Н.М. Рубцов (1936–1971)

Развитие есенинских традиций в новых исторических условиях в книгах «Лирика», «Звезда полей», «Душа хранит», «Сосен шум», «Зеленые цветы», «Последний пароход», «Подорожники» и др.

«Громкая» поэзия. Проблемы традиции и новаторства. Социальные и художественные поиски Е. Евтушенко, Р. Рожде­ственского, В. Соколова, А. Вознесенского, Б. Ахмадулиной

Поэзия «бардов» (Б.Окуджава, А. Галич, Ю. Вибор, Ю. Ким). Поэтическое творчество В. Высоцкого. Пути развития «авторской песни»

Драматургия (А. Арбузов, В. Розов, Э. Радзинский, Л. Петрушевская, А. Вмпилов).

Три волны русской эмиграции. Произведения И. Бунина, И. Шмелева, Д. Мереж­ковского, З. Гиппиус, М. Алданова и др. Поэзия «второй волны» русской эмиграции (И. Елагин и Н. Моршен).

И.А. Бродский (1940–1996)

Начало творческого пути в России. («Большая элегия Джону Донну», «В деревне Бог…», «Одной поэтессе», «Прощайте, мадмуазель Вероника»).

Нобелевская лекция – поэтическое кредо И. Бродского. Книги стихов «Часть речи» и «Конец прекрасной эпохи», «Урания» и др. Творчество Н. Коржавина, Г. Владимова, В. Некрасова, Э. Лимонова, В. Аксенова, С. Довлатова.

Современный литературный процесс. Постмодернизм.

Современное состояние русской прозы, поэзии, драматургии. Осмысление судеб России в современном романе. Тема Великой Отечественной войны в прозе 90-х гг. «Генерал и его армия» Г. Владимова, «Прокляты и уби­ты» В. Астафьева, «И тогда при­ходят мародеры»

Определение постмодернизма и дискуссии о нем.

Творчество Саши Соколова. Роман «Школа для дураков», «Между волком и собакой» и «Палисандрия».

Творчество Ю. Мамлеева: рассказы цикла «Утопи мою голову», роман «Шатуны» и др.

Рассказы и романы В. Сорокина.

Условно-метафорические романы В. Пелевина «Жизнь насекомых» и «Чапаев и пустота».

Художественное освоение повседневного быта современного че­ловека в так называемой «новой», или «жестокой» прозе (Т. Толстая, Л. Петрушевская и др.).

Современная поэзия. «Лианозовская школа»: Е. Кропивницкий, Г. Сапгир, И. Холин и др.Поэты «петербургской школы»: Е. Рейн, В. Кривулин, Е. Шварц. «Поэты–неоклассики» Б. Кенджеев, С. Гандлевский, А. Цветков, Ю. Кублановский. Поиск новой поэтики в стихах Г. Айги, А. Парщикова, А. Еременко, И. Жда­нова и др. Поэзия «концептуализма»: Вс. Некрасов, Д. Пригов и Л. Рубин­штейн. Возрождение смеховой культуры в творчестве И. Иртеньева и Т. Кибирова. Игровой характер поэзии Куртуазных Маньеристов.

Драматургия «новой волны» (В. Славкин, Н. Садур, Гришковец, Н. Коляда и др.)

Мировое значение русской литературы ХХ в. Тенденции развития отечественной литературы в ХХI в.

Тематика лекций

Лекция 1 - 2. Особенности развития реализма и модернизма в литературе20-30 – х г.г.

Лекция 3 - 4. Художественное многообразие в литературе конца 30-х – середины 90-х г.г.

Лекция 5. Современный литературный процесс. Постмодернизм.

Тематика семинарских занятий т ема 1. Особенности литературНого процесСа 20- 30-х годов XX века

1. Психологическая повесть и ее жанрово-тематические разновидности. Повесть детства («Детство Никиты» А. Толстого, «Детство Люверс» Б. Пастернака).

2. Художественные поиски обэриутов. Принципы смысловой парадаксальности, абсурда, алогизма в творчестве А. Введенского, Д. Хармса, Н. Заболоцкого, Н. Олейникова.

3. Жанровое своеобразие романа М. Булгакова «Мастер и Маргарита». Отражение философского учения русского мыслителя П.Флоренского в структуре романа. Концепция художественных образов.

4. Своеобразие творческого метода А. Платонова. Поиски смысла жизни герояим А. Платонова.Тема любви и человеческих взаимоотношений. («Уля», «Джан», «Фро»)

Художественные тексты:

А. Толстой Детство Никиты

М. Булгаков. Белая гвардия. Собачье сердце. Мастер и Маргарита.

А. Платонов. Уля. Джан. Фро. Котлован. Возвращение. Сокровенный человек.

Б. Пастернак. Детство Люверс. Февраль. Достать чернил и плакать!.. Марбург. Сестра моя – жизнь и сегодня в разливе… Весна. Август. Объяснение. Зимняя ночь. Гамлет. Нобелевская премия. На Страстной. Доктор Живаго.

А. Введенский. Елка у Ивановых. Авдей Ротозей.

Д. Хармс. Елизавета Бам. Как старушка чернила покупала.

Н. Заболоцкий. Торжествор земледелия. Школа жуков.

Н. Олейников

Литература:

1. Бочаров С. Г. О художественных мирах. – М., 1985. – с. 249- 296.

2. Андрей Платонов: Мир творчества. – М, 1994.

3. Чудакова М. Жизнеописание Михаила Булгакова. – М, 1988.

4. Яновская Л. Творческий путь Михаила Булгакова. – М. 1983.

5. Русская литература ХХ века: Учебное пособие в 2 т. – Т. 1: 1920 – 1930 годы /Под ред. Л.Н. Кременцова. – М.: «Академия», 2005.

6. Минералов Ю. И. История русской литературы ХХ века (1900 – 1920 – е годы): Учебное пособие. – М.: Высшая школа, 2004.

7. Герасимова А. ОБЭРИУ: проблема смешного// Вопросы литературы. – 1988. - № 4.