- •Детская пульмонология
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •3.1. Вопросы для самоподготовки:
- •Укажите критерии диагностики:
- •3.2.2. Проведите дифференциальный диагноз между:
- •Максимальная: 1____2____3____4____5_____6_____
- •6. Оснащение:
- •7. Содержание занятия.
- •7.4. Аудиторная самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя
- •Задание:
- •Задание:
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •3.1. Вопросы для самоподготовки:
- •6. Оснащение:
- •7. Содержание занятия.
- •7.1. Контроль исходного уровня знаний и умений.
- •7.4. Аудиторная самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя
- •Задача №1.
- •Задание:
- •Задача №2.
- •Задание:
- •Задача №3.
- •Задание:
- •Задача №4.
- •Задание:
- •Задача №5.
- •Задание:
- •Задача №6.
- •Задание:
- •2. Учебные цели:
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •3.1. Вопросы для самоподготовки:
- •3.2. После изучения материала заполните в тетради для самоподготовки следующие таблицы:
- •6. Оснащение:
- •7. Содержание занятия.
- •7.1. Контроль исходного уровня знаний и умений.
- •7.2. Разбор с преподавателем узловых вопросов, необходимых для освоения темы занятия.
- •7.3. Демонстрация преподавателем методики практических приемов по данной теме.
- •7.4. Аудиторная самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя
- •7.5. Контроль конечного уровня усвоения темы (решение ситуационных задач). Задача №1.
- •Задание:
- •Задание:
- •2. Учебные цели:
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •3.1. Вопросы для самоподготовки:
- •Укажите критерии диагностики плевритов:
- •3.2.4. Проведите дифференциальный диагноз:
- •3.2.8. Напишите диагностические программы выявления плевритов
- •6. Оснащение:
- •7. Содержание занятия.
- •7.1. Контроль исходного уровня знаний и умений.
- •7.2. Разбор с преподавателем узловых вопросов, необходимых для освоения темы занятия.
- •7.3. Демонстрация преподавателем методики практических приемов по данной теме.
- •7.4. Аудиторная самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя
- •7.5. Контроль конечного уровня усвоения темы (решение ситуационных задач). Задача №1.
- •Задание:
- •Задание:
6. Оснащение:
6.1. Дидактический материал и оборудование: учебный фильм «Бронхообструктивный синдром у детей», мультимедийные атласы и ситуационные задачи, пикфлуометр, бронхоскопы, спирометры, КТ-томограммы.
6.2. Компьютерный класс РДКБ: тестирование (Рабочий стол/ t-Tester/ Начать тестирование/ Список групп - Выбрать группу/ Список пользователей - Выбрать фамилию студента/ Список разделов – Выбрать tests/ Выбрать Пульмонология), мультимедийный атлас к практическому занятию (Мои документы/ 6 курс/ Пульмонология/ Мультимедиа/ Плевриты), лекции (Мои документы/ 6 курс/ Пульмонология/ Лекции/ Плевриты).
7. Содержание занятия.
7.1. Контроль исходного уровня знаний и умений.
Укажите один или несколько правильных ответов:
1.Острой считается пневмония, разрешившаяся в течение____ недель
Затянувшаяся пневмония продолжается свыше ____недель.
