
- •Тема 7: Антропогенетика. Медико-генетическое консультирование.
- •Учебные и воспитательные цели.
- •Аннотация.
- •Методические указания по выполнению практической части занятия. Работа № 1. Изучение микропрепаратов нормального и аномального хромосомных наборов человека (демонстрация).
- •Работа № 2. Диагностика хромосомных болезней человека методом кариотипирования.
- •Работа № 3. Метод дерматоглифики.
- •Усвойте основные термины и понятия.
- •Кафедра биологии СтГма занятие № 11
- •Кафедра биологии СтГма Граф-логическая структура к занятию № 11.
- •На занятие принести ножницы!
ГБОУ ВПО
«Ставропольская государственная медицинская академия»
Минздравсоцразвития России
Кафедра биологии
«Утверждаю»
Заведующий кафедрой, проф.
___________/ А.Б. Ходжаян /
«___» ______________ 20___г.
Методическая разработка
к практическому занятию по учебной дисциплине биология
для студентов 1-го курса, обучающихся по специальностям
лечебное дело, стоматология, педиатрия.
Тема 7: Антропогенетика. Медико-генетическое консультирование.
Занятие №11. Цитогенетические методы. Диагностика хромосомных болезней.
Обсуждена на заседании кафедры
«____» ______________20___г.
протокол № ____
Методическая разработка составлена
Доц. Э.Н. Макаренко
Кафедра биологии СГМА.
Методическая разработка практического занятия для студентов.
Занятие № 11
Тема. Медико-генетическое консультирование. Цитогенетические методы.
Диагностика хромосомных болезней.
Актуальность темы.
Хромосомный набор для каждого вида организмов строго специфичен. Изменение числа хромосом или их структуры ведет к формированию наследственной патологии. В этом находят отражение такие общие законы и категории диалектики, как закон перехода количества в качество и взаимоотношения части и целого, формы и содержания.
Цитогенетические методы обеспечивают диагностику хромосомных болезней и позволяют проводить оценку мутагенных факторов среды, что необходимо для планирования медицинской и социальной помощи больным и профилактики наследственных заболеваний.
Учебные и воспитательные цели.
Общие цели:
Сформировать знания цитогенетических методов в генетике человека и понимания их использования в медико-генетическом консультировании.
Научить различать основные хромосомные болезни человека.
Дать представление о дерматоглифике и амниоцентезе.
Частные цели:
Знать:
методики исследования метафазных хромосом и определения полового хроматина, отметить возможности этих методов в диагностике наследственных болезней.
механизмы возникновения хромосомных болезней.
Уметь:
составлять кариограммы на основе Денверской идиограммы.
анализировать кариограммы здоровых людей и с хромосомными болезнями.
Аннотация.
К цитогенетическим методам относятся методы определения полового хроматина, а также метод изучения метафазных хромосом при равномерном их окрашивании ядерными красителями и с дифференцированой окраской хромосом. Эти методы используются для диагностики хромосомных болезней, причина которых - хромосомные мутации, связанные с изменением числа или структуры хромосом (аутосом или половых хромосом).
Метод дерматоглифики - изучение рельефа кожи на подушечках пальцев (дактилоскопия), ладонях (пальмоскопия) и подошвах (плантоскопия). Изучение папиллярного рельефа является одним из методов идентификации личности в судебно-медицинской практике и применяется для диагностики некоторых форм наследственных заболеваний.
Методические указания по выполнению практической части занятия. Работа № 1. Изучение микропрепаратов нормального и аномального хромосомных наборов человека (демонстрация).
Под иммерсией рассмотреть метафазную пластинку хромосом лейкоцитов человека и сравнить нормальный кариотип с аномальным (синдром Дауна, Клайнфельтера, трисомия по Х-хромосоме).