2. Учебные цели:

- овладение алгоритмом постановки предварительного диагноза, сос­тавления плана дальнейшего обследования с участием других специалистов

- педиатров для пациентов с плевритами.

- диагностика, оказание экстренной врачебной помощи детям на догоспитальной и госпитальном этапах и определение тактики оказания дальнейшей медицинской помощи при острой дыхательной недостаточности.

Для формирования профессиональных компетенций студент должен знать (исходные базисные знания и умения):

• анатомия органов дыхания,

• физиология и патофизиология органов дыхания,

• методы исследования органов дыхания,

• возрастные особенности органов дыхания,

• клиническая картина острой пневмонии, бронхиальной астмы, ост­рых бронхитов,

• рентгенологические методы исследования органов дыхания.

• оказать неотложную помощь при ДН.

Для формирования профессиональных компетенций студент

должен уметь:

• поставить диагноз плеврита, дыхательной недостаточности

• составить план дальнейшего обследования,

• оценить результаты дополнительных лабораторно - инструменталь­ных методов исследования,

• провести дифференциальную диагностику,

• составить план лечения,

• определить показания для плевральной пункции.

ВНЕАУДИТОРНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ.

3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы:

3.1. Вопросы для самоподготовки:

• этиология и патогенез,

• клинические проявления,

• рентгенологические признаки,

• диагноз и дифференциальный диагноз,

• течение, осложнения, исходы,

• лечение (консервативное, оперативное). показания к плевральной пункции, ее диагностическое и лечебное значение,

• Причины дыхательной недостаточности

• классификация

• патогенез различных форм дыхательной недостаточности

• методы исследования функционального состояния дыхатель­ной системы

• степени дыхательной недостаточности

• клинические проявления

• лабораторные признаки

• лечение

• реанимация и интенсивная терапия при острой дыхательной недостаточности.

3.2. После изучения материала заполните в тетради для самоподготовки следующие таблицы:

2. Укажите критерии диагностики плевритов:

3.2.1. Анамнестические: 1_____2______3_______

3.2.3. Клинические: 1__________________________________

2______________________________________________________

3.2.3. Параклинические: 1____2____3___4___5____6____

3.2.4. Проведите дифференциальный диагноз:

А. Экссудативного плеврита с нижнедолевой пневмонией

Б. Экссудативного плеврита с опухолями легких

В. Экссудативного плеврита с абсцессом легких

3.2.5. Напишите варианты диагноза плеврита (пример: экссудативный плеврит, правосторонний, междолевой, метапневмонический):

3.2.6. Напишите классификацию плевритов в учебной тетради по:

1. виду плеврита; 2. по патогенезу; 3. по локализации процесса

3.2.7. Составьте диф. диагностическую таблицу между ателектазом, плевритом и абсцессом легких.

3.2.8. Напишите диагностические программы выявления плевритов

Минимальная: 1____2____3____4_____

Максимальная: 1____2_____3_____

3.2.9. Составьте план лечения больного при неспецифическом плеврите: 1______________________________________________________

2______________________________________________________

3______________________________________________________

4________________________________________________________

10. Выпишите рецепты на антибактериальные препараты с учетом чувствительности флоры (вид флоры и возраст, вес ребенка возьмите произвольно).

4. Вид занятия: практическое занятие.

5. Продолжительность занятия: 6 часов.