- •Детская пульмонология
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •3.1. Вопросы для самоподготовки:
- •Укажите критерии диагностики:
- •3.2.2. Проведите дифференциальный диагноз между:
- •Максимальная: 1____2____3____4____5_____6_____
- •6. Оснащение:
- •7. Содержание занятия.
- •7.4. Аудиторная самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя
- •Задание:
- •Задание:
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •3.1. Вопросы для самоподготовки:
- •6. Оснащение:
- •7. Содержание занятия.
- •7.1. Контроль исходного уровня знаний и умений.
- •7.4. Аудиторная самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя
- •Задача №1.
- •Задание:
- •Задача №2.
- •Задание:
- •Задача №3.
- •Задание:
- •Задача №4.
- •Задание:
- •Задача №5.
- •Задание:
- •Задача №6.
- •Задание:
- •2. Учебные цели:
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •3.1. Вопросы для самоподготовки:
- •3.2. После изучения материала заполните в тетради для самоподготовки следующие таблицы:
- •6. Оснащение:
- •7. Содержание занятия.
- •7.1. Контроль исходного уровня знаний и умений.
- •7.2. Разбор с преподавателем узловых вопросов, необходимых для освоения темы занятия.
- •7.3. Демонстрация преподавателем методики практических приемов по данной теме.
- •7.4. Аудиторная самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя
- •7.5. Контроль конечного уровня усвоения темы (решение ситуационных задач). Задача №1.
- •Задание:
- •Задание:
- •2. Учебные цели:
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •3.1. Вопросы для самоподготовки:
- •Укажите критерии диагностики плевритов:
- •3.2.4. Проведите дифференциальный диагноз:
- •3.2.8. Напишите диагностические программы выявления плевритов
- •6. Оснащение:
- •7. Содержание занятия.
- •7.1. Контроль исходного уровня знаний и умений.
- •7.2. Разбор с преподавателем узловых вопросов, необходимых для освоения темы занятия.
- •7.3. Демонстрация преподавателем методики практических приемов по данной теме.
- •7.4. Аудиторная самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя
- •7.5. Контроль конечного уровня усвоения темы (решение ситуационных задач). Задача №1.
- •Задание:
- •Задание:
7.4. Аудиторная самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя
Проведите клиническое обследование ребенка с муковисцидозом, ВПЛ, ИГЛ, наследственными ХНЗЛ.
Оцените физическое развитие больного с ВПЛ центильным методом
Дайте заключение по результатам инструментально-лабораторного исследования, проведенного в стационаре.
Оформите обоснование клинического диагноза и этапный эпикриз.
Оцените результаты исследования функции внешнего дыхания.
Составьте план лечения больного с ВПЛ.
7.5. Контроль конечного уровня усвоения темы (решение ситуационных задач).
Задача №1.
Ребенок Коля Б., 1 год 2 мес., поступает в стационар с жалобами на кашель, одышку, беспокойство. Ребенок заболел 5 дней назад. Заболевания началось после длительной прогулки на улице. Было начато лечение домашними средствами: отвары трав, согревающие компрессы. Лечение было без эффекта. Нарастала одышка. Машиной скорой помощи ребенок доставлен в детскую больницу.
Из анамнеза известно, что мальчик впервые заболел в возрасте 7 мес., когда перенес тяжелую деструктивную пневмонию. В возрасте 10 мес. ребенок вновь лечился по поводу очаговой бронхопневмонии.
Ребенок от 2 нормально протекавшей беременности и родов. 1 беременность у матери закончилась родами, девочка в 2 месячном возрасте умерла, заболев пневмонией.
Мальчик до 7 мес. не болел. Рос и развивался соответственно возрасту. При осмотре состояние тяжелое. Кашель с трудноотделяемой мокротой. Правильного телосложения, удовлетворительного питания. Кожные покровы бледные, с сероватым оттенком, периоральный и периорбитальный цианоз. Периферические лимфоузлы не увеличены. Зев, слизистая розовые. Границы относительной сердечной тупости в пределах возрастной нормы. ЧСС 120 в мин. Тоны сердца ритмичные, приглушены. ЧД 64 в 1 мин. В акте дыхания участвует вспомогательная мускулатура. Над легкими перкуторно укорочение легочного звука справа ниже угла лопатки. При аускультации разнокалиберные влажны, крепитирующие и сухие хрипы. Живот мягкий, безболезненный. Печень +2, +1,5; +1,5 см. Селезенка по краю реберной дуги. Стул оформлен. Мочеиспускание не нарушено.
Задание:
1. Выделите синдромы, определите ведущий.
2. При каких заболеваниях он может развиться.
3. Какое обследование нужно для разграничений этих заболеваний?
4. При обследовании получены следующие данные, оцените их:
Гемограмма: эритроциты 4,2х10 /л, Нв 140 г/л, лейкоциты 10,0х109/л, эозинофилы 1%, базофилы 1%, п/ядерные 7%, с/ядерные 52%, лимфоциты 39%, СОЭ-23 мм/час.
Анализ мочи: удельный вес 1018, лейкоциты 2-2 в п/зр., эритроциты 0-1 в п/зр., белок 0,66%.
Посев мокроты на флору - золотистый стафилококк.
Кровь на стерильность - роста нет.
На R-грамме ОГК - усиление легочного рисунка, перибронхиальные и периваскулярные инфильтрации, очагово-подобные тени больше справа в нижнемедиальном отделе.
Исследование хлоридов в поте - 110 ммоль/л.
5. Сформулируйте и обоснуйте диагноз.
6. Принципы лечения.
7. Какие осложнения угрожают больному.
8. Укажите причины возникновения вязкой мокроты.
Какие формы заболевания Вы знаете?
Задача №2.
Ребенок в возрасте 6,5 лет поступил в клинику с жалобами на кашель с мокротой желтого цвета, преимущественно по утрам, периодическое повышение температуры, плохой аппетит.
Ребенок от 1 беременности, родился весом 3200. До 1 года мальчик развивался соответственно возрасту. В возрасте 1,5 лет переболел острой деструктивной пневмонией и с тех пор мальчик ежегодно 1-2 раза болел пневмонией. Последние 1,5 года ребенок почти постоянно кашляет, периодически поднимается температура тела до субфебрильных цифр, стал вялым, жалуется на головную боль.
Объективно: состояние ребенка средней тяжести, сознание ясное, хорошо вступает в контакт. Несколько отстает в физическом развитии. Кожные покровы чистые, бледные, "тени" под глазами. Положительный симптом Франка. Отмечается изменение ногтевых ложе в виде "часовых стекол", концевых фаланг - в виде "барабанных палочек". Грудная клетка бочкообразной формы, обе ее половины участвуют в акте дыхания, но экскурсия легких несколько снижена. Пальпируются шейные лимфоузлы размерами 0,3х062 см, плотноватые на ощупь, безболезненные. Число дыханий 30 в 1 минуту, при физической нагрузке до 38, появляется периоральный цианоз. При перкуссии легких в нижних отделах сзади с обеих сторон отмечается незначительное укорочение, в верхних отделах - тимпанит. Аускультативно на фоне жесткого дыхания над областью укорочения выслушиваются мелкопузырчатые влажные хрипы, справа - ниже угла лопатки паравертебрально участок амфорического дыхания. Границы сердца в пределах возрастной нормы. Тоны несколько приглушены, систолический шум передней интенсивной на верхушке и в V точке. Зев чистый. Живот мягкий, безболезненный, печень и селезенка не увеличены. Стул и мочеиспускание не нарушено. Проба Манту сделана год назад, результат отрицательный.
