План семинарских занятий

но курсу «Клиническая психология детей и подростков»

для студентов дневного отделения, обучающихся по направлению 050400 Психолого-педагогическое образование (Профиль подготовки - Психология и социальная педагогика)

Семинар 1.

Тема: Методология исследований в клинической психологии детского и подросткового

возраста План вопросов для обсуждения.

1. Методология клинико-психологического исследования. Построение клинико­психологического исследования.

2. Принципы и методы патопсихологического исследования (эксперимент, беседа, тесты, опросники, проективные методики).

3. Этапы и технология проведения патопсихологического исследования.

4. Рекомендации по патопсихологическому изучению детей раннего и дошкольного воз­раста.

5. Патопсихологическое изучение детей школьного возраста.

6. Особенности нейропсихологического исследования.

Основная литература.

1. Блейхер В.М., Крук И.В., Боков С.Н. Клиническая патопсихология: Руководство для вра­чей и клинических психологов (Рек-но РАО) / Под общ. ред. С.Н. Бокова, 2-е изд., испр. и доп. - М.: Издатель - МПСИ, 2006, с. 7-57.

2. Левченко И.Ю. Патопсихология: теория и практика: учеб. пособие. (Рек-но УМО). - М.: Издательский центр «Академия», 2000, с. 3-42.

3. Репина Н.В., Воронцова Д.В., Юматова И.И. Основы клинической психологии / Серия «Учебники, учебные пособия». (Рек-но МО РФ для студентов высших учебных заведений, обуч. по специальности 031000 «Педагогика и психология»). - Ростов н/Д: Феникс, 2003, с. 339-415.

Допоннтельная литература.

1. Зейгарник Б.В. Патопсихология: Учеб. пособие для студ. вузов. - М.: Издательский центр «Академия», 1999, с.9-40,191-199.

2. Зейгарник Б.В. Патопсихология. Под ред. А.С. Спиваковской / М.: Апрель Пресс, Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2000, с.21-109, 518-529.

3. Клиническая психология: Учебник. 2-е изд. / Под ред. Б.Д. Карвасарского. - СПб: Питер, 2006, с.421-438.

4. Менделевич В.Д. Клиническая и медицинская психология: Практическое руководство. - М.: МЕДпресс, 2001. - 592 с.

5. Мягков И.Ф., Боков С.Н. Медицинская психология: основы патопсихологии ij. психопа­тологии. - М., 1999, с. 21-25.

Семинар 2.

Тема: Нарушения сознания и интеллекта План.

1. Возможные нарушения сознания. Нарушение самосознания - синдром деперсо­нализации. Методы исследования сознания.

2. Умственная отсталость: понятие, причины, основные формы (олигофрения и деменция), классификация по степени тяжести.

3. Задержка психического развития (ЗПР) соматогенного, конституционального, церебрально-органического и психогенного происхождения.

4. Методы исследования нарушений интеллекга.

Основная литература.

1. Блейхер В.М., Крук И.В., Боков С.Н. Клиническая патопсихология: Руководство для вра­чей и клинических психологов (Рек-но РАО) / Под общ. ред. С.Н. Бокова, 2-е изд., испр. и доп. - М.: Издатель - МПСИ, 2006, с. 129-163, 365-389,427-447.

(

2. Зозуля Т.В. Основы социальной и клинической психиатрии: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. (Рек-ноУМО для студентов социальной работы). - М.: Издательский центр «Академия», 2001, с. 47-48,97-106.

3. Марилов В.В. Общая психопатология: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. (Рек-но советом УМО для студентов высших учебных заведений, ведущих подготовку кадров по психологическим специальностям). - М.: Издательский центр «Академия», 2002, с. 88-96.

3. Репина Н.В., Воронцова Д.В., Юматова И.И. Основы клинической психологии / Серия «Учебники, учебные пособия». (Рек-но МО РФ для студентов высших учебных заведений, обуч. по специальности 031000 «Педагогика и психология»). - Ростов н/Д: Феникс, 2003, с. 160-168.

Дополнительная литература.

1. Зейгарник б.В. Патопсихология: Учеб. Пособие для студ. Вузов. - м.: Издательский центр «Академия», 1999, с.41-47.

2. Зейгарник Б.В. Патопсихология. Под ред. А.С. Спиваковской / М.: Апрель Пресс, Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2000, с.237-246.

2. Менделевич в.Д. Клиническая и медицинская психология: Практическое руководство. - м.: меДпресс, 2001. - 592 с.

3. Мягков И.Ф., Боков С.Н. Медицинская психология: основы патопсихологии и психопа­тологии. - М., 1999, с. 31-47, 90-102.

4. Психиатрия. Учебное пособие для студентов медицинских вузов. Под ред. В.П. Само- хвалова. - Ростов н/Д.: Феникс, 2002. - С. 122-131,186-190.

5. Основы специальной психологии: Учеб. пособ. для студ. образ, учрежд. сред. проф. об­раз. / JI.В.Кузнецова, Л.И. Переслени, В.Г.Петрова и др.; Под ред.Л.В. Кузнецовой .-3-е изд., сте­реотип. - М.: Академия, 2006, с. 49-90.

Семинар 3.

Тема: Нарушения познавательных процессов у детей и подростков.

План вопросов для обсуждения.

1. Нарушения ощущений, восприятия. Методы исследования.

2. Нарушения памяти и внимания. Методы исследования.

3. Синдром дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ): причины, диагностические критерии, клинические проявления, диагностика СДВГ.

4. Нарушения мышления и воображения. Методы исследования.

Основная литература.

1. Блейхер В.М., Крук И.В., Боков С.Н. Клиническая патопсихология: Руководство для вра­чей и клинических психологов (Рек-но РАО) / Под общ. ред. С.Н. Бокова, 2-е изд., испр. и доп. - М.: Издатель - МПСИ, 2006, с. 66-163.

2. Зозуля Т.В. Основы социальной и клинической психиатрии: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. Рек-ноУМО для студентов социальной работы. - М.: Издательский центр «Академия», 2001, с. 31-32,49-50.

3. Марилов В.В. Общая психопатология: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. (Рек-но советом УМО для студентов высших учебных заведений, ведущих подготовку кадров по психологическим специальностям). - М.: Издательский центр «Академия», 2002, с. 4-21, 52-54, 99-100.

4. Репина Н.В., Воронцова Д.В., Юматова И.И. Основы клинической психологии / Серия «Учебники, учебные пособия». (Рек-но МО РФ для студентов высших учебных заведений, обуч. по специальности 031000 «Педагогика и психология»). - Ростов н/Д: Феникс, 2003, с. 86-128.

Дополнительная литература.

1. Менделевич В.Д. Клиническая и медицинская, психология: Практическое руководство. - М.: МЕДпресс, 2001,с. *

2. Мягков И.Ф., Боков С.Н. Медицинская психология: основы патопсихологии и психопа­тологии. -М., 1999, с. 146-2176,201-218.

3. Психиатрия. Учебное пособие для студентов медицинских вузов. Под ред. В.П. Само- хвалова. - Ростов н/Д.: Феникс, 2002, с. 138-174.

4. Яссман Л.В., Дашоков В.Н. Основы детской психопатологии. - М.,1999, с. 38-84, 106-

111.

Семинар 4.

Тема: Специфические нарушения развития в детском возрасте.

1. Специфические расстройства развития речи и языка (F80).

• Расстройство экспрессивной речи.

• Расстройство рецептивной речи.

• Приобретенная афазия с эпилепсией (синдром Ландау - Клеффнера).

2. Специфические расстройства развития учебных навыков (F81).

• Специфическое расстройство чтения (дислексия).

• Специфическое расстройство письма (дисграфия).

• Специфическое расстройство счета (дискалькулия).

• Смешанное расстройство учебных навыков.

3. Специфические расстройства развития моторной функции (диспраксия) (F82).

4. Смешанные специфические расстройства психологического (психического) раз­вития (F83).

5. Общие расстройства психологического (психического) развития (F84).

• Детский аутизм.

• Атипичный аутизм.

• Синдром Ретта.