Література

1. А. І. Брусиловський Жизнь до роджения.- Мосвка.– 1985.– С. 88-102

2. Т. Верні «Скрытая жизньмладенца до его рождения».– Изд.Ленинград.– 1989.

3. «Жизненная правда без чепухи с картинками» – Книга для читання дітям від 4 до 9 років

4. «Звідки я взявся» – Книга для читання дітям від 4 до 9 років

5. Вибірково тільки про психіку (розвиток головного, спинного мозку, аналізаторів) до нродження в будь-якій літературі та Інтернет-ресурсах про дитину до народження.

Практичне заняття № 11

Тема

Розвиток психіки новонародженого.

План

1. Рефлекси новонародженого

   1. Безумовні рефлекси новонародженого, що залишаються на все життя.

   2. Безумовні рефлекси новонародженого, що потім зникають або видозмінюються (за Я. Л. Коломінським, Є. О. Панько)

   3. Умовні рефлекси новонародженого, як основа рефлекторної природи психіки

2. Новоутворення в психіці віку новонародженості

   1. Зорове зосередження, його прояви і значення

   2. Слухове зосередження, його прояви і значення

   3. Комплекс пожвавлення, як головне новоутворення віку новонародженості, його характеристика і прояви.

3. Зміст показників психічного розвитку дитини від народження до трьох місяців (за Висилкою Мановою-Томовою)

Література

1. Василка Манова-Томова/ В книзі Діагностика психічного розвитку дитини раннього віку С. 35-56, 66-104

2. Я. Л. Коломинський, Е. О. Панько Характеристика психического развития новрожденного в кн.. Я. Л. Коломинського, Е. О. Панько Детская психология

3. Л. С. Выготский Том 4 в кн..Собрание починений С. 163, 269, 280, 282, 288-291, 294, 297, 298, 300, 302, 304, 312, 373, 252, 269-280, 304, 400

Практичне заняття № 12

Тема

Зародження та розвиток структурних компонентів особистості у новонародженого.

План.

1. Формування особистості на різних вікових етапах основне питання вікової психології.

2. Зародження індивідуально-психологічних особливостей особистості у новонародженого:

2.1. в психічній статі

2.2 в проявах темпераменту

2.3. в майбутньому характері (через звички)

2.4. в здібностях (за шкалою Г. Холл та Н. Скіннер)

3. Формування окремих структурних компонентів особистості у новонародженого:

3.1. новоутворення в увазі, як стороні психічного у новонородженого

3.2 новоутворення у відчуттях новонародженого

3.3. новоутворення у сприйманні новонародженого

3.4. новоутворення в пам´яті новонародженого

4. Новоутворення в емоціях і почуттях новонародженого

5. Потреби, їх види, як головний зміст спрямованості як структурного компоненту особистості новонародженого (вітальні, соціальні…)

Література

а) Карпенко Н. В. Застосування нормативної шкали для ранної діагностики обдарованості дитини/ в книзі Діагностика психічного розвитку дитини в роботі педагога (вчителя, вихователя).–К.:Каравела 2010 С. 148-152

а) Мир детства дошкольник. стр. 36-60.

б) Манова-Томова "Діагностика психічного розвитку дитини раннього віку" 1999, стр. 35-56, 66-104.

а) Бауер Т. Психическое развитие младенца. М, 1997, стр. 165

б) Роль среды и наследственности в формировании индивидуальности человека (Под ред. Равич-Щербо И.В.) М., 1988г.

а) Г.С.Костюк Психологія, (новоутворення в психічних процесах) а) Е.Л.Кононенко "Я сам" Київ, 1983р. а) Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. а) Виготский Л.С. Т.4. Проблема возраста. (С.244-269) а) Занков Л.В. Обучение и развитие. В кн.: Хрестоматия по возрастной к педагогической психологии. - МГУ, 1981.

а) Костюк Г.С. Принципи развития в психологии.«Первый критический период», «Второй критический период», «Третий критический период».

б) Зльконин Д.Б. К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте, II Вопросьі психологии. №4.-1971 або С. 26-31 в Хрестоматії по віковій і педагогічній психології, 1981 р.

б) Виготський Л.С. т.2 С. 108-110 /основные стадии психического развития .

б) Гуськова Т.В., Елагина. Личностные новообразования у детей в период кризиса трех лет. // Вопросы психологии. № 5. -1987.

б) Леонтьев А.М. Проблеми развития психики. - М, 1981. С. 517-518.

б) Ю.Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. -С. 143-201 /доповнити у таблицю одержану на лекції/.

б) Психология развивающейся личности /Под ред. Петровского - М, 1987. С.38.

б) Запорожец А.В. Значение ранних периодов детства для формирования детской личности. С. 300-316 Хрестоматия по психологии, 1987.

Практичне заняття № 13

Тема

Характеристики віку немовляти за критеріями рівня розвитку

План

1.«Соціальна ситуація розвитку» віку немовляти як показник рівня.

2. Провідний вид діяльності віку немовляти як показник рівня психічного розвитку дитини.

3. Новоутворення віку немовляти як показник рівня психічного розвитку дитини

4. Спрямованість активності дитини віку немовляти як показник рівня психічного розвитку дитини.

Література.

а) Запорожець О.В. Значение ранних периодов детства для формирования детской личности с. 126. в Хрестом, по возр. психол. М. 1981.

а) Г.С.Костюк. Психологія М. «Просвящение», 1984.

а) Л.І.Божович. "Этапы формирования личности в онтогенезе". С. 129-138 в Хрестом; по возрастной психол. МГУ, 1981

а) Е.Л.Кононенко "Я сам" Київ, 1983р.

а) Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии.

а) Виготский Л.С. Т.4. Проблема возраста. (С.244-269)

а) Мир детства /дошкольник/.

а) Занков Л.В. Обучение и развитие. В кн.: Хрестоматия по возрастной к педагогической психологии. - МГУ, 1981.

Практична робота № 14

Тема

Розвиток окремих структурних, компонентів особистості у віці немовляти.

План.

1. Приналежність до статі, задатки, прояви темпераменту у немовляти як складові першого структурного компоненту особистості,

2. Психічні процеси і стани у немовляти і відчуття, пам'ять, початки мовлення і мислення у немовляти: воля, почуття.

3. Форми активності особистості безпосередньо-емоційне спілкування.

4. Звички, потреби та зачатки інших складових спрямованості особистості.