 
        
        Лабораторная работа №32
.doc
Лабораторная работа ¹ 32 .
Изучение законов постоянного тока .
Цель работы:
Изучение методов измерения сопротивления проводников, основанных на законах постоянного тока. Измерение сопротивления
1) С помощью моста Уинстона;
2) Путем расчета по измеренным значениям напряжения и силы тока в цепи .
Теория метода:
Электрический ток.
Электрическим током называется направленное движенгие зарядов, которые в этом случае называются носителями заряда.
Силой тока называется физическая величина, равная заряду, прошедшему через сечение проводника в единицу времени,
Вектор плотности j - есть физическая величина, равная силе тока, протекающего через единицу сечения проводника, перпендикулярно направлению тока:
Зная плотность тока через любую малую площадь dS, можно найти силу тока по формуле:
Физическая величина определяемая работой Аст источника стороних сил по переносу единого пробного заряда , называется электродвижущей силой Е источника (ЭДС) .
Физическая величина, равная работе суммарного электрического поля стороннего и кулоновского источников по переносу единичного пробного заряда, называется напряжением ,
Закон Ома .
Закон Ома утверждает, что сила тока, протекающего по цепи, прямо пропорциональна напряжению, действующему в данной цепи. Коэффициентом пропорционольности является величина, зависящая от собственных свойств проводника.
где R - сопративление проводника
Закон Джоуля-Ленца .
При протекании тока проводник нагревается. Закон Джоуля-Ленца позволяет расчитать количество выделившегося за время dt тепла dQ если величина
тока J остается постоянной в течении этого времени .
Если же сила тока меняется со временем, то количество тепла Q можно расчитать по формуле.
Выполнение работы:
1) Rx=2.8 Îì
2) Результаты измерений:
| 
 
 | N 
 | I 
 | U 
 | U/R 
 | U/I 
 | Rx 
 | E 
 | 
| a 
 
 | 1 
 | 
 
 | 
 
 | 
 
 | 
 
 | 
 
 | 
 
 | 
| 
 
 
 | 2 
 | 
 
 | 
 
 | 
 
 | 
 
 | 
 
 | 
 
 | 
| 
 
 
 | 3 
 | 
 
 | 
 
 | 
 
 | 
 
 | 
 
 | 
 
 | 
| 
 
 
 | 4 
 | 
 
 | 
 
 | 
 
 | 
 
 | 
 
 | 
 
 | 
| 
 
 
 | 5 
 | 
 
 | 
 
 | 
 
 | 
 
 | 
 
 | 
 
 | 
| b 
 
 | 1 
 | 
 
 | 
 
 | 
 
 | 
 
 | 
 
 | 
 
 | 
| 
 
 
 | 2 
 | 
 
 | 
 
 | 
 
 | 
 
 | 
 
 | 
 
 | 
| 
 
 
 | 3 
 | 
 
 | 
 
 | 
 
 | 
 
 | 
 
 | 
 
 | 
| 
 
 
 | 4 
 | 
 
 | 
 
 | 
 
 | 
 
 | 
 
 | 
 
 | 
| 
 
 
 | 5 
 | 
 
 | 
 
 | 
 
 | 
 
 | 
 
 | 
 
 | 
