
- •Задания для муниципального этапа олимпиады по мировой художественной культуры (9 класс) для эксперта
- •1. Что или кто является лишним в ряду? Лишнее слово подчеркните.
- •3. Историк культуры должен правильно писать искусствоведческие термины. Впишите буквы вместо пропусков.
- •4. Соотнесите рисунки и названия памятников древнерусского зодчества:
- •6. Составьте программу музыкального вечера из 2-х отделений:
- •7. Соотнесите эпоху и ее представителей. Внесите имена в таблицу на нужной строке.
- •9. Каким образом при создании балета «Спящая красавица» встретились три гения: два француза и русский? Каков результат их сотрудничества, в чем его историческое значение?
- •10. Представленные ниже фрагменты текстов символизируют девять существ древнегреческой мифологии, имеющих одних и тех же родителей. Подпишите имя каждого из этих существ рядом с текстом.
- •12. 1) Как называется этот памятник архитектуры, где он находится, какие знаменитые мастера принимали участие в его создании? к какой эпохе в истории искусства он относится?
- •2). Подберите не менее 10 словосочетаний для характеристики убранства интерьера этого храма, используя архитектурные термины, свои знания о храме и эмоциональное восприятие данного шедевра.
- •19. О каком виде искусства идёт речь?
- •20. Выделите семь чудес света из предложенных великих сооружений.
- •Раздел II Творческий
Задания для муниципального этапа олимпиады по мировой художественной культуры (9 класс) для эксперта
Максимум баллов за все задания − 362
1. Что или кто является лишним в ряду? Лишнее слово подчеркните.
Лувр, Колизей, Эрмитаж, Третьяковская галерея.
Дорический, коринфский, ионический, спартанский.
Ваяние, зодчество, литье, резьба.
Голубой, зеленый, синий, желтый.
Гравюра, офорт, картина, эстамп.
(5 баллов)
Ответ:
Колизей (художественные музеи).
спартанский (стили).
зодчество (виды работы скульптура).
желтый (холодные цвета).
рисунок (виды графики).
(за каждый правильный ответ – 1 балл. Итого макс. – 5 баллов)
2. Соотнесите имена художников и жанры изобразительного искусства
1. Батальный |
А) А.А.Верещагин |
2. Бытовой |
Б) В.И.Суриков |
3. Исторический |
В) И.И.Левитан |
4. Мифологический |
Г) В.А.Серов |
5. Пейзаж |
Д) А.Г.Венецианов |
(5 баллов)
Ответ: 1А, 2Д, 3Б, 4Г, 5В.
За каждый правильный ответ в вопросе № 2 начисляется по 1 баллу. Всего 5 баллов.
3. Историк культуры должен правильно писать искусствоведческие термины. Впишите буквы вместо пропусков.
1. М __ за __ ка – изображение, выполненное из цветных камней, цветного непрозрачного стекла (смальты), керамических плиток.
2. М __ р __ нист – художник, изображающий морские пейзажи.
3. __кслибр __с – книжный знак, указывающий владельца.
4. __кв __ рель – техника живописи и графики, использующая прозрачные водорастворимые краски.
5. К __ рам __ ка – посуда и другие изделия из глины.
(5 баллов)
Ответ:
1. МОзаИка.
2. МАрИнист.
3. ЭкслибрИс.
4. АквАрель.
5. КЕрамИка.
За каждую правильно вставленную букву − 0,5 балла. Итого макс. – 5 баллов.
4. Соотнесите рисунки и названия памятников древнерусского зодчества:
1. Благовещенский собор Московского Кремля.
2. Покровский собор в Москве.
3. Успенский собор Московского Кремля.
4. Храм Покрова на Нерли.
5. Церковь Вознесения в с. Коломенском.
А)
Б)
В)
Г)
Д)
(5 баллов)
Ответ: 1А, 2Г, 3Д, 4В, 5Б.
За каждый правильный ответ в вопросе № 4 начисляется по 1 баллу. Всего 5 баллов.
5. Определите жанры живописи.
1_________________________________ |
2______________________________ |
3__________________________________ |
4_______________________________ |
|
5______________________________ _______________________________ |
Ответ: 1 батальный; 2 пейзаж; 3 бытовой; 4 натюрморт; 5 исторический.
Критерии оценки. За каждый правильный ответ начисляется по 1 баллу.
Максимальное количество баллов –5 баллов.
6. Составьте программу музыкального вечера из 2-х отделений:
1 отделение – классическая музыка русских и зарубежных композиторов (не менее 5 произведений);
2 отделение – русская музыка современных композиторов (XX века), не менее 5 произведений.
В программе обязательно должны быть указаны имена композиторов и названия произведений. Объясните, используя музыкальные и искусствоведческие термины, почему Вы включили именно эти произведения в программу вечера, чем они значимы для культуры и искусства.
Критерии оценки:
№ п/п |
Содержание ответа |
Баллы |
1. |
Участник глубоко понимает суть задания. |
1 − 5 баллов |
2. |
Логично, последовательно и грамотно располагает номера программы. |
1–5 баллов |
3. |
Глубина раскрытия вопроса: знания, необходимые для выполнения задания достаточны. |
1–5 баллов |
4. |
Имена композиторов, названия произведения выбраны правильно, фактологические ошибки отсутствуют (за каждую ошибку снимается 1 балл). |
1–10 баллов |
5. |
Убедительно и грамотно, используя музыкальные и искусствоведческие термины, представляет номера для программы и программу в целом. |
1- 5 баллов |
|
Итого: |
30 баллов |