
- •Содержание
- •Раздел 1. Основы социально-педагогической деятельности.
- •Раздел 2. Методики и технологии работы социального педагога с семьей
- •Раздел 3. Технологии работы социального педагога с детьми "группы риска"
- •Раздел 4. Методики и технологии работы социального педагога в различных учреждениях
- •Раздел 1. Основы социально-педагогической деятельности
- •1.1. Профессиональные стандарты деятельности
- •Контрольные вопросы
- •Список литературы по теме
- •1.2. Планирование, организация, учет и оценка результатов работы
- •Контрольные вопросы
- •Список литературы по теме
- •1.3. Методы работы социального педагога
- •Контрольные вопросы
- •Список литературы по теме
- •1.4. Сущность понятий "социально-педагогические технология"
- •1.4.1. Технологии "социальный патронаж" и "социальный надзор"
- •1.4.2. Социально-педагогическая диагностика
- •1.4.3. Социально-педагогический мониторинг
- •1.4.4. Социально - педагогическая профилактика
- •1.4.5. Социально - педагогическое консультирование
- •1.4.6. Социальная адаптация
- •1.4.7. Социальная терапия
- •Раздел 2. Методики и технологии работы социального педагога
- •2.1. Жестокое обращение с ребенком
- •2.1.1. Последствия физического насилия над ребенком
- •2.1.2. Психологическое (эмоциональное) насилие и его последствия
- •2.1.3. Сексуальное злоупотребление
- •2.1.4. Пренебрежение ребенком
- •2.1.5. Содержание работы социального педагога в ситуациях
- •2.2. Разрешение конфликтных ситуаций
- •2.3. Теоретические основы социально - педагогической
- •2.3.1. Работа социального педагога с маргинальной семьей
- •2.3.2. Работа социального педагога с малообеспеченными семьями
- •2.3.3. Работа социального педагога с многодетными семьями
- •2.3.4. Работа социального педагога с приемной семьей
- •2.3.5. Содержание работы социального педагога с семьей ребенка-инвалида
- •Контрольные вопросы
- •Список литературы по теме
- •Раздел 3. Технологии работы социального педагога
- •3.1. Характеристика девиантного поведения детей и подростков
- •3.2. Работа социального педагога с несовершеннолетними правонарушителями
- •3.3. Социально - педагогическая работа с детьми - инвалидами
- •3.4. Социально-педагогическая работа с детьми мигрантов
- •3.5. Социально-педагогические технологии работы с
- •3.7. Методики работы социального педагога с несовершеннолетними проститутками
- •3.8. Социально - педагогическая работа с одаренными детьми.
- •Список литературы по теме
- •3.9. Социально-педагогические технологии работы
- •Раздел 4.. Методики и технологии работы социального педагога
- •4.1. Методика работы социального педагога
- •Контрольные вопросы
- •4.2. Технология работы в пенитенциарных учреждениях
- •Василькова, ю.В. Методика и опыт работы социального педагога/ ю.В. Василькова. – м.: Академия, 2002. – 160с.
- •4.3. Взаимодействие социального педагога
- •4.5. Валеологическое направление в работе социального педагога
- •4.6. Методика организации культурно - досуговой
- •Василькова, ю.В. Методика и опыт работы социального педагога/ ю.В. Василькова. – м.: Академия, 2002. – 160с.
Список литературы по теме
Башкатова, О. Мы выбираем здоровье: организация летней занятости, отдыха и оздоровления детей и подростков девиантного поведения/ О. Башкатова // Народное образование. - 2005. - № 3. - С. 225-227.
Беличева, С. А. Социально-психологическое обследование и поддержка семей группы риска/ С.А. Беличева// Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. - 2005. - № 2. - С. 21-32.
Бухаров, А. Наихудшие формы детского труда в России: как их искоренить/А. Бухаров // Народное образование. - 2003. - №10.-С.19-30.
Воронова, Е. Социальная работа с уличными детьми /Е. Воронова// Социальная работа. - 2003 . - N4.-С.44-48.
Воронова, Е. Социальная работа с уличными детьми/ Е. Воронова, В. Келасьев, Г. Курганова // Социальная педагогика. - 2004. - N 3. - С. 91-96.
Гильбух, Ю.З. Внимание: одаренные дети/ Ю.З. Гильбух - М.: , 1991.
Гуляева, И.Л.Теоретические аспекты девиантного поведения современных подростков/ И.Л. Гуляева, Л.Н. Воробьева// Социально-педагогические аспекты работы с дезадаптированными подростками: материалы научного семинара. - Вологда: ВИПЭ Минюста России, 2004.
Дивицына, Н.Ф. Социальная работа с неблагополучными детьми и подростками. Конспекты лекций/Н.Ф. Дивицына. - Ростов - н/Д: "Феникс", 2005. - 288с.
Зауторова, Э.В. Роль искусства и арт-терапии в профилактике и коррекции девиантного поведения подростков/ Э.В. Зауторова// Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. - 2005. - №1. - С.56 - 61.
Захарова, Л. Ободряющее слово/ Л. Захарова // Воспитание школьников. - 2003. -№4.-С.50-55.
Звягина, О.М. К вопросу о психологических особенностях детей, оставшихся без попечения родителей/ О.М. Звягина// Традиции и инновации в социальной педагогике: Материалы научно - практической конференции/Отв. за вып. М.Д. Горячев. Самара: Изд-во "Самарский университет", 2004. - С. 62-65
К 10-летию консорциума "Социальное здоровье России" // Социальная работа. - 2002. - №2.-С.60-61.
Казымова, Е.Н. Дети группы риска школьной дезадаптации/Е.Н. Казымова// Школа.- 2001 .— N5.-C.73-77.
Крыжов, С. Б. О состоянии правового просвещения в Московской области/ С. Крыжов // Безопасность Евразии .- 2004 .- N 4. - С. 244-257 .
Резниченко, Л.А. Социальные проблемы наркомании: автореферат дисс. … к.с.н.; специальность 22.00.04/ Резниченко Людмила Аркадьевна; [Соц.-технол. ин-т ]. - М.:, 2000. - 26с.
Манакин, Е. Право на тепло/ Е. Манакин // Социальное обеспечение .- 2005 .- N 7. - С. 19-20 .
Минаева, О. Центр - детям/ О. Минаева // Социальное обеспечение .- 2004 .- N 4. - С. 28-32 .
Мудрик, А.В. Социальная педагогика: Учеб. для студ. пед. вузов/ Под. ред. В.А. Сластенина.- М.: Издательский центр "Академия", 2000. - 184 с.
Муньягисеньи, Э. Влияние неблагоприятных факторов микросреды на формирование аддиктивного поведения у подростков/ Э. Муньягисеньи// Психологическая наука и образование.- 2001. - № 6 - С. 28-37.
Нагаев, В.В. Основные направления социально-психологической, психо-терапевтическрй и правовой реабилитации подростков-девиантов/В.В. Нагаев, В.Г. Толстов. В.В. Толстов //Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы.- 2001.-№3.- С. 40 - 46.
Нечаева, Л. Лагеря закрываются, путевки дорожают, дети остаются на улице./ Л. Нечаева // Народное образование.- 2004.- № 3. - С. 32-38.
Предупреждение подростковой и юношеской наркомании/ Под. Ред. С.В. Березина, К.С. Лисецкого, И.Б. Орешниковой. М.: Изд-во Института психотерапии, 2000. - 256 с.
Развитие социальной реабилитации в России. - М.: Социально-технологический институт МГУС, 2000 – 176 с.
Селиванова, О. А. "Низкопороговый" клуб как важнейшее звено процесса реабилитации уличных подростков О. А. Селиванова // Психологическая наука и образование. - 2003. - № 3. - С. 76-79.
Семенов, В.Е. Социальная психология искусства/ В.Е. Семенов - . Л.: ЛГУ, 1989. - 165 с.
Семенов, В.Д. Социальная педагогика: история и современность./ В.Д. Семенов - Екатеринбург, 1995.
Служба медико-психолого-педагогического сопровождения: реабилитация детей с проблемами физического и психического развития // Учитель. - 2005. - № 1. - С. 57-58 .
Холостова, Е.И. Социальная работа с инвалидами: Учебное пособие/ Е.И. Холостова. - М.: Издательская корпорация "Дашков и Ко", 2006. - 240с.
Шестернинов Е.Е. Комплекс мероприятий по программе охраны здоровья детей и подростков/ Шестернинов Е. Е. // Завуч. - 2004. № 5. - С. 78-104.
Шик, С. В. Проблемы понимания и самопонимания подростков "группы риска" в ходе психосоциальной работы Шик С. В. // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. - 2004. - № 4. - С. 12-19.
Шульга, Т. Смысл жизни и ценности детей группы риска/ Т. Шульга // Социальная педагогика. - 2005. - № 2. - С. 35-39.
Щелина, Т.Т. Социально-педагогическое сопровождение воспитанников детского дома//Традиции и инновации в социальной педагогике: Материалы научно - практической конференции/ Отв. за вып. М.Д. Горячев. - Самара: Изд-во "Самарский университет", 2004. - С. 169-171