- •Морфеми
- •Класове думи (части на речта)
- •1. Работете по модела:
- •2.Отговорете на въпросите по модела:
- •3. Отговорете на въпросите по модела:
- •4. Работете по модела
- •Имам –нямам сегашно време
- •Упражнения
- •3. Поставете съм или имам
- •4. Аз имам учебник. -- Ти имаш ли? -- Аз нямам
- •5. Милена има писмо Ти имаш ли писмо? Не, аз нямам.
- •6. Попьлнете празните места по модела:
- •7. Попьлнете празните места по модела:
- •8.Отговорете на въпроси положително и отрицателно.
- •Съществително име
- •Видове съществителни имена
- •Род на съществителни имена
- •Число на съществителни имена
- •Съществителни, които имат форми само за единственно число
- •Съществителни, които имат форми само за множественно число
- •Бройна форма за множественно число на съществителните от мъжки род
- •Членуване на съществителните имена (изразяване на граматическата категория определеност)
- •Титлите
- •Упражнения
- •1. Извадете съществителни имена, определете рода число.
- •2. Определете рода на следните думи, членувайте и поставете в множествено число.
- •16. Образувайте мн. Ч. И поставете ударение:
- •17. Напишете съществительни от ж.Р в ед. Ч.:
- •18. Раскрийте скоби, употребявайки съществителни именав в мн. Ч.:
- •19.Напишете съществительни от ср.Р в ед. Ч.:
- •20. Раскрийте скоби, употребявайки съществителни именав в мн. Ч.:
- •21. Образувайте бройна форма от следващи съществительни и употребете ги с числительни или местоименни наречия колко, няколко, толкова:
- •22. Раскрийте скоби, употребявайки съществителни именав в бройна форма.:
- •23. Поставете заместо точки съществительные в бройна форма: речник, плик, лист, молив, бележник, билет, сандвич, швепс, учебник, километър, час.
- •24. Попълнете празните места по модела:
- •25. Довършете изреченията по модела:
- •26. Попълнете празннте места с подходящи форми на съществителните
- •27. Попълнете празните места по модела:
- •28. Съставете изречения по модела:
- •29. Употребете съществительни, дадение в скоби, в множествено число
- •30. Употребете съществительни, дадение в скоби, в множествено число
- •32. Заменете съчетание от показателно местоимение и съществительно име:
- •1) С членна форма
- •33. Работете по модела
- •34. Работете по модела
- •35. Работете по модела
- •36. Попълнете празните места по модела:
- •37. Отговорете на въпросите по модела:
- •38. Работете по модела:
- •39. Довършете изреченията:
- •40. Попълиете празните места по модела:
- •41. Поставете в членна форма съществительни имена в мн. Ч .
- •42. Перепишете изречения, отворете скоби поставете къде е трябва пълен или кратък член.
- •43. Употребете съществительни, дадение в скоби, в членна форма
- •44. Заменете местоимения с имена съществительни. Поставете къде трябва членна морфема.
- •45. Употребете съществительни, дадение в скоби, къде е трябва в членна форма
- •46. Употребете съществительни, дадение в скоби, къде е трябва в членна форма
- •47.Напишете изречения в мн. Ч.:
- •48. Извадете съществителни имена, определете рода число, членна форма
- •49. Поставете в членна форма съществительни имена .
- •50. Съществительни имена употребете в мн. Ч., изменявайки, къде е необходимо и други думи в изречението:
- •51. Отворете скоби и членувайте къде е необходимо.
- •52.Работете по модела: Ето ...... Нова къща. -- Ето една нова къща. — Къщата е нова.
- •53.Отворете скоби и членувайте къде е необходимо.
- •54.Членувайте съществителни имена, къде е необходимо
- •Прилагателно име
- •Грамматически категории при прилагателните имена
- •Число на прилагателните имена
- •Фонетични промени при образуване формите на прилагателните имена за род и число.
- •Членуване на прилагателни имена
- •Образуване на прилагателни имена
- •Упражнения
- •1. Извадете прилагателни имена , определете род и вид . Научете наизуст.
- •2. Извадете прилагателни имена , определете род и вид Птичето
- •18. Довършете изреченията по модела:
- •26. Към подчертаните съществителни поставете дадени в скоби прилагателни:
- •27. Членувайте къде е необходимо прилагателни имена .
- •28. Членувайте къде е необходимо словосъчетанияиа .
- •29. Съгласувайте по род прилагательни имена със съществительни имена, къде е необходимо членувайте.
- •30. Заместо един, къде е възможно поставете прилагателно име, членувайте, ако е необходимо:
- •31. Разширете последователно изреченията по модела:
- •32. Разкрийте скобите, като членувате, където е необходимо:
- •33. Работете по модела:
- •34. Степенувайте прилагателни в скоби:
- •35. Отговорете на въпросите по модела:
- •36. Напишете кой е голям (малък), кой е по-голям (малък) и кой е най-голям (малък)
- •37. Степенувайте прилагателните в скоби:
- •38. Отговорете на въпроси:
- •Числителни имена
- •Упражнения
- •1. Напишете с думи числителни редни и бройни
- •2. Напишете с думи числителни
- •3. Попълнете празните места по модела:
- •13. Отговорете на въпросите по модела:
- •14. Попълнете празните места с подходящи числителни имена и съгласувайте с тях съществителните имена:
- •15. Попълнете празните места с числителни имена и съгласувайте с тях съществителните имена:
- •16. Довършете изреченията, като употребите необходимнте числителнн и съществителни имена:
- •17. Попълнете празните места с числителни имена и съгласувайте с тях съществителните имена:
- •18. Попълнете празните места по модела:
- •19. Попълнете празните места с числителните:- —
- •20. Попълнете празните места с числителните:
- •21. Напишете с думи числителни. Съгласувайте числителни със съществителни имена:
- •22. Напишете с думи числителни имена в изречения:
- •23. Напишете с думи числителни. Съгласувайте числителни със съществителни имена:
- •24. Напишете с думи числителни. Членувайте числителни къде е необходимо.
- •25. Напишете с думи числителни имена в изречения:
- •26. Напишете с думи числителни. Членувайте числителни къде е необходимо.
- •28. Съставете диалози, исползвайки существителни имена.
- •29.Съгласувайте числително със съществително име
- •Лични и възвратно лични местоимения
- •Упражнения
- •1. Искам да те помоля за нещо.
- •2. Отговорете по модела:
- •3. Довършете изречениета по модела:
- •9. Отговорете на въпросите по модела:
- •10. На празните места поставете се или си и членната форма къде е необходимо.
- •11. Отговорете на въпроси по модела.
- •12. Отговорете на въпросите по модела,
- •13. Заместете думи с местоимения по модела:
- •14. Има ли грешки в изреченията? Ако има, поправете ги и напишете изреченията правилно!
- •15. Отговорете на въпросите по модела:
- •16. Отговорете на въпросите по модела:
- •17. Отговорете на въпросите по модела:
- •18. Попълнете празните места по модела:
- •23. Попълнете празните места в диалога по модела:
- •24. Задайте въпроси, като заместите местоименията с подходящи съществителни имена:
- •25. Подчертаните съществителни имена заменете с пълна или кратка форма на местоимение
- •26. Местоимения в скоби заменете с пълна или кратка форма на лични местоимение
- •Притежателни и възвратно притежателни местоимения
- •Упражнения
- •1.Отговорете на въпросите по модела:
- •2.Отговорете иа въпросите по модела:
- •4. Отговорете на въпросите по модела:
- •5. Задайте въпроси, като употребите чий, чия, чие,чии и попълннте зазните места местоимения:
- •6. Попълнете празните места по модела:
- •7. Попълнете празните места по модела:
- •8. Попълнете празните места по модела:
- •9. На празните места напишете подходящи местоимения по модела:
- •10. Попълнете празните места по модела:
- •11. Довършете изречението по модела:
- •13. Попълнете празните места по модела:
- •14. Отговорете на въпросите по модела:
- •20. Работете по модела:
- •29. Отговорете на въпросите:
- •36. Заместо точки употребете по смисъл местоимения.
- •37. Отговорете на въпроси, употребявайки кратки лични местоимения.
- •38. Заместо точки употребете по смисъл местоимения.
- •43. Попълнете диалозите по модела:
- •44. Заменете си със свой, своя, свое, свои:
- •45. Задайте подходящи въпроси:
- •46. Попълнете диалозите с подходящи местоимения:
- •47. Трансформирайте изреченията по модела:
- •48. Местоимения в скоби заменете с пълна или кратка форма на притежателни местоимение
- •49. Местоимения в скоби заменете с пълна форма на притежателни местоимение
- •50. Местоимения в скоби употребете в членна форма:
- •51. Полные формы притяжательных местоимений замените краткими :
- •Показателни местоимения
- •Упражнения
- •Попълнете празните места по модела:
- •2. Работете по модела!
- •3. Попълнете празните места с тази, този, това:
- •4. Попълнете празните места с онзи, онази, онова, онези:
- •5. Попълнете празните места:
- •6.Довършете изреченията по модела:
- •7. Попълнете празните места по модела:
- •8. Попълнете празните места
- •9. Составете словосъчетания от показателно местоимение и съществително име.
- •Въпросителни местоимения
- •Упражнения
- •7. Задайте въпроси към всяка дума:
- •8. Задайте въпроси по модела:
- •9. Задайте въпроси по модела:
- •Упражнения
- •1. Попълнете празните места по модела:
- •2. Попълнете празните места по модела:
- •3. От двете изречения съставете едно по модела:
- •4. От двете изречения сьставете едно по модела:
- •5. От двете изречения съставете едно по модела:
- •6. От двете изречения съставете едно по модела:
- •7. От двете изречения съставете едно по модела:
- •Упражнения
- •5. Попълнете празните места по модела с подходящи местоимения:
- •Отрицателни местоимения
- •Упражнения
- •1. Отговорете на въпросите по модела;
- •2. Отговорете на въпросите по модела:
- •3. Отговорете на въпросите
- •Упражнения
- •1. Извадете всички местоимения: Който не работи, не трябва да яде
- •Наречие
- •Упражнения
- •1. Извадете всички наречия: При шивачката
- •2. Попълнете празните места по модела, като употребите една от следните думи: трудно, студено, весело, приятно неприятно, топло, много:
- •3. Отговорете на въпросите, като употребите: когато, както, кадето, защото, колкого
- •Несамостойни (служебни) части на речта
- •Съюзите
- •Значение на предлозите
- •Упражнения
- •1. Съчетайте дадените глаголи с предлози и съставете изречения:
- •2. Попълнете празните места с предлога "с" (със) или "без".
- •5. На празните места поставете предлога "през" или "из". В кои изречения можете да използвате и двата предлога?
- •6. Вместо точките напишете един от предлозите: по, до, за, на, от, в (във), върху. Отделете изреченията, в които можете да използвате повече от един предлог. Обяснете разликите в значението.
- •7. Кой предлог ще напишете: към или срещу (против)?
- •8. Попълнете с предлози.
- •9. Напишете правилните предлози.
- •10. Попълнете празните места с необходимите предлози. В кои изречения можете да употребите повече от един предлог?
- •11. Отговорете на въпросите:
- •12. Попълнете празните места с подходящи предлози:
- •13. Напишете изреченията, като употребите един от посочените в скоби предлози:
- •14. Работете по модела:
- •3) На информацията
- •4) На касата
- •5) Вкъщи
- •17. Попълнете с необходими предлози:
- •18. Попълнете с необходими предлози:
- •19. Попълнете с необходими съюзи
- •20. Преведите изречения и напишете пропуснатите подчинителни съюзи.
- •22. Попълнете с необходими предлози:
- •23. Составете изречения с глаголи:
- •24. Попълнете с необходими глаголи с предлози:
- •Вид на глагола
- •1. Изберете глаголи от свършен вид и от несвършен вид.
- •2. Попълнете изречения с глаголи в скоби.:
- •3. Заменете глаголи от несвършен вид със свършен.
- •4. Работете по модела:
- •5. Отворете скоби:
- •6. Трансформирайте изречения, заменете глаголи със съчетание може да.
- •7. Работете по модела:
- •8. Работете по модела:
- •10. Попълнете с антоним:
- •11. Поълнете с глагол от свършен вид:
- •13. Съобщете!
- •14. Работете по модела:
- •15. Поставете необходимия глагол в съответната форма:
- •16. Попълнете празните места с подходящи глаголи от свършен и несвършен вид:
- •18. Довършете диалозите, като използвате предложения модел.
- •19. Изразете последователни действия:
- •20. Употребете подходящата форма на глагола, за да изразите:
- •21. Изразете темпорално или логическо отношение, като изберете съответната форма на глагола:
- •22. Попълнете с преди да, след като, щом като, когато, необходимия глагол:
- •23. Употребете глагола отивам/отида или ходя :
- •24. Поставете необходимите глаголи в съответната форма:
- •25. В следния текст изберете подходяща глаголна форма от скобите и я поставете в необходимото лице и число.
- •26. Поправете грешно употребените форми на глаголите в следните изречения:
- •27. Отворете скоби:
- •28. Отворете скоби:
- •29. Отворете скоби:
- •Сегашно време
- •Упражнения
- •Росица бърза за училище
- •2. Работете по модела
- •3. Работете по модела:
- •4. Работете по модела:
- •5. Трансформирайте текст, исползвайки : ти, Елена, ние, Вие, те.
- •6. Трансформирайте текст, исползвайки : аз, те.
- •16. Отговорете на въпроснте по модела:
- •17. Задайте въпроси по модела:
- •18. Задайте въпроси по модела:
- •19. Задайте въпроси по модела:
- •20. Довършете изреченията, като използувате подходящи форми на глагола обичам:
- •22. Отговорете на въпросите по модела:
- •23. Отговорете на въпросите по модела:…..
- •24. Попълнете празните места с подходящи глаголи (в свършен или несвършен вид):
- •25. Попълнете празните места с подходящи глаголи:
- •26. Трансформирайте изречения, започвайки с местоимения: аз, ти, ние, вие, те.
- •27. Работете по модела:
- •28. Спрежение на глаголи може, трябва и не бива в да кострукции
- •29. Трансформирайте текстът, использвайки аз, ти, ние, вие, те.
- •30. Согласувайте дадени в скоби глаголи с подлог.
- •32. Завершете въпросителни изречения по образец:
- •33. Трансформирайте изречения, исползвайки дадени в скоби думи.
- •34. Согласувайте дадени в скоби глаголи сказуеми с подлог.
- •Бъдеще време
- •Упражнения
- •1. Извадете глаголи Елена пише писмо
- •2. Отговорете на въпроси
- •3. Трансформирайте по модела:
- •8. Употребете в бъдеще време глаголи в скоби.
- •9. Трансформирайте по модела:
- •10. Попълнете с бъдеще време в положителна или отрицателна форма:
- •11. Съобщете в бъдеще време
- •12. Заменете глаголи от сегашно време на бъдеще :
- •13. Напишете изречения във въпросителна, отрицательна и въпросително-отрицателна форма на бъдеще време:
- •14. Напишете съчинение на тема Какво ще правя утре. Минало свършено време
- •Упражнения
- •4. Отговорете на вьпросите по модела:
- •5. Работете по модела:
- •6. Работете по модела.
- •7. Спрегнете глаголи в минало свършено време:
- •8. Попълнете изреченията с форми за минало свършено време:
- •9. Попълнете изреченията с форми за минало свършено време:
- •10. Попълнете изреченията с форми за минало свършено време:
- •11. Попълнете изреченията с форми за минало свършено време:
- •12. Трансформирайте по модела:
- •13. Трансформирайте по модела:
- •14. Отговаряйте по модела:
- •15. Отговаряйте по модела:
- •16. Отговаряйте по модела:
- •17. Питайте по модела:
- •18. Питайте по модела:
- •19. Питайте по модела:
- •20. Попълнете с необходимата форма на глагола в подходяще време:
- •21. Отговорете на въпросите по модела:
- •22. Задайте въпроси по модела:
- •23. Довършете изреченията, като употребите минало свършено ввеме на подчертаните глаголи:
- •24. Попълнете празните места по модела:
- •25. Попълнете празните места по модела:
- •26. Попълнете празните места с подходящи свършени или несвършени глаголи в минало свършено време:
- •27. Отговорете на въпроси по модел.
- •28. Образувайте минало свършено време от следващи глаголи, определете спрежението им:
- •29. Употребете глаголи в скобки, в минало свършено време .
- •Минало несвършено време
- •Упражнеия
- •1. Впечатления от приятната среща
- •2. Отговорете на въпросите по модела:
- •3. Отговорете на въпросите по модела:
- •4. Отговорете на въпросите по модела:
- •5. Довършете изреченията по модела:
- •6. Попълнете празните места по модела:
- •7. Попълнете празните места по модела:
- •8. Попълнете-празните места по модела:
- •9. Попълнете празните места по модела:
- •10. Отговорете на въпросите, като използувате антонимнте на данните глаголи:
- •11. Попълнете празните места по модела:
- •12. Довършете въпросите по модела:
- •13. Отговорете на въпросите, като попълните празните места с подходящи глаголни форми:
- •14. Попълнете празните места с антоними на подчертаните глаголи.
- •15. Писмени задачи
- •17. Попълнете празните места по модела:
- •18. Попълнете празните места по модела:
- •19. Трансформирайте изреченията по модела:
- •20. Попълнете празните места по модела:
- •21. Трансформирайте изреченията по модела:
- •22. Разкрийте скобите, като поставите глагола в съответния вид и време:
- •23. Трансформирайте текста, като започнете с: Когато бях президент на....
- •24. Трансформирайте текстовете в минал план:
- •25. Попълните празните места с подходящи глаголни форми
- •26. Попълните празните места с подходящи глаголни форми
- •27. Разкрийте скобите, като поставите глагола в съответния вид и време:
- •Минало неопределено
- •Упражнения
- •2. Попълнете празните места по модела:
- •3. Довършете изреченията по модела:
- •4. Задайте въпроси, като заместите местоименията с подходящи съществителни и поставете глаголи в мин. Неопределенно вр.
- •5. Довършете изреченията.: .
- •6. Отговорете на въпросите.По модела:
- •7. Попълнете с посочените глаголи в минало неопределено време.
- •8.Трансформирайте в минало неопределено време по модела.
- •9. Отговорете по модела.
- •10. Питайте по модела.
- •11. Питайте по модела.
- •12. Питайте по модела.
- •13. Отговорете по модела:
- •14. Трансформирайте по модела:
- •15. Трансформирайте по модела:
- •16. Коментирайте по модела:
- •Минало предварително време
- •Упражнения
- •1. От следните глаголи образувайте минали деятелни причастия и после употребете минало неопределенно и минало предварително време на празните места в изреченията
- •2. Поставете глаголи в минало свършено, минало несвършено, минало предварително и минало неопределенно време, с кожно от тях измислете изречение.
- •3. Разкрийте скобите, като използвате необходимото глаголно време.
- •4. Трансформирайте по модела:
- •5. Трансформирайте в минало предварително време:
- •6. Отговорете с да или не:
- •7. Направете изречения по модела:
- •Бъдеще време в миналото
- •Упражнения
- •1.Следвайте модела:
- •2. Следвайте модела:
- •3. Продължете по модела:
- •4. Трансформирайте в минал план по модела:
- •5. Питайте по модела:
- •6. Отговорете на въпросите по модела:
- •7. Отговорете на въпросите по модела:
- •8. Следвайте модела:
- •Условно наклонение
- •Упражнения
- •1. Прочетете текста. На море
- •2. Напишете малко съчинение «Почивка на море» като използвате следващи думи и изрази:
- •3. Довършете изречения в условно наклонение:
- •4. Изменете изречения в условно наклонение.
- •8. Съставете изречения с глаголи употребявайки тях в разни наклонения.
- •Причастия сегашно деятелно причастие
- •1. Трансформирайте изреченията по модела, като използувате сегашни деятелни причастия:
- •2. Трансформирайте изреченията по модела:
- •3.Трансформирайте изреченията по модела:
- •4.Попълнете празните места по модела:
- •5. Образувайте словосъчетания със сегашно деятелно причастие и напишете изречения с тях.
- •6. Трансформирайте изреченията , като употребите сегашно деятелно причастие:
- •7. Трансформирайте по модела:
- •Минало свършено деятелно причастие
- •Упражнения
- •1. Питайте по модела.
- •Минало страдателно причастие
- •Упражнения
- •1. Питайте по модела:
- •2.Отговорете по модела:
- •3. Трансформирайте по модела'
- •4. Заменете глагола със сегашно деятелно причастие:
- •5. Поставете подходящто причастие в изречение от предложените глаголи:
- •6. Поставете подходящото причастие:
- •7. Изменете глагола в страдателно причастие:
- •8. Попълнете с причастие:
- •9. Довършете изреченията по модела:
- •10. Попълнете с причастие:
- •11. Попълнете с подходящо причастие от долните глаголи:
- •12. От данни глаголи образувайте всички причастия:
- •Упражнения
- •1. Трансформирайте изреченията с деепричастие:
- •2. Попълнете пропуснати думи:
- •3. От глаголи в скоби образувайте деепричастия.
- •4. Деепричастията , които образовани в 3-о упр. Заменете на описателен оборот:
- •5. Направете промени в изреченията по модела:
- •6. Трансформнрайте изреченията по модела:
- •7. Трансформнрайте изреченията по модела:
- •Отглаголни съществителни
- •Упражнения
- •1. Образувайте съществителни имена по модела:
- •2. Образувайте съществителни имена по модела и ги попълнете в изреченията:
- •3.Образувайте отглаголни съществителни имена с наставка -ация (-ция) от глаголите:
- •4. Работете по модела, като използвате и двете отглаголни съществителни имена с наставка -не и -ация), където е възможно:
- •5. Открийте мястото на посочените съществителни имена в текста:
- •6. Извадете от текста отглаголни съществителни. Подберете към тях глагол , от което то е образувано:
- •7. Заменете отглаголни съществителни на глаголни обороти:
- •8. От глаголи:
- •Повелително наклонение
- •Упражнения
- •1. Работете по модела:
- •2. Работете по модела:
- •3. Работете по модела:
- •4. Употребете глатола от несвършен вид в повелителното наклонение!
- •5. Засилете радиото! - Не засилвайте радиото!
- •6. Полата е къса. Не я скъсявай повече!
- •7. Яденето е стоплено. Не го топли пак!
- •14. Работете по модела:
- •15. Работете по модела:
- •16. Отговорете отрицателно:
- •17. Кажете чрез сложна форма:
- •18. Работете по модела:
- •19. Изразете желание:
- •20. Разкрийте скобите:
- •21. Съгласете се:
Титлите
Професор Ианов отива в университета
Доктор Стоянов отива в болницата.
Съществителни имена когато след тях има имена на реки ,градове и др.
Река Дунав, град Пловдив
Когато същестителните имена стоят след
този, тази, това, тези, такъв, такава, такова, такиа, кой, коя, кое, кои, какък, каква, какво, какви.
Кога съществителни имена са след глаголите «имам» «нямам»
Мъжки род |
Женски род |
Среден род |
Множествено число |
||
пълен член |
кратък |
-и, е |
-а,я |
||
-ът -ят |
-а -я |
--та |
--то |
те |
та |
Упражнения
1. Извадете съществителни имена, определете рода число.
В СТАЯТА
Боян е в стаята. Той учи по математика. Иво влиза и го по- здравява. Той иска от Боян една тетрадка, за да рисува. Боян има три тетрадки и дава на Иво една. После Иво взема една химикалка и рисува кьща с врата и прозорец. Кьщата е хубава. До нея има едно дьрво.
След това Иво взема тетрадката и химикалката от масата и ги слага в чантата. После слага чантата на етежерката и излиза от стаята.
2. Определете рода на следните думи, членувайте и поставете в множествено число.
1) Човек, стомах, учител, селянин, дъб, глава, риза, маса, дете, село, кон, камък, цвете, мост, куче, войник, баща, град, гора, учебни, езеро, жена, коса, стол, девойка, одеяло, ръка, гребло, чест, лекар, огледало, вод, пещ, млекар, прозорец, слуга.
2) афиш, вреда, площад, визита, значка, детайл, ръкопис, пара, цитат, зала, стенопис, супа, печат, рецепта, диагноза, морал, салата, фасада, релса, проблем, снимка, постъпка, кон, камък, цвете, куче, войник, баща, гора, коса,
3. Поставете в членна форма и множественно число съществителни имена,
1) зима, страх, нощ, пазар, път, срам, гост, дете, маса, ъгъл, плик, марка, речник, купувач, бутилка, дете, литър, кутия, очила, щастие
2) масло, пакет, каса, месо, плод, линия, пиле, млекарница, сирене, хляб, продавачка, шише, захар, домат, геврек, кифла, ориз, вода, вестник, макарони, въздух.
4. Поставете къде е необходимо един една едно едни
1. Сядам на .....стол, близо до .......прозореца.
2. Ето ........ книга.
3. Пиша информация за ....... изложба.
4. Отбиваме се в ......... книжарница и купуваме оттам .........речник.
5. ...... дете кара .......велосипед по .......тротоара.
6. Тук наблизо живее ....... приятел на ..........татко.
5. Поставете един една едно едни
1.Ето ... къща. 2. Ето ... врата. 3. Ето ... дете. 4. Ето ... дърво. 5.Ето ... молив. 6. Ето ... преподавател.
6. Попълнете празните места по модела:
Модел: Иво има една химикалка. Тя е хубава.
Боян има .... молив ....
Иво рисува .... дърво ....
Боян рисува .... къща ....
Калина има .... книга ....
Асен има .... легло ....
Яна има .... чанта ....
Иво има .... лист ....
Аз имам .... етажерка ....
Боян има .... стая ....
7. Попълнете празните места с множествено число и с един, една, едно:
Нямам моливи.— Ето един молив.
Нямам (чанта)— Ето .................... ... чанта.
Нямам (легло)— Ето .......................... легло.
Нямам( книга)— Ето .......................... книга.
Нямам( стол) — Ето .................................... стол.
Нямам ( писалка).— Ето ................. писалка.
Нямам (лист) — Ето .................................... лист.
Нямам (тетрадка). — Ето .... ..............тетрадка.
8. Довършете изреченията по модела:
Модел: Аз имам само един .лист, а ти имаш много листове.
1. Аз имам само един плик, а той . . . .
2. Аз имам само един нож, а тя . . . .
3. Аз имам само един молив, а ние .....
4. Аз имам само един прзорец, а вие .....
5. Аз имам само един чин, а те .....
6. Аз имам само един лист, а ти.....
9. Довършете изреченията по модела:
Модел — Искам един речник. — В книжарницата има много речници.
1. Искам един вестник. — В павилиона…….
2. Искам един учебник. — В книжарницата ....
3. Искам един часовник. — В магазина .....
4- Искам един чайник. — В магазина ....
5. Искам един бележник. — В книжарницата ....
10.Довършете изреченията по модела:
Модел:— Искам един молив. — Ето много моливи. Изберете си!
1. — Искам един чаршаф. — Ето …….
2. — Искам един килим. — Ето ……..
3. — Искам един костюм. — Ето .......
4. — Искам един пуловер. — Ето …..
5. — Искам един магнетофон. — Ето …….
6. — Искам един гардероб. — Ето ……….
7. — Искам един телевизор. — Ето ...........
11. Образувайте мн. ч.. Отбележете изменения в основата
каталог, подарък, лозунг, бележник, лешник, катър, сиромах, се лянин, трясък, литър, пешеходец, аргатин, чичо, камък, корен, прозорец, медник, химикал, славей, бодил, номер, бакър, човек, предлог, стомах, универмаг, большевик, пясък.
12. Напишите съществителни имена в ед. ч.
орехи, хора, господа, дрипльовци, успехи, ручей, политици, колеги, кожуси, сатъри, стратези, котли, граждани, камъни, селяни, жезли, ганайци, венци, възли, момци, завършъци, салкъми, руси, менци, косми, лакти, свитъци.
13. Подчертаните съществителни имена напишете в ед. ч., изменявайки, къде е необходимо и други думи в изречението:
1. В тази библиотека има ли каталози?
2. В онази гора пеят славеи и косове.
3. Откъм Бояна се задават войници.
4. Асенчо чака подаръци.
5. По тази улица пътуват трамваи и тролеи.
6. В тази клиника работят прочути лекари-хирурзи.
7. Утре ще купя химикали, моливи и бележници.
8. Имате ли тези вестници?
14. Подчертаните съществителни имена напишете в мн. ч., изменявайки, къде е необходимо и други думи в изречението:
1. Тук расте орех.
2. Той ще вземе участие в тоя митинг.
3. Този учен е физик-теоретик.
4. Този кожух е донесен от България.
5. Аз поздравявам този преподавател.
6. Тя взема бележник и записва нещо.
7. Този трамвай ще спре на Халите.
8. Там няма ли каталог?
9. Този пешеходец спира и пита нещо.
15.Раскрийте скоби, употребявайки съществителни именав в мн. ч.:
1. В този град има много (паметник).
2. На тази полица са наредени (бакър).
3. В общежитие № 6 живеят много (чужденец).
4. Намирам (архаизъм) и записвам в тази тетрадка.
5. На почивка тук идват много (спортист)-(чужденец): (французин), (американец), (грък), (турчин) и др.
6. В тази аудитория са окачени (портрет) на прочути руски (писател), (художник), (учен).
7. Тези (селянин) са добри (стопанин).
8. Всички (гражданин) на България получават безплатна медицинска помощ.
9. На тази стена са окачени (стенвестник).
10. В Лозенец през юни пеят (славей).