- •Патология детей раннего возраста
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •3.1. Вопросы для самоподготовки:
- •3.2.2. Клиническая характеристика первичных иммунодефицитных заболеваний в зависимости от типа недостаточности:
- •3.2.3. Заместительная терапия при первичных иммунодефицитных заболеваниях:
- •6. Оснащение:
- •7. Содержание занятия.
- •7.2. Разбор с преподавателем узловых вопросов, необходимых для освоения темы занятия.
- •7.3. Демонстрация преподавателем методики практических приемов по данной теме.
- •Проведите оценку физического развития больного, используя центильные таблицы.
- •7.5. Контроль конечного уровня усвоения темы (решение ситуационных задач). Задача №1.
- •Задание:
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •3.1. Вопросы для самоподготовки:
- •После изучения материала заполните в тетради для самоподготовки следующие таблицы
- •3.2.1. Этиопатогенетическая характеристика наследственных болезней обмена веществ:
- •3.2.2. Клиническая характеристика симптомокомплексов, встречающихся при наследственных заболеваниях обмена веществ:
- •6. Оснащение:
- •7. Содержание занятия.
- •7.1. Контроль исходного уровня знаний и умений.
- •7.3. Демонстрация преподавателем методики практических приемов по данной теме.
- •Проведите оценку физического развития больного, используя центильные таблицы.
- •7.5. Контроль конечного уровня усвоения темы (решение ситуационных задач). Задача №1.
- •Задание:
- •Задача №2.
- •Задание:
- •Задача №3.
- •Задание:
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •3.1. Вопросы для самоподготовки:
- •3.2.1. Этиопатогенетическая характеристика первичных форм синдрома мальабсорбции:
- •3.2.2. Дифференциальная диагностика заболеваний, сопровождающихся синдромом мальабсорбции:
- •3.2.3. Дифференциальная диагностика параклинических признаков заболеваний, сопровождающихся синдромом мальабсорбции:
- •3.2.4. Диетотерапия при первичных формах синдрома мальабсорбции:
- •6. Оснащение:
- •7. Содержание занятия.
- •7.2. Разбор с преподавателем узловых вопросов, необходимых для освоения темы занятия.
- •7.3. Демонстрация преподавателем методики практических приемов по данной теме.
- •Проведите оценку физического развития больного, используя центильные таблицы.
- •7.5. Контроль конечного уровня усвоения темы (решение ситуационных задач). Задача №1.
- •Задание:
- •Задача №2.
- •Задание:
- •Задача №3.
- •Задание:
- •Задача №4.
- •Задание:
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •3.1. Вопросы для самоподготовки:
- •3.2. После изучения материала заполните в тетради для самоподготовки следующие таблицы:
- •6. Оснащение:
- •7. Содержание занятия.
- •7.2. Разбор с преподавателем узловых вопросов, необходимых для освоения темы занятия.
- •7.3. Демонстрация преподавателем методики практических приемов по данной теме.
- •7.5. Контроль конечного уровня усвоения темы (решение ситуационных задач). Задача №1.
- •Задание:
- •Задача №2.
- •Задание:
- •Задача №3.
- •Задание:
- •Интернет-ресурсы по патологии детей раннего возраста:
- •Патология детей раннего возраста
3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы:
3.1. Вопросы для самоподготовки:
Классификация наследственных заболеваний обмена веществ.
Значение ранней диагностики и использования скрининг-программ при наследственных заболеваниях обмена веществ.
Роль медико-генетического консультирования в профилактике аномалий обмена веществ.
Аминоацидопатии: патогенез, клиника, биохимические изменения, течение, исходы, роль диетотерапии.
Патогенез, клиника, биохимические изменения, течение, исходы, дифференциальный диагноз, прогноз и лечение при плазматических и внутриклеточных липоидозах (мукополисахаридозы, болезнь Нимана-Пика, Гоше, Тея-Сакса и др.).
Нарушения обмена углеводов (галактоземия, фруктоземия, гликогенозы): патогенез, клиника, диагноз, дифференциальный диагноз, течение, исходы, прогноз.
Роль диетотерапии при наследственных заболеваниях обмена веществ.
После изучения материала заполните в тетради для самоподготовки следующие таблицы
3.2.1. Этиопатогенетическая характеристика наследственных болезней обмена веществ:
Заболевание |
Тип наследования |
Генетический дефект |
Фенилкетонурия |
Аутосомно-рецессивный |
Дефицит фенилаланин-гидроксилазы |
|
|
|
3.2.2. Клиническая характеристика симптомокомплексов, встречающихся при наследственных заболеваниях обмена веществ:
Симптомокомплекс |
Характеристика |
Острое заболевание у новорожденных |
|
Неврологические расстройства, расстройства психики и поведения |
|
Миопатия |
|
Поражение внутренних органов |
|
Нарушения костно-суставного аппарата |
|
Пороки развития |
|
Кожные проявления |
|
Нарушения физического развития |
|
Поражения глаз |
|
3.2.3. Диетотерапия при наследственных заболеваниях обмена веществ:
Заболевание |
Диета |
Фенилкетонурия |
|
Целиация |
|
Лактазная недостаточность |
|
Экссудативная энтеропатия |
|
Муковисцидоз |
|
3.2.4. Медикаментозная терапия при наследственных заболеваниях обмена веществ
Заболевание |
Принцип терапии |
Фенилкетонурия |
|
Целиация |
|
Лактазная недостаточность |
|
Экссудативная энтеропатия |
|
Муковисцидоз |
|
3.2.5. Выпишите рецепты на противосудорожные препараты, все витамины, растворы для парентерального питания, укажите в сигнатуре дозы (возраст и массу тела ребенка выберите произвольно).
4. Вид занятия: практическое занятие.
5. Продолжительность занятия: 6 часов.
6. Оснащение:
6.1. Дидактический материал и оборудование: учебный фильм «БОС у детей», мультимедийные атласы и ситуационные задачи, пикфлуометр, бронхоскопы, спирометры, КТ томогрофы клиники.
6.2. Компьютерный класс РДКБ: тестирование (Рабочий стол/ t-Tester/ Начать тестирование/ Список групп - Выбрать группу/ Список пользователей - Выбрать фамилию студента/ Список разделов – Выбрать tests/ Выбрать – ранний возраст).
.