Возбудителями пневмонии у детей являются
пневмокок
стрептококк
микоплазма
гемофильная палочка
бактерия Зонне
легионелла
вирус гриппа
8) ассоциации бактерий и вирусов
9) геликобактер пилори
4. Основной путь проникновения возбудителя при пневмонии_________
5. Гематогенный путь распространения инфекции в легочную ткань наблюдается
1) при сепсисе
2) при колите
3) при бронхите
6. Возбудитель пневмонии Препарат выбора
1) стрептококк а) эритромицин
2) пневмоциста б) фуразолидон
3) хламидия в) ампициллин
г) трихопол
д) бисептол
е) гентамицин
7. Отхаркивающими препаратами являются
1) мукалтин 5) девясил
2) либексин 6) кодеин
3) бромгексин 7) тавегил
4) ацетилцистеин 8) глаувент
8. Минимальным седативным эффектом обладают
1) димедрол 4) пипольфен
2) тавегил 5) кларитин
3) перитол 6) диазолин
9. УВЧ при отсрой пневмонии назначается при
1) ухудшении состояния
2) повышении температуры
3) наличии токсикоза
4) склонности к затяжному течению
5) длительном кашле
10. По классификации бронхиты разделяются на
1) острый простой бронхит
2) острый обстуктивный бронхит
3) аллергический бронхит
4) бронхиолит
5) астматический ьронхит
6) токсический бронхит
7) рецидивирующий бронхит
8) хронический бронхит
ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ:
1-4 6-1-в,2-г,3-а
2-свыше 4 7-1,3,4,5
3-1,2,3,4,6,7,8 8-2,5
4-бронхогенный 9-4,5
5-1 10-1,2,4,7,8
1. Плевриты, возникающие одновременно с пневмонией, называются
2. Плевриты, возникающие в процессе течения пневмонии, называются
3. Плевриты бывают
1) аллергические
2) фибринозные
3) обструктивные
4) серозные
5) серозно - фибринозные
6) рестриктивные
7) гнойные
8) геморрагические
4. Клинически при синпневмонических плевритах отмечается
1) острое начало
2) диспноэ
3) боли при дыхании в груди
4) брадикардия
5) отсутствие кашля
6) ослабленное дыхание при аускультации
7) коробочный оттенок перкуторного звука
5. Клинически при метапневмоническом плеврите отмечается
1) острое начало
2) боли в животе
3) боли в груди при дыхании
4) хороший аппетит
5) высокая лихорадка
6) субфебрилитет
6. Стафилококковые плевриты чаще бывают
1) серозные
2) геморрагические
3) гнойные
4) сухие
7. При развитии метапневмонического плеврита необходимо назначить
1) салицилаты
2) кортикостероиды
3) пункцию плевры
4) смену антибиотиков
8. Возбудителями пневмонии у детей являются
1) пневмококк
2) стрептококк
3) микоплазма
4) гемофильная палочка
5) бактерия Зонне
6) легионелла
7) вирус гриппа
8) ассоциации бактерий и вирусов
9) геликобактер пилори
9. Основной путь проникновения возбудителя при пневмонии
10. Гематогенный путь распространения инфекции в легочную ткань наблюдается
1) при сепсисе
2) при колите
3) при бронхите
ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ:
1 - синпневмоническими 6 -3
2 - метапневмоническими 7 -3,4
3 - 1,2,4,5,7,8 8 -1,2,3,4,6,7,8
4 - 1,2,3,6 9-бронхогенный
5 - 2,3,5 10 -1
1. |
Ингибирование синтеза ДНК в бактериальной клетке характерно для:
|
2.
|
Самые тяжелые проявления муковисцидоза наблюдаются при мутации:
|
3. |
Выраженный клинический эффект кетотифена отмечается через:
|
4. |
При развитии метапневмонического плеврита необходимо назначить: а) салицилаты, б) кортикостероиды, в) пункцию плевральной полости, г) смену антибиотиков. Выберите правильную комбинацию ответов:
|
5. |
Выбор профессии детей – подростков с бронхиальной астмой:
|
6. |
Для купирования приступа бронхиальной астмы пролонгированные препараты теофиллина:
|
7. |
Активное формирование альвеол внутриутробно идет на:
|
8. |
Тип наследования при муковисцидозе:
|
9. |
Кашель с репризами характерен для:
|
10. |
Ванкомицин высокоактивен против: 1. хламидий 2. синегнойной палочки 3. стафилококков 4. гемофильной палочки 5. анаэробов |
11. |
Экспресс – метод диагностики хламидиоза:
|
12. |
Для купирования приступа бронхиальной астмы препаратом первого выбора является:
|
13. |
Продолжительность диспансерного наблюдения в поликлинике за детьми с бронхиальной астмой составляет:
|
14. |
Наиболее способны к спастическому сокращению:
|
15. |
Наиболее целесообразным неотложным мероприятием при развитии клинически выраженной гиперкапнии у больного в астматическом статусе является:
|
16. |
При респираторном хламидиозе отмечается:
|
17. |
Предельная суточная дозе селективных адреномиметиков для детей составляет:
|
18. |
Морфологической особенностью респираторно – синтициальной вирусной инфекции является:
|
19. |
Частота наблюдения педиатром в поликлинике за детьми после последнего приступа бронхиальной астмы составляет:
|
20. |
Течение и прогноз муковисцидоза определяют в основном изменения:
|
21. |
Парентеральными антигрибковыми препаратами являются: а) нистатин; б) леворин; в) амфотерицин В; г) флюконазол (дифлюкан); д) тербинафин (ламизил). Выберите правильную комбинацию ответов:
|
Эталоны ответов:
1-3 8-1 15-3
2-1 9-3 16-3
3-4 10-3 17-3
4-1 11-1 18-1
5-2 12-2 19-2
6-3 13-3 20-1
7-3 14-3 21-1
