Видеокамеры с жестким диском и флеш-камеры

Данный вид цифровых видеокамер характеризуется большим объемом памяти – около 30 Гбайт, что при компрессии MPEG-2 обеспечит почти 24 часа видео. Частые замены пленки или DVD здесь не актуальны, а информация легко переносится на компьютер при помощи USB-порта. Однако системы питания способны обеспечивать камеру энергией всего в течение часа. После этого приходится менять или заряжать аккумулятор.

Еще один недостаток видеокамер этого класса состоит в том, что пишущая/считывающая головка жесткого диска очень чувствительна к механическим повреждениям. Защитный механизм в этом случае обеспечивает только безопасность головки при падении.

Больший потенциал, по мнению ряда экспертов, заложен в моделях, использующих достаточно экономные, с точки зрения энергопотребления, флеш-карты. При небольшом весе (около 300 г) эти видеокамеры за счет высококачественной оптики и MPEG-2-кодека обеспечивают высокое качество изображения. Некоторые модели флеш-камер используют более эффективный кодек MPEG-4, который позволяет записать на карту памяти еще больший объем информации.

Видеокамеры высокого разрешения (High Definition) формата HDTV. HDV-2 – формат камер высокого разрешения, разработан совместными усилиями компаний Sony и Canon. Эти камеры записывают видео с разрешением 1440×1080, сжимают информацию при помощи MPEG-2-кодека и помещают данные на пленку MiniDV. Классическая картинка в формате 16:9 возникает при чересстрочной развертке и масштабировании данных до разрешения 1920×1080 точек, что соответствует HDTV-сигналу 1080i.

Используя формат MPEG-4, компания Sanyo разработала формат HD-1. Видео снимается полными кадрами (прогрессивная развертка), но с более низким разрешением 1280×720, что соответствует HDTV стандарта 720p.

Создание видеофильма

Процесс создания видеофильма можно разделить на два основных периода: подготовительный и производственный.

В подготовительный период разрабатывают сценарий, эскизы декораций, макеты, костюмы, реквизит, подбирают «актеров», места для съемок и т.д.

Основа будущего видеофильма – литературный сценарий. В учебном видеофильме его создают в тесном сотрудничестве сценаристы, педагоги, специалисты различных областей науки и техники. Написанию сценария предшествует разработка аннотации, т.е. педагогическое задание сценаристу. В аннотации указывают цель, задание и место фильма в педагогическом процессе.

Исходя из продолжительности будущего фильма, автор аннотации не должен перегружать фильм излишней информацией. Аннотация выделяет главные вопросы темы, намечает дидактические пути их кинематографической реализации, выдвигает требования к изобразительному решению фильма, к дикторскому тексту, звуковому сопровождению, ставит вопрос о целостном или фрагментарном построении будущего видеофильма.

На основе аннотации сценарист разрабатывает литературный сценарий. Сценарист не является специалистом по данному учебному предмету, поэтому обычно необходим консультант.

Создание плана съемки

План съемки необходим при создании больших видеопроектов. План съемки может быть простым или сложным, в соответствии с решаемыми Вами задачами. План может содержать лишь простой перечень планируемых сцен, а может включать заметки по установке камеры, написанные диалоги и т.д.

Подготовительный период включает в себя разработку сценария будущего фильма. Сценарий – обязательное условие создания учебного видеофильма. Он разрабатывается и в том случае, если фильм базируется на реальном событии: экскурсии, показе технологического процесса и т.д.