12. Расположение: рассуждение, его структура и виды

Слово хрия в переводе с древнегреческого обозначает ритори­ческая речь. Эта речь писалась по определенным правилам, в со­ответствии с которыми должна была раскрываться любая тема. Собственно говоря, хрия — это мини-речь, содержащая несколько периодов, которые, по мнению античных учителей красноречия, позволяли полностью доказать или объяснить тему. Таким образом, речь оратора, или даже более значительное произведение, вплоть до книги, состояло из частей, называемых хриями.

Поскольку хрия была малой частью любого произведения, то ан­тичные педагоги придавали ей очень большое значение, и излагать свои мысли в форме хрии молодые ораторы учились годами. Сейчас это лишь упражнение для начинающего оратора, отнюдь не бесполез­ное, ибо с помощью хрии можно обосновать одну и ту же мысль по меньшей мере тремя способами. То есть составление хрий позволяет начинающему развивать навыки самостоятельного изложения, учит смотреть на один и тот же предмет с разных точек зрения, а кроме то­го, приучает обоснованно излагать и отстаивать свою позицию.

Различаются строгая (прямая, простая) и обратная (искусственная) хрия.

Простая состоит из семи частей: 1) предложение; 2) причина; 3) против­ное; 4) подобие; 5) пример; 6) свидетельство; 7) заключение.

Начало – предложение, главный тезис, изъяснение темы через распространение. Начало может состоять из 2-х частей, если даются для рассуждения слова знаменитого писателя. В этом случае похвала писателю составляет эту вторую часть.

Середина состоит из одной рассказывающей части и 4-х объясняющих.

1) Причина составляет доказательство, почему предложение справедливо.

2) Противное показывает и отвергает мысли, несовместимые с предложением или причиной, и бывает двух видов: а) отвергается просто противное; б) делаются возражения и подробно каждое опровергается.

3) Подобие объясняет или предложение, или его причину известными сравнениями, уподоблениями.

4) Пример приводит лица или происшествия, которые служат доказательством предложения или его причины.

5) Свидетельство приводит слова Священного писания или знаменитого писателя, которые подтверждают предложение или его причину. Если приводятся многие свидетельства, то можно упоминать о некоторых мимоходом.

Конец состоит из одной части – заключения. В ней снова повторяется главное предложение с большей силою или выводится следствие, согласное с предложением или доказательствами.

Пример: Мщение есть страсть низкая и вредная. Ибо делать зло ближнему значит унижать достоинство человека ко вреду собственному. Напротив, прощать обиды есть подвиг души прекрасной и великой. Так, пчела, отмстив обиду, сама лишается жизни. Часто друг, мстя другу за легкую обиду, лишается жизни или подвергается строгости законов. «Дух кроткий обиды простит, великий забывает», — пишет Озеров. Итак, удаляйте от сердца страсть мщения. (Волков A.A. Основы русской риторики)

Если хрия использовалась в каком-либо произведении, то в со­ответствии с жанром (речь, письмо, поздравление и т.д.) порядок составляющих ее частей мог быть изменен, а некоторые из них да­же пропущены. Такая хрия называется искусственной. Искусственная хрия состоит из следующих частей: 1) Приступ 2) Доказательство 3) Связь 4) Тезис5) Заключение

Пример: Сограждане! Отечество гибнет! Свирепость врагов неимоверна. Они заняли Москву. Если падёт Москва, падём и мы. Пожертвуем всем, заложим жён и чад наших и искупим Отечество. Вождь Пожарский укажет нам путь к победе. Сограждане! Решите, что ожидает нас – рабство или свобода. (Речь Козьмы Минина).

Действительно, очень важно расположить материал таким образом, чтобы он работал на главную идею речи, соответство­вал намерениям оратора, помогал ему добиться своей цели. Причем выполнить свою задачу оратор должен уметь наиболее простым, рациональным способом, с минимальной затратой усилий, времени, речевых средств. Этого требует еще один принцип построения публичной речи, названный в методичес­кой литературе принципом экономии.

Продумывая структуру главной части речи, выступающий должен определить, каким методом он будет излагать матери­ал, какие доводы возьмет для доказательства выдвинутого по­ложения, какие ораторские приемы использует с целью при­влечения внимания слушателей.

Задача оратора — умело расположить все эти компонен­ты, чтобы своим выступлением оказать желаемое воздей­ствие на аудиторию.

Структура выступления зависит прежде всего от метода преподнесения материала, избранного оратором. Эти методы сформировались на базе многовековой ораторской практики, описаны в различных риторических пособиях, активно исполь­зуются современными ораторами. Кратко охарактеризуем ос­новные из них.

Индуктивный метод — изложение материала от частного к общему. Выступающий начинает речь с частного случая, а затем подводит слушателей к обобщениям и выводам. Этот метод нередко используется в агитационных выступлениях.

Дедуктивный метод — изложение материала от общего к частному. Оратор в начале речи выдвигает какие-то положе­ния, а потом разъясняет их смысл на конкретных примерах, фактах. Широкое распространение этот метод получил в выс­туплениях пропагандистского характера.

Метод аналогии — сопоставление различных явлений, со­бытий, фактов. Обычно параллель проводится с тем, что хоро­шо известно слушателям. Это способствует лучшему понима­нию излагаемого материала, помогает восприятию основных идей, усиливает эмоциональное воздействие на аудиторию.

Концентрический метод — расположение материала вок­руг главной проблемы, поднимаемой оратором. Выступающий переходит от общего рассмотрения центрального вопроса к бо­лее конкретному и углубленному его анализу.

Ступенчатый метод — последовательное изложение одного вопроса за другим. Рассмотрев какую-либо проблему, оратор уже больше не возвращается к ней.

Исторический метод — изложение материала в хроноло­гической последовательности, описание и анализ изменений, которые произошли в том или ином лице, предмете с течени­ем времени.

Использование различных методов изложения материала в одном и том же выступлении позволяет сделать структуру главной части речи более оригинальной, нестандартной.