
- •Переведите термины, которые вы встретите в текстах данного урока с помощью экономического словаря.
- •I. Переведите группы существительных, помня, что основное слово находится перед предлогом или в конце словосочетания.
- •II. Определите группу существительного в следующих предложениях. Помните, что это смысловое единство, которое нельзя разрывать при выполнении перевода.
- •III. Прочитайте текст economics и ответьте на следующие вопросы:
- •VI. К словам из колонки а подберите соответствующие слова из колонки в:
- •V. Заполните пропуски словами, наиболее подходящими по смыслу:
- •VI. Определите, какие из следующих утверждений истинные, а какие ложные; Отметьте их буквами «t» (True), или “f” (False) соответственно:
- •VII. Определите, какие из приведенных ниже утверждений лучше выражает основную мысль текста economics:
- •VIII. Выберите правильный перевод подчёркнутых слов из приведенных ниже вариантов:
- •IX. Обсудите с однокурсниками следующие вопросы и выскажите свою точку зрения по ним:
- •X. Прочитайте шутку и перескажите ее по-английски от третьего лица.
- •Переведите термины, которые вы встретите в текстах данного урока, с помощью экономического словаря.
- •II.Исключите слово, не соотносящееся по своему значению с остальными словами в каждой группе по горизонтали:
- •III. Установите соответствие между данными в задании I группами слов и определениями, приведенными ниже:
- •IV. Установите соответствия между словами, исключенными в задании 3 и определениями, приведенными ниже:
- •V. Переведите следующие предложения, с учетом видо-временных форм и залога сказуемых:
- •VI. Прочитайте первый абзац текста 2.1. Определите, вместо какого существительного употребляется местоимение it в следующих предложениях:
- •VII. Дайте ответ на следующие вопросы:
- •VIII. Подберите ответы на вопросы, соответствующие суждению текста “The Nature of Business”.
- •IX. Определите, являются ли следующие утверждения истинными, или ложными. Отметьте их буквами «t» (true), или «f» (false) соответственно.
- •X. Прочитайте заголовок текста и определите, о чем пойдет речь в этом тексте:
- •XI. Прочитайте первый абзац текста и заполните следующую таблицу строго в соответствии с содержанием текста:
- •XII. Прочитайте текст. Заполните организационную схему предприятия, о котором говорится в тексте:
- •X III. Подготовьте устное высказывание на тему “ Business Basics”.
- •I. Прочтите текст и переведите его со словарем:
- •II. Подберите слова или выражения из раздела а, соответствующие значениям слов или словосочетаний из раздела в.
- •III. Дополните текст «Casualties of the Trade Wars» подходящими по смыслу предложениями, приведёнными ниже:
- •IV. Закончите предложения данными ниже словосочетаниями, подходящими по смыслу:
- •V. Заполните пропуски словами, составленными из данных в скобках букв.
- •VI. Подготовьте устное высказывание по теме Recruitment
- •I. Прочтите текст и выберите предложения из предложенных ниже, чтобы заполнить пропуски. (1 - а):
- •II. Составьте словосочетания из следующих слов и подберите к ним определения, которые даны ниже:
- •VI. Прочитайте и озаглавьте текст 4.2
- •V. Выберите правильный вариант ответа на вопросы к тексту4.2:
- •VI. Каждое из следующих предложений относится к компаниям, упомянутых в тексте 4.3. Определите, о каких компаниях идет речь:
- •VII. Подготовьте устное высказывание по теме Retailing.
- •I. Абзацы с 1 по 9 - содержат советы для руководителей. Выберите подходящий заголовок для каждого абзаца:
- •II. Прочитайте следующий текст, выберите подходящее слово из таблицы и заполните пропуски:
- •III. Прочитайте название текста и скажите, о чем в нем пойдет речь:
- •IV. Определите, верны или неверны данные утверждения:
- •V. Подготовьте устное высказывание по теме International Business Styles.
VII. Определите, какие из приведенных ниже утверждений лучше выражает основную мысль текста economics:
1. Economics is the study of how society chooses to employ scarce productive resources to produce various goods and services and distribute them for consumption among various competing groups and individuals.
2. Economics is the study of a nations economy as a whole.
3. Economics is the study of the behavior of people and organizations in particular markets.
4. Economics can be challenging to study because it teaches principles that can be used in everyday buying and selling transactions with other.
VIII. Выберите правильный перевод подчёркнутых слов из приведенных ниже вариантов:
Economics is the study of how society chooses to employ scarce productive resources to produce various goods and services and distribute them for consumption among various competing groups and individuals.
a) конкурировать c) конкурирующие
b) конкурировавшие d) конкурируют
2. Resource allocation may also be left to individual consumers, bargaining on the marketplace and trading goods and services.
обмениваться c) обменены
обменявшись d) обменяет
3. Dr. Greenspan is very much a fighter against inflation and feels that government spending must be cut.
растратив с) расходы
растратившие в) тратить
4. Employing more employees firm increases labor resources. a) нанимая c) наймёт
b) наняв d) нанимавшая
5. Having distributed financial resources, firm can direct the remains on the development of production.
a) распределив c) распределяющая
b)распределяя d) распределять
7. Entrepreneurs, managing the factory, try to increase the ability of work of their business.
a) управление c) управляя
b) управляющий d) управлявший
1.2. Types of economies
Collectivism. In the twentieth century a new economic order grew up, which is known as collectivism. Collectivism is the system whereby economic decisions are taken collectively by planning committees and implemented through direction of resources either centrally or at local level.
Under this system planning committees are appointed and they provide the answers to our three central questions. Thus committees take the decision on whether, for example, more cars or more tractors should be produced. They solve the «How?» problem by directing labor and other resources into certain areas of production and, at the end of the day, they decide the «For whom» problem not by pricing but by allotting goods and services on the grounds of social and political priorities.
The mixed economy. By a mixed economy we mean one in which some economic decisions are taken by the market mechanism and some collectively. To this mixture we might also add a dash of tradition and command. When we use the term mixed economy it is usually applied to economies where there is a significant component of both collectivism and free enterprise.
Despite the wave of privatization in the UK significant economic decisions are still taken collectively. Education, health care, defense and social security remain in the section of the government. In the UK 40 percent of all expenditure is undertaken by the state. In countries such as the Netherlands and Sweden over 60 per cent of the economy is state-directed.
We study economics in the belief that through understanding we will be able to increase the wealth and welfare of society, and with the conviction that knowledge is better than opinions, analysis better than supposition. What we understand about economics is terribly important; it influences us all. We can put this need no better than it was put in 1936 by John Maynard Keynesin the closing words of the most influential economics book of the last century: The General Theory of Employment, Interest and Money.
Management of the economy. Whatever political party is in power three main objectives of policy are pursued: control of inflation, reduction of unemployment, and promotion of economic growth. These objectives are not in dispute; they are concerned with the good housekeeping of the economy. Different governments may, however place different degrees of importance on individual objectives.