО–3 с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки 031000 «Филология»

Автор: доктор педагогических наук, профессор В.И. Шляхов.

1 Данная дисциплина способствует формированию компетенций, предусмотренных ФГОС-3 по направлению подготовки ВПО 031000 «Филология».

2 На вводной лекции преподаватель рекомендует студентам самостоятельно изучить некоторые темы.

9