- •A Teacher Through a Child's Eyes
- •I. Reading and Comprehension Tasks
- •1. The following words are essential for understanding and discussing the main ideas of the text Learn the meaning and pronunciation of these words.
- •2. Read the text carefully and do the tasks that follow. Snowdrops
- •3. Answer the questions giving evidence from the text to support your ideas.
- •4. Expand these statements using quotation and/or reference.
- •II. Text Features and Language Focus
- •1. Decide which of the adjectives in the following word-combinations express the author's attitude to the objects described.
- •5. Choose the appropriate definitions for the following phrasal verbs on the left
- •6. Find four groups of synonyms among the following words.
- •8. Translate the sentences into English using the vocabulary of the text in the italicized parts.
5. Choose the appropriate definitions for the following phrasal verbs on the left
come along sit with your knees bent
be up move or bend your body in a particular direction
poke through move downwards
bend down stretch one's finger forward
stare through be awake/rise
lean through push smth through a space/opening
put out (a finger) look at smth steadily
squat down go somewhere with someone
6. Find four groups of synonyms among the following words.
jump healthy-looking minute poke skip sturdy hop tiny robust push |
|||
7. Fill in the appropriate boxes with the words from the text related to the ones in the chart |
|||
Verbs |
Nouns |
Adjectives |
Adverbs |
|
|
big |
|
|
|
bitter |
|
disappoint |
|
|
|
|
|
fragile |
|
|
|
gentle |
|
lighten |
|
|
|
|
miracle |
|
|
play |
|
|
|
|
|
straight |
|
|
|
sturdy |
|
|
|
white |
|
8. Translate the sentences into English using the vocabulary of the text in the italicized parts.
1. Подснежники были очень маленькие и хрупкие, и она наклонилась, чтобы полюбоваться их красотой.
2. Пони - небольшие сильные животные, которые являются выходцами из северной части Испании.
3. Неожиданный порыв ветра раскачал вершины сосен.
4. Ему прищемило пальцы дверью, но он даже не вскрикнул.
5. Свидетель описал происшествие, не упустив мельчайших деталей.
6. Она милая добрая девушка, которая и мухи не обидит (hurt a fly).
7. Дети бегали вприпрыжку в школьном дворе, наслаждаясь минутами отдыха.
8. Он вышел из комнаты, сильно хлопнув дверью.
9. От крика голос у него стал хриплым.
10. Кровать для него была слишком коротка, и его ноги торчали в проходе.
11. Его отцу было уже за 80, он был хрупким и имел слабое здоровье.
12. Она была ужасно расстроена своим провалом на экзамене.
13. Не разрешайте мальчику высовывать голову из окна вагона - это опасно.
14. После дождя на земле остались лишь слабые (неясные) следы автомобильных шин.
15. Мы были рады ее чудесному выздоровлению после сложной операции.
Prepare to discuss the following points in class.
- Would it be correct to think that when the boy saw the weakness of his teacher, the adult world didn't seem so secure and solid to him as it did before?
- In what way could Miss Webster be compared with a snowdrop?