Потребление основных продуктов питания в 2011 году
(на душу населения в год; килограммов)
Вывод:
Изучив данную таблицу, мы можем сделать вывод о том, что молочные изделия потреблялись больше, чем другие.
Таблица № 5
Основные показатели образования
(на начало учебного года)
|
2001/02 |
2002/03 |
2003/04 |
2004/05 |
2005/06 |
2006/07 |
2007/08 |
2008/09 |
2009/10 |
2010/11 |
Число учреждений образования, реализующих образовательные программы общего среднего образования1) |
4718 |
4543 |
4408 |
4298 |
4187 |
4063 |
3927 |
3821 |
3719 |
3654 |
В них учащихся, тыс. |
1488,9 |
1430,0 |
1369,0 |
1303,4 |
1240,9 |
1179,3 |
1134,9 |
1083,2 |
1006,7 |
962,3 |
Число учреждений образования, реализующих образовательные программы среднего специального образования1) |
156 |
201 |
204 |
206 |
204 |
205 |
204 |
206 |
211 |
214 |
В них учащихся, тыс. |
155,4 |
160,9 |
162,3 |
158,4 |
154,1 |
152,5 |
155,0 |
157,3 |
166,6 |
167,6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Число учреждений образования, реализующих образовательные программы высшего образования1) |
58 |
58 |
59 |
55 |
55 |
55 |
53 |
53 |
53 |
55 |
В них студентов, тыс. |
301,8 |
320,7 |
337,8 |
362,9 |
383,0 |
396,9 |
413,7 |
420,7 |
430,4 |
442,9 |
на 10 000 человек населения, студентов |
305 |
326 |
346 |
374 |
398 |
414 |
433 |
442 |
453 |
467 |
_____________________________________
1) Включая данные по частным учебным заведениям.
Анализ:
Число учреждений образования, реализующих образовательные программы общего среднего образования1):
Способ изучения: Находилась разница между последующим и предыдущим годом:
2001-2002 г.: 4718 учреждений
2002-2003 г.: число уменьшилось на 175
2003-2004 г.: число уменьшилось на 135
2004-2005 г.: число уменьшилось на 110
2005-2006 г.: число уменьшилось на 111
2006-2007 г.: число уменьшилось на 124
2007-2008 г.: число уменьшилось на 136
2008-2009 г.: число уменьшилось на 106
2009-2010 г.: число уменьшилось на 102
2010-2011 г.: число уменьшилось на 53
Вывод:
Мы можем наблюдать постоянно сокращение числа учреждений образования.
Учащиеся в данных местах:
Способ изучения: Находилась разница между последующим и предыдущим годом:
2001-2002 г.: 1488,9 учащихся
2002-2003 г.: число уменьшилось на 58,9 уч.
2003-2004 г.: число уменьшилось на 61 уч.
2004-2005 г.: число уменьшилось на 65,6 уч.
2005-2006 г.: число уменьшилось на 62,5 уч.
2006-2007 г.: число уменьшилось на 61,6 уч.
2007-2008 г.: число уменьшилось на 44,4 уч.
2008-2009 г.: число уменьшилось на 51,7 уч.
2009-2010 г.: число уменьшилось на 76,5 уч.
2010-2011 г.: число уменьшилось на 44,4 уч.
Вывод:
Мы можем наблюдать постоянно сокращение числа учащихся в учреждениях образования.
Число учреждений образования, реализующих образовательные программы среднего специального образования1)
Способ изучения: Находилась разница между последующим и предыдущим годом:
2001-2002 г.: 156
2002-2003 г.: число увеличилось на 45 уч. зав.
2003-2004 г.: число увеличилось на 3 уч. зав.
2004-2005 г.: число увеличилось на 2 уч. зав.
2005-2006 г.: число уменьшилось на 2 уч. зав.
2006-2007 г.: число увеличилось на 1 уч. зав.
2007-2008 г.: число уменьшилось на 1 уч. зав.
2008-2009 г.: число увеличилось на 2 уч. зав.
2009-2010 г.: число увеличилось на 5 уч. зав.
2010-2011 г.: число увеличилось на 3 уч. зав.
Вывод:
Динамика численности нестабильна. За последние годы наблюдается рост данных учреждений образования.
В них учащихся, тыс.:
Способ изучения: Находилась разница между последующим и предыдущим годом:
2001-2002 г.: 155,4 тыс. учащихся
2002-2003 г.: число увеличилось на 5,5 тыс. уч.
2003-2004 г.: число увеличилось на 1,4 тыс. уч.
2004-2005 г.: число уменьшилось на 3,9тыс. уч.
2005-2006 г.: число уменьшилось на 4,3 тыс. уч.
2006-2007 г.: число уменьшилось на 1,6тыс. уч.
2007-2008 г.: число увеличилось на 2,5 тыс. уч.
2008-2009 г.: число увеличилось на 2,3тыс. уч.
2009-2010 г.: число увеличилось на 9,3 тыс. уч.
2010-2011 г.: число увеличилось на 1 тыс. уч.
Вывод:
Динамика нестабильна. За последние годы число учащихся увеличивалось.
Число учреждений образования, реализующих образовательные программы высшего образования1):
Способ изучения: Находилась разница между последующим и предыдущим годом:
2001-2002 г.: 58
2002-2003 г.: число не изменилось
2003-2004 г.: число увеличилось на 1 уч. зав.
2004-2005 г.: число уменьшилось на 4 уч. зав.
2005-2006 г.: число не изменилось.
2006-2007 г.: число не изменилось
2007-2008 г.: число уменьшилось на 2 уч. зав.
2008-2009 г.: число не изменилось.
2009-2010 г.: число не изменилось.
2010-2011 г.: число увеличилось на 2 уч. зав.
Вывод:
Динамика нестабильна. Число учебных заведений понизилось на 3 за 10 лет.
В них студентов, тыс.:
Способ изучения: Находилась разница между последующим и предыдущим годом:
2001-2002 г.: 301,8 тыс. учащихся
2002-2003 г.: число увеличилось на 18,9 тыс. уч.
2003-2004 г.: число увеличилось на 17,1 тыс. уч.
2004-2005 г.: число увеличилось на 25,1тыс. уч.
2005-2006 г.: число увеличилось на 20,1 тыс. уч.
2006-2007 г.: число увеличилось на 13,9тыс. уч.
2007-2008 г.: число увеличилось на 16,8 тыс. уч.
2008-2009 г.: число увеличилось на 7 тыс. уч.
2009-2010 г.: число увеличилось на 9,7 тыс. уч.
2010-2011 г.: число увеличилось на 12,5 тыс. уч.
Вывод:
Число студентов за последние 10 лет постоянно росло.
Таблица №